【正文】 重要工作事項(xiàng)。（三）研究決定以學(xué)校黨組織、行政名義上報(bào)、下發(fā)的重要文件；審定學(xué)校召開(kāi)的重要會(huì)議的有關(guān)事項(xiàng)。（四）醞釀學(xué)校全局性的重大工作部署，研究決定學(xué)校教育事業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃、年度工作要點(diǎn)。（五）研究決定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)方面的重大事項(xiàng)，討論干部、人事、人才工作中的重要問(wèn)題，決定領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工及調(diào)整，研究學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)職能配置及調(diào)整方面的重要問(wèn)題。研究決定學(xué)校中層干部任免方案；研究決定學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)的任免方案。研究決定學(xué)校干部培養(yǎng)、選拔、教育、管理和監(jiān)督中的重要問(wèn)題。研究決定學(xué)校教職工調(diào)動(dòng)方案和他校教職工調(diào)入方案。研究決定學(xué)校教職工的年度績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)聘、工資晉級(jí)工作。在干部任免中，學(xué)校黨支部執(zhí)行縣委組織部、教育黨委相關(guān)文件之規(guī)定。（七）研究決定紀(jì)律檢查工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作中的重要事項(xiàng)和重大問(wèn)題。研究決定學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)。研究決定學(xué)校黨員干部、教職工違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題的建議或處理意見(jiàn)。（八）決定學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)按分工在特殊情況下對(duì)重大事項(xiàng)處理后需向?qū)W校行政集體報(bào)告的問(wèn)題。（九）參與重要財(cái)務(wù)項(xiàng)目安排，大額度資金使用，重要財(cái)物問(wèn)題及涉及教職切身利益的重大事項(xiàng)，由學(xué)校辦公室建設(shè)規(guī)劃、投資計(jì)劃，統(tǒng)一決定。重大事項(xiàng)決策制度為了進(jìn)一步貫徹民主集中制原則，加強(qiáng)集體領(lǐng)導(dǎo)，提高工作效率，做到重大問(wèn)題決策制度化、民主化和科學(xué)化，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，特制定本制度。一、 重大事項(xiàng)決策范圍教育教學(xué)各項(xiàng)制度，規(guī)定在全校貫徹執(zhí)行的實(shí)施方案和步驟、措施。各項(xiàng)全校性活動(dòng)的部署和檢查落實(shí)。學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)的成立、撤銷(xiāo)、合并事項(xiàng)以及重要干部的推薦、任免和獎(jiǎng)懲等人事變動(dòng)及重大問(wèn)題。教師聘用、任免、晉升和職稱評(píng)定，教研組長(zhǎng)、班主任的聘用、任免。學(xué)校重大資金，重大基建項(xiàng)目方案，重大活動(dòng)等。工青婦等群眾團(tuán)體的重大問(wèn)題。教職員工最關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。二、 重大事項(xiàng)決策規(guī)則學(xué)校重大事項(xiàng)決策必須通過(guò)校務(wù)會(huì)議或校長(zhǎng)會(huì)議研究、討論、確定，必要時(shí)報(bào)請(qǐng)上級(jí)確定。學(xué)校每周一召開(kāi)校委會(huì)。主要討論研究決定學(xué)校重要人事、財(cái)務(wù)及重大方向性工作的安排。校委會(huì)由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各職能科室主要負(fù)責(zé)人參與，主要討論研究決定學(xué)校與教育教學(xué)有關(guān)的重大問(wèn)題。重大事項(xiàng)決策必須執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則。如需要，可在充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行表決，表決可采取投票方式（有記名或無(wú)記名），也可采取口頭或舉手表決方式。表決結(jié)果，由主持人當(dāng)場(chǎng)宣布。表決以超過(guò)到會(huì)人數(shù)的半數(shù)贊成為通過(guò)。重大事項(xiàng)作出決策后，按分工負(fù)責(zé)的原則組織落實(shí)，全校教職工必須堅(jiān)決執(zhí)行，如對(duì)決策有不同意見(jiàn)，可以保留，也可以向上級(jí)組織反映，但在沒(méi)有作出新的決定之前，必須執(zhí)行原來(lái)的決議。三、 重大事項(xiàng)決策程序相關(guān)部門(mén)或當(dāng)事人提出問(wèn)題；視問(wèn)題性質(zhì)及輕重程度提交學(xué)校校務(wù)會(huì)議或校長(zhǎng)會(huì)議討論研究決定。教學(xué)工作檢查制度一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)要分別深入1～2教研組，每學(xué)期參加2～3次教研活動(dòng)或備課活動(dòng)，定期檢查集體活動(dòng)記錄，督促教師按時(shí)參加備課活動(dòng)。二、檢查備課情況。每月抽查一次教師備課，特別是青年教師、新教師的備課、筆記，應(yīng)認(rèn)真查閱，看是否認(rèn)真，是否規(guī)范。發(fā)現(xiàn)老教桑或無(wú)教案上課的教師要及時(shí)教育、幫助，做好檢查記錄。三、每學(xué)年舉行一次評(píng)選優(yōu)質(zhì)教案活動(dòng)，以求進(jìn)一步提高備課的質(zhì)量。四、建立聽(tīng)課制度，中層干部至少20節(jié)，教研組長(zhǎng)14節(jié)，教師每12節(jié)。聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真做好記錄，課后要及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)，指出不足，提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)。五、教研組長(zhǎng)每月要檢查一次學(xué)組教師的聽(tīng)課錄，教務(wù)處每學(xué)期兩次檢查組長(zhǎng)聽(tīng)課錄，校長(zhǎng)每學(xué)期檢查兩次領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課錄。六、負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要普遍檢查學(xué)生作業(yè)1～2次，并從書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，份量是否恰當(dāng)，難易是否適中，批改是否及時(shí)等方面作記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)研究，并與任課教師交換意見(jiàn)，以改進(jìn)工作。七、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)要求每天批改，其它學(xué)科視情況批改，作文除少量可由學(xué)生互批互改、自批自改外，應(yīng)全批全改，并認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)，評(píng)論要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和鼓勵(lì)性。八、為了解教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)?；虿欢ㄆ诘卦诓糠帜昙?jí)、部分學(xué)科進(jìn)行調(diào)研考或質(zhì)量抽查，但次數(shù)應(yīng)從嚴(yán)控制，考試的科目、年級(jí)由校長(zhǎng)根據(jù)需要確定，不事先通知師生，不記分。九、調(diào)研考試或質(zhì)量抽查由教導(dǎo)處組織命題。聘請(qǐng)教研組長(zhǎng)或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師參加，任課教師回避。題目要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基學(xué)能力的考查，有靈活性較高的題目，但不出偏題、怪題?？荚嚭烷喚碛山虅?wù)處指定人員參加。實(shí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，流水作業(yè)，教務(wù)處要作成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析。十、每個(gè)教師在期末考試和單元測(cè)試后要認(rèn)真填寫(xiě)質(zhì)量分析表，作出成績(jī)統(tǒng)計(jì)、試題分析，匯總學(xué)生掌握知識(shí)和技能的情況，提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和措施，反映學(xué)生對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和要求。十一、由教務(wù)處作出全校各年級(jí)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)，在每次抽查考試后兩星期內(nèi)向全體教師作出質(zhì)量分析，提出教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)工作的意見(jiàn)和措施。十二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)閱讀教師的質(zhì)量分析表，了解教師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)傾向性的問(wèn)題，了解教師意見(jiàn)和要求，得到第一手資料，以利指導(dǎo)教學(xué)。十三、教師要采取多種形式檢查教學(xué)質(zhì)量，如個(gè)別輔導(dǎo)、課堂提問(wèn)、板演、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、考試等途徑檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以得改進(jìn)教學(xué)。教研活動(dòng)制度一、學(xué)期初，教研組須根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計(jì)劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計(jì)劃，安排活動(dòng)。二、每半月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研組活動(dòng)，每周舉行一一次備課活動(dòng)。三、有目的、有計(jì)劃地組織公開(kāi)課、觀摩課，探索教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革。四、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。五、有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。六、學(xué)校要關(guān)心教師及組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，中高年級(jí)教師要制定教學(xué)科研計(jì)劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。七、提倡寫(xiě)教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿，開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文作者。八、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作，每學(xué)期反映教師的意見(jiàn)和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研組工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為晉升、調(diào)資、晉級(jí)、評(píng)比的重要依據(jù)。對(duì)教學(xué)教研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。課堂教學(xué)安全制度一、教師按時(shí)上下課，不遲到、不早退，中途不離開(kāi)教室，維持好課堂秩序。二、下課鈴響后，教師要及時(shí)宣布下課，讓學(xué)生在課間活動(dòng)和做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作。 三、教師要妥善處理課堂偶發(fā)事件，尊重學(xué)生人格，不諷刺不體罰或變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生上課權(quán)利。 四、教師要關(guān)心學(xué)生出勤情況，做好點(diǎn)名工作，了解學(xué)生缺課原因，課后與班主任聯(lián)系。如原因不明，班主任要及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 五、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，如遇學(xué)生身體不適，及時(shí)與班主任或校醫(yī)聯(lián)系，妥善處理。六、電教設(shè)備專人負(fù)責(zé)，操作規(guī)范，防止觸電。 七、演示實(shí)驗(yàn)課前準(zhǔn)備充分，課堂操作規(guī)范，消除各種不安全因素。 八、自習(xí)課上學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。保持教室安靜，不高聲討論，不隨意離開(kāi)座位，更不得擅自離開(kāi)教室。 九、學(xué)生上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，積極參加教學(xué)活動(dòng)，使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全，上課時(shí)不隨便講話，不做小動(dòng)作，不頂撞老師。學(xué)校評(píng)教制度一、教務(wù)處每學(xué)期分年級(jí)召開(kāi)各班課代表、學(xué)生代表會(huì)議，開(kāi)展評(píng)教活動(dòng)。二、評(píng)教的主要任務(wù)是收集學(xué)生對(duì)學(xué)校教學(xué)管理方面的意見(jiàn)和建議，了解學(xué)生心理發(fā)展的需要以及對(duì)課任教師教學(xué)的意見(jiàn)、要求和建議。三、課代表、學(xué)生代表會(huì)議作嚴(yán)格的實(shí)事求是的記錄，或由學(xué)生填寫(xiě)問(wèn)卷，并由參加該項(xiàng)活動(dòng)的課代表、學(xué)生代表簽字。四、會(huì)議記錄內(nèi)容，問(wèn)卷填寫(xiě)內(nèi)容，經(jīng)教務(wù)處反復(fù)調(diào)查核實(shí)后，用適當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o有關(guān)方面和個(gè)人，供他們參考，以更好地改進(jìn)教育、教學(xué)工作。五、評(píng)教活動(dòng)中的記錄，問(wèn)卷等匯總整理分類(lèi)后，存放資料室，作為對(duì)教師考核的依據(jù)之一。課程安排和調(diào)課制度教師課程安排由學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)主任、年級(jí)主任負(fù)責(zé)，教研組長(zhǎng)參與具體實(shí)施。課程安排要根據(jù)上級(jí)有關(guān)政策條例和學(xué)校實(shí)際，盡可能科學(xué)、合理。教師因特殊困難對(duì)課程安排有特別要求的，必須在學(xué)期結(jié)束前半月內(nèi)書(shū)面報(bào)教研組長(zhǎng)，并由教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任簽署意見(jiàn)后交教務(wù)處。課程表一經(jīng)排定，教師不得以任何理由拒絕接受(技術(shù)性錯(cuò)誤除外)，經(jīng)解釋后仍不按課表上課，一律按曠課處理。教師若對(duì)課程安排有意見(jiàn)，應(yīng)書(shū)面報(bào)教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)上報(bào)教務(wù)主任。教師因病、因事請(qǐng)假，外出開(kāi)會(huì)等，所帶課程由教務(wù)主任負(fù)責(zé)安排，調(diào)課時(shí)要將調(diào)課通知送到其他兼課老師手中，及時(shí)通知有關(guān)班級(jí)并做好調(diào)課記錄。教師未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得私自調(diào)課、補(bǔ)課、加課。違反規(guī)定者，一經(jīng)查出，視情節(jié)輕重分別按事假或曠課處理，并通報(bào)批評(píng)。教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理辦法為更好的提高教師的業(yè)務(wù)水平，加快教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，為了使每次學(xué)習(xí)的資源能讓全體教師達(dá)到共享的目的，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教師雙贏的目的，特制訂教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度。教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)包括觀摩聽(tīng)課、上課、參加培訓(xùn)班、以及各種學(xué)術(shù)會(huì)議。凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的通知，文件由校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際許可，教科室等處室安排。優(yōu)先派工作認(rèn)真、樂(lè)于奉獻(xiàn)、愛(ài)學(xué)習(xí)、專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年教師參加。外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師所任課程由自己調(diào)課，學(xué)校不予安排，一周以上由學(xué)校安排教師代課。外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教師能代表學(xué)校及部門(mén)，學(xué)習(xí)后能促進(jìn)學(xué)校的工作，若個(gè)人外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，必須承擔(dān)科研課題，或親自參加比賽；在外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間，教師必須遵守培訓(xùn)單位的活動(dòng)安排，不缺席，認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記，學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，立即返回，不得逗留，回校后，上交學(xué)習(xí)筆記和心得。交教科室存檔，否則，學(xué)習(xí)期間的所有費(fèi)用由自己承擔(dān)；外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的教師在兩周內(nèi)在學(xué)校做匯報(bào)，講座內(nèi)容要具體，富有指導(dǎo)性，參加聽(tīng)課的教師必須上一節(jié)匯報(bào)課。在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間，如查證有私自外出、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、早退、曠課等現(xiàn)象，取消今后的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)資格，并自己承擔(dān)費(fèi)用；嚴(yán)禁學(xué)校各部門(mén)、年級(jí)組、教研組擅自操作學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理辦法為了推動(dòng)教師的理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,以適應(yīng)教育改革的需要,推動(dòng)我校教育事業(yè)的發(fā)展,特制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)管理辦法。 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容以基礎(chǔ)教育改革為基學(xué)內(nèi)容,包括各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程倡導(dǎo)的教育教學(xué)方式方法、新課程倡導(dǎo)的學(xué)生評(píng)價(jià)方式為主要內(nèi)容,同時(shí)兼顧現(xiàn)代化教育手段的應(yīng)用及市、教育局、教研室每學(xué)期規(guī)定的其它有關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)內(nèi)容.每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),分備課組進(jìn)行，學(xué)校為每一位教師準(zhǔn)備了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)不得做與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的其它工作。學(xué)習(xí)時(shí)間不得遲到、早退,無(wú)故缺席者按曠工處理，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)出勤及學(xué)習(xí)情況與個(gè)人年終考核及組，教科室、教研組要做好考勤記錄。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須有計(jì)劃地安排組織,各教研組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初根據(jù)教科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃中,在學(xué)學(xué)科組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的計(jì)劃安排,也要有明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容,具體的學(xué)習(xí)時(shí)間及相關(guān)的主講人. 保證學(xué)習(xí)的時(shí)間，每位教師每天學(xué)習(xí)教育專著、教育刊物時(shí)間不少于半小時(shí)，以備課組為單位定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定中心發(fā)言人組織學(xué)習(xí)。保證學(xué)習(xí)的組織，學(xué)校設(shè)立以教研組為中心學(xué)習(xí)小組,中心學(xué)習(xí)小組要起到帶頭作用，學(xué)校每月舉行一次交流學(xué)習(xí),教師要積極參加交流活動(dòng),并在論壇上積極發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得。保證學(xué)習(xí)資料的積累，積累好教師的各種交流材料,積累好各種交流會(huì)紀(jì)錄,積累好各種檢查記錄和心得。保證經(jīng)驗(yàn)的推廣，凡教師經(jīng)驗(yàn)在評(píng)比中獲獎(jiǎng),學(xué)校將全面推廣,并給與一定的獎(jiǎng)勵(lì).教師校本教研工作制度教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素養(yǎng)促進(jìn)教師專業(yè)化的重要手段。教師是開(kāi)展校學(xué)教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。 認(rèn)真參加學(xué)校各級(jí)教研組織組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。每位教師認(rèn)真完成教研組交給自己的備課任務(wù)，在教研組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。認(rèn)真參加聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，每單元寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每學(xué)期至少聽(tīng)15節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，要堅(jiān)持做到：“五個(gè)一“每年讀一學(xué)教育教學(xué)理論著作，上好一堂教學(xué)公開(kāi)課，完成一份學(xué)科教案，寫(xiě)一篇教學(xué)真實(shí)案例，撰寫(xiě)一篇以上教研論文。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極參加任何形式的校學(xué)教研活動(dòng)。教師備課管理辦法 熟悉課程目標(biāo)，必須掌握客場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的目標(biāo)和原則、方法，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的，要把新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和理念貫徹到每一次備課中。認(rèn)真研讀教材，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材整體制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，教參和相關(guān)資料，教師必須熟練掌握教材全部?jī)?nèi)容和學(xué)冊(cè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握三基（基學(xué)理論、基學(xué)技能、基學(xué)知識(shí)）三性（思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性）三點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）明確各章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系；在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，敢于科學(xué)、大膽地重組教材，創(chuàng)新教材的使用。 認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備，上課需要教具和使用課件的，必須提前做好準(zhǔn)備，提倡使用課件。認(rèn)真了解和熟悉學(xué)生，通過(guò)課前了解、課中了解、課后談話，批改作業(yè)等形式，了解學(xué)生思想狀況，學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)基礎(chǔ)、理解能力、學(xué)習(xí)方法等，準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)學(xué)生可能出現(xiàn)得問(wèn)題，研究引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的步驟和方法，既要面向全體學(xué)生，又要化解、根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，分層次的提出要求，充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念，使教學(xué)切合學(xué)