【正文】 ）貫徹國家的教育方針，執(zhí)行國家教育教學標準，保證教育教學質(zhì)量。（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益。（4）以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他情況提供便利。（5）按照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目。(6)依法接受監(jiān)督。6． 簡要回答《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師應(yīng)享有的法定權(quán)利和需要履行的義務(wù)。教師享有下列權(quán)利：（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；（二）從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；（三）指導(dǎo)學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；（六）參加進修或者其他方式的培訓(xùn)。教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：（一）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)；（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動；（四）關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務(wù)水平。7. 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對發(fā)展農(nóng)村學前教育是怎樣要求的？努力提高農(nóng)村學前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。多種形式擴大農(nóng)村學前教育資源，新建擴建托幼機構(gòu)，在小學附設(shè)學前班，充分利用中小學布局調(diào)整的富余校舍和教師資源。支持貧困地區(qū)發(fā)展學前教育。8. 什么叫依法執(zhí)教？依法執(zhí)教的必然性有哪些？依法執(zhí)教，就是教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責。其含義有二，一是教師的教育教學行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進行。二是教師要善于利用法律手段來維護自身的合法權(quán)益。實行依法治教是一個必然趨勢。（1）實行依法治教是社會主義法制建設(shè)的必然要求，它是有關(guān)教育法律法規(guī)的完善和實施的必然結(jié)果，對教育行政部門的管理工作提出了更高的要求。（2）教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中所處的重要地位必然要求依法而治。教育關(guān)系到一個國家、民族的前途和命運，它必須用法律手段來保證教育事業(yè)的發(fā)展。（3）依法治教已成為當今世界各國發(fā)展教育事業(yè)的一條基本經(jīng)驗。現(xiàn)在許多國家都非常重視教育法制的強化和完善，以此來保障國家對教育要求的實現(xiàn)和促進教育事業(yè)的發(fā)展。（4）依法治教是社會主義市場經(jīng)濟條件下管理教育的必然要求。在市場經(jīng)濟條件下，教育管理必然由過去主要依靠政策和行政手段，逐漸轉(zhuǎn)移到運用法律手段，教育行政管理范圍的擴大和教育行政管理職能的轉(zhuǎn)變也迫切需要實行依法治教?？傊?，實行依法治教是加強黨對教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義的辦學方向，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的根本保證9. 依據(jù)《義務(wù)教育法》，試分析義務(wù)教育學校不得開除學生的原因。《義務(wù)教育法》規(guī)定不得開除學生，是由義務(wù)教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學生接受義務(wù)教育的權(quán)利。義務(wù)教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權(quán)利。在這一點上，義務(wù)教育同非義務(wù)教育有所不同。非義務(wù)教育階段的學生如果嚴重違反學校管理制度，學?？山o予其開除學籍的處分10. 《未成年人保護法》中社會保護規(guī)定的哪些場所應(yīng)向中小學生開放？列舉至少五種場所。愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心、博物館、紀念館、科技館五、案例分析1．李某有一女李霞14歲, 系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級學生。李某認為女孩上學無用,還不如早下來賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子——多管閑事?！闭垎枺孩旁摪咐杏袥]有違法行為？⑵違反了什么法律規(guī)定？⑶違法主體是誰？⑷應(yīng)該承擔什么法律責任？該案例存在違法行為，違反了未成年人保護法，違法的主體是李某和個體戶老板，對李某進行批評教育，采取手段和措施責令李某讓孩子上學。對個體戶老板進行批評教育，責令停止招用，情節(jié)嚴重的并處罰款，責令停止經(jīng)營或吊銷營業(yè)執(zhí)照。2．某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系?！闭垎枺孩艆抢蠋煹哪男┳龇ú徽_？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。⑵吳老師的解釋是否正確？為什么？(1)不正確。根據(jù)《中華人民共和國位成年人保護法》對未成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿毀棄，除因追查罪犯的需要由公安機關(guān)或者人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進行檢查，或者無行為能力的未成年人的信件由其父母或其他監(jiān)護人代為開拆外，任何組織和個人不得開拆。(2)不正確。教師和學生之間的關(guān)系之一就是相互尊重的平等關(guān)系，教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得泄露學生隱私，不得侮辱學生，教師和學生的第二個關(guān)系就是保護和被保護，作為教師應(yīng)當保護學生不受傷六、論述題請結(jié)合對市教育局《學校安全工作暫行規(guī)定》的學習，談?wù)勀銓ㄔO(shè)“平安校園”的認識和建議2002 年11月18日青島市教育局辦公室印發(fā)了《學校安全工作暫行規(guī)定》，通過學習我認識到建設(shè)“平安校園”是維護學校正常教育教學秩序的重要保證，學校安全工作應(yīng)堅持教育先行，預(yù)防為主，多方配合，責任到人的原則，學校要宣傳，貫徹國家有關(guān)安全的法律和方針政策，實施安全防范教育。建議學校對學生的安全做到日查日總結(jié)，讓全校師生高度重視?！　W校安全工作的重要意義：宣傳、貫徹國家有關(guān)安全的法律法規(guī)和方針政策，實施安全防范教育，提高師生安全意識和防范能力，及時排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保學校師生人身安全和公共財產(chǎn)不受損失，建設(shè)“平安校園”，就是為了提高師生的安全意識。在師生中開展以下教育：(1)交通安全教育(2)消防安全教育(3)食品衛(wèi)生教育 (4)用電安全教育(5)實驗實習及社會實踐教育(6)體育運動安全教育(7)網(wǎng)絡(luò)安全教育(8)勞動及日常生活安全教育，使師生對安全具有防范意識，增強師生自護自救的能力。