微機(jī)課設(shè)基于匯編語言閏年判斷程序設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 mov ah,09h int 21h ；輸出年份正確時(shí)結(jié)果的剩余部分 pop dx pop cx pop bx ret judge endp code ends end start 四、程序運(yùn)行在軟件中調(diào)試后，運(yùn)行上面的程序，會(huì)出現(xiàn)初始界面。已掌握的知識(shí)也不牢固，遇到一些棘手的問題無法自己解決，但是，我通過詢問同學(xué)，查詢資料，最終使問題得以解決。這不是第一次用匯編語言來設(shè)計(jì)一個(gè)小程序，平時(shí)做了很多實(shí)驗(yàn)，寫了很多小程序。我相信在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)克服這些不足，達(dá)到熟練掌握匯編語言的目的！ 心得體會(huì)課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，也是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程。大家在實(shí)驗(yàn)遇到瓶頸問題時(shí)都不曾氣餒沮喪，而是翻課本查資料，各盡其能，以求最大限度的解決問題。在此，我衷心感謝這一學(xué)期以來兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦為我們教授知識(shí)的張老師，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我們工作、學(xué)習(xí)中的榜樣。大家這種精誠合作的精神使我非常感動(dòng)。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。子程序的設(shè)計(jì)是固定的，因此可以直接從指導(dǎo)資料中調(diào)用，大多只需要修改幾個(gè)參數(shù)就可以，這大大方便了我們的設(shè)計(jì)，為我們節(jié)省了很多的時(shí)間。這次課程設(shè)計(jì)使我對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)匯編有了更加完整的認(rèn)識(shí)：匯編語言主要是研究軟件到硬件的程序設(shè)計(jì)問題，它是計(jì)算機(jī)能夠提供給用戶使用的最快而且最有效的語言，也是能夠利用計(jì)算機(jī)所有硬件特性并直接控制硬件的唯一語言。運(yùn)行結(jié)果如圖42所示：圖42 運(yùn)行結(jié)果五、收獲與心得體會(huì)兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，本次的課程設(shè)計(jì)中，我不但對(duì)課本上的知識(shí)有了更深的了解和鞏固，而且還學(xué)到了平時(shí)在課堂上學(xué)不到的東西。n39。$39。$39。$39。$39。$39。將字符串中的每個(gè)字符轉(zhuǎn)換為對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)值（利用09這10個(gè)數(shù)的ASCⅡ碼值比其本身大30H的關(guān)系），利用判斷某年是否為閏年的表達(dá)式，輸入該年是否為閏年的信息。判斷閏年：判斷輸入的年份是否為閏年，若是則輸出“xxxx is a leap year!”，若不是則輸出“xxxx is not a leap year!”，然后退出程序。要判斷某一年是否為閏年，需判斷該年份的數(shù)值正整數(shù)是否滿足以下兩個(gè)條件中的任意一個(gè)：能夠被4整除，但不能夠被100整除；能夠被4整除，同時(shí)又能夠被400整除。一、設(shè)計(jì)任務(wù)根據(jù)提示輸入任意年份，編寫判斷閏年的程序，如果是閏年則在屏幕上現(xiàn)實(shí)“Y”，否則現(xiàn)實(shí)“N”。12引 言為了實(shí)際提高匯編語言的熟練程度，鞏固課堂知識(shí)，本次課程設(shè)計(jì)中，我們將結(jié)合實(shí)際生活中常常遇到的閏年問題，運(yùn)用MF2KI軟件來編寫如何判斷
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