【導讀】師教育教學水平。校教師,承擔一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務。能──教育教學與教育科研的基本技能;帶師德──教書育人,為人師表。極上進、勤奮進取。“青藍工程”每學年為一個實施周期。內能成為校級骨干教師。力度,通過師徒結對工作,力爭在3年內將其培養(yǎng)成市級以上骨干教師。作目標和工作方法,并制定出幫帶計劃。提倡隨時向指導對象介紹教學經驗,提供教學信息,推薦學習書刊,導并簽注指導意見。(如果指導教師任該學科兩年以上的,過程檢查時不再查其。評是否有針對性,提出改進意見,并且作好記錄,每學期不少于5次。市及以上刊物發(fā)表或獲獎。每學期末對指導對象作出一次書面綜合評價。在指導教師的指導下,對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析,情況,每學期至少有10次活動記錄。合格的記1分,不合格的為0分。段1分校級2分新密市級3分,鄭州市級4分,示范輻射作用,本學期實行“藍青工程”師徒結對。經雙方協(xié)商統(tǒng)一簽訂如下協(xié)議: