六年級班主任工作總結-資料下載頁
2025-04-15 08:13本頁面
【正文】 任工作做得更好。 六年級班主任工作總結(三) 轉眼又是一年過去,過后也便是甜蜜的回憶。 ,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,把自己融進兒童的天地. 于是,他們各有不同的特點,有的文靜,有的活潑,有的見解獨到,有的知識豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的調皮搗蛋,有的關心他人?！ 榱水敽冒嘀魅?說確切些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我認真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉. 一 充分利用宣傳陣地 板報是宣傳的最有效,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好. 原先我們把晨會課當作是老師的訓導課,學生接受教導,我們知道,讓他們自己分析對與錯,我利用晨會要求學生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學生得到教育 二 培養(yǎng)學生良好的行為習慣 ,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋。作業(yè)認真完成,不懂就問。格式正確,布局設計合理。關心班級衛(wèi)生,. 守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果. 不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn). 三 發(fā)揮小助手的能力 在我的班里,小助手特別多,每個同學都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,. 如果,我有事不在學校,課代表就會組織同學學習,布置作業(yè),班干部能主動調查,開會商討,發(fā)揮能力是我們六一班的班風. 六年級學生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,只有放開手腳,他們才會進取,才會創(chuàng)新. 四 把握談心的尺度 作為母親,我知道,孩子需要鼓勵,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的. 當然,事物不是絕對的,有時也會嚴厲的批評,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心. 這一學年,我擔任的班級,在各類比賽中,優(yōu)秀中隊文明班級. 我教育的宗旨是,讓孩子獨立,我都不會放棄,競爭,演講,辯論,采訪,調查,每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,學生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累. 回顧一個學期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,當好一個學生喜愛的班主任老師.
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