微機課設(shè)基于匯編語言閏年判斷程序設(shè)計-資料下載頁
2025-04-15 08:53本頁面
【正文】 ；換行 mov ah,09h int 21h ；輸出年份正確時結(jié)果的剩余部分 pop dx pop cx pop bx ret judge endp code ends end start 四、程序運行在軟件中調(diào)試后，運行上面的程序，會出現(xiàn)初始界面。初始界面如圖41所示：圖41 初始界面在初始界面的光標(biāo)處，輸入2003，回車換行，則顯示2003 is not leap year；并給出是否繼續(xù)的提示，輸入y，屏幕繼續(xù)顯示提示輸入的語句；如果輸入錯誤，則顯示Input illegal ！并提示用戶繼續(xù)輸入年份，直到輸入正確的年份為止；輸入2000，回車換行，則顯示2000 is leap year；并給出是否繼續(xù)的提示，輸入n，則顯示屏幕關(guān)閉，程序結(jié)束。運行結(jié)果如圖42所示：圖42 運行結(jié)果五、收獲與心得體會兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，本次的課程設(shè)計中，我不但對課本上的知識有了更深的了解和鞏固，而且還學(xué)到了平時在課堂上學(xué)不到的東西。短暫的時間里，我學(xué)到了不少知識，熟悉了很多程序代碼，也認識到了自己有許多不足之處。已掌握的知識也不牢固，遇到一些棘手的問題無法自己解決，但是，我通過詢問同學(xué)，查詢資料，最終使問題得以解決。由此，我深刻體會到，只有在實際編程時我們才能認識到自己的不足之處，才能進而進行彌補來使自己的水平有所提高。這次課程設(shè)計使我對計算機系統(tǒng)匯編有了更加完整的認識：匯編語言主要是研究軟件到硬件的程序設(shè)計問題，它是計算機能夠提供給用戶使用的最快而且最有效的語言，也是能夠利用計算機所有硬件特性并直接控制硬件的唯一語言。通過查閱資料我拓寬了自己的知識面，增強了學(xué)好匯編語言的信心。這不是第一次用匯編語言來設(shè)計一個小程序，平時做了很多實驗，寫了很多小程序。但這次是一個綜合的程序，平時的很多程序都用到了。子程序的設(shè)計是固定的，因此可以直接從指導(dǎo)資料中調(diào)用，大多只需要修改幾個參數(shù)就可以，這大大方便了我們的設(shè)計，為我們節(jié)省了很多的時間。不可否認，本程序存在不少缺點和不足，但通過這次課程設(shè)計的卻找出了自己在學(xué)習(xí)上的不足，對以后的學(xué)習(xí)和工作也有指導(dǎo)作用。我相信在以后的學(xué)習(xí)中會克服這些不足，達到熟練掌握匯編語言的目的！ 心得體會課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，也是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。 實驗過程中我們遇到的許多問題僅依靠自己掌握的一些知識是遠不能解決的，因此我們發(fā)揮團隊精神，彼此協(xié)作，互相幫助，以集思廣益的方式解決了許多問題。大家在實驗遇到瓶頸問題時都不曾氣餒沮喪，而是翻課本查資料，各盡其能，以求最大限度的解決問題。遇到問題時我們相互提醒相互借鑒，有效地解決了許多問題。大家這種精誠合作的精神使我非常感動。實驗設(shè)計過程中，老師給我們的指導(dǎo)尤為重要，否則我們的實驗可能不會順利完成，而我們在本次試驗中所付出的努力極有可能白白浪費掉。在此，我衷心感謝這一學(xué)期以來兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦為我們教授知識的張老師，老師嚴(yán)謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我們工作、學(xué)習(xí)中的榜樣。同時也很感謝本次試驗中給予我?guī)椭母魑煌瑢W(xué)！參考書目 [1] 李敬兆， 8086/8088和arm核匯編語言程序設(shè)計 中國科技大學(xué)出版社，2008[2] 張光長，匯編語言程序設(shè)計：北京大學(xué)出版社，[3] 陳夠喜等著，微機原理應(yīng)用實驗教程. 北京：人民郵電出版社，2006[4] 劉樂善，:華中科技大學(xué)出版社，2004[5] 沈美明，溫冬嬋 編著IBM—PC匯編語言程序設(shè)計（第二版） 清華大學(xué)出版社[6] 張開成，微型計算機原理，西南師范大學(xué)出版社，[7] 譚硫安 張雪蘭，windows匯編語言程序設(shè)計教程：電子工業(yè)大學(xué)出版社，共 12 頁，第 13 頁
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