【導(dǎo)讀】師教育教學(xué)水平。校教師,承擔(dān)一對一的傳、幫、帶培養(yǎng)任務(wù)。能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能;帶師德──教書育人,為人師表。極上進、勤奮進取?!扒嗨{工程”每學(xué)年為一個實施周期。內(nèi)能成為校級骨干教師。力度,通過師徒結(jié)對工作,力爭在3年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級以上骨干教師。作目標(biāo)和工作方法,并制定出幫帶計劃。提倡隨時向指導(dǎo)對象介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。(如果指導(dǎo)教師任該學(xué)科兩年以上的,過程檢查時不再查其。評是否有針對性,提出改進意見,并且作好記錄,每學(xué)期不少于5次。市及以上刊物發(fā)表或獲獎。每學(xué)期末對指導(dǎo)對象作出一次書面綜合評價。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進行剖析,情況,每學(xué)期至少有10次活動記錄。合格的記1分,不合格的為0分。段1分校級2分新密市級3分,鄭州市級4分,示范輻射作用,本學(xué)期實行“藍青工程”師徒結(jié)對。經(jīng)雙方協(xié)商統(tǒng)一簽訂如下協(xié)議: