20xx年小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)四篇-資料下載頁
2025-04-14 13:40本頁面
【正文】 叫同學(xué)把他的表現(xiàn)寫成表揚(yáng)稿在全校廣播表揚(yáng)宣傳。還有林匡民后半學(xué)期的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)都有點滴的進(jìn)步，做事少丟三落四，完成作業(yè)，到校也比較準(zhǔn)時，聽寫也有進(jìn)步。我立刻在全班大張旗鼓地表揚(yáng)他，還給他獎勵一本筆記本，借此來刺激、激發(fā)、鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣?！ ?獨生子女多，絕大多數(shù)存在著沒有主見，嬌生慣養(yǎng)，怕苦怕累，依賴性強(qiáng)，缺乏自立生存能力。像萬劉濤、田銳璇、張達(dá)、張鐘元、吳秋桐、莊曉波、廖健斌、楊世穎、劉曉陽等同學(xué)平時就是惰性十足，怕苦怕累，萬劉濤連考試時的題目也不愿去動腦筋，更別說是作業(yè)了，書也不想看，更不想做讀書筆記，寫一段話。還有田銳璇的作文寫與抄都是他媽代替。面對這樣的特別情況我有時是中午，有時是下午放學(xué)后留下來強(qiáng)制他們補(bǔ)完成聽寫、背誦、作業(yè)等任務(wù)。還有三次還把他們幾個帶回家包他們吃晚飯，這可是我做20年班主任從未有過的丑聞?！ ?市場經(jīng)濟(jì)社會也使很多學(xué)生的家長是因為自我經(jīng)營做些小買賣，或是投資辦廠搞小企業(yè)。有的是做父親的一天到晚都在忙自己的生意，根本沒有機(jī)會與孩子見上一面，更沒有時間去過問，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了，丟下孩子由母親負(fù)責(zé)照顧，可有的連母親也不管孩子，卻常常與朋友、親戚搓麻將、打牌，造成孩子沒有人做飯，只好泡方便面過日子，像萬劉濤、雷宏達(dá)、林匡民、林曉宏同學(xué)就是這樣的家庭；有的是雙親白天晝夜都在外面忙著打理生意的，把孩子的衣食住行都交給爺爺、奶奶、或是外公、外婆照看；有的甚至是完全推給請來的家庭保姆、家庭老師，學(xué)習(xí)、生活溫飽都沒有時間過問。像楊世穎就是這樣家庭。我多次利用家訪、通電話、書信與家長聯(lián)系，力求處理好這種孩子沒人管理的情況，別給孩子幼小心靈留下失去溫暖、失去關(guān)愛、失去呵護(hù)的創(chuàng)傷?！ ?家庭父母文化素質(zhì)低。像陳悅鵬、倪體彬、萬劉濤、洪詩婷、梁永錦、林曉宏等同學(xué)的家庭都是幾個孩子的，對孩子的教育只求三餐溫飽，而對孩子的行為習(xí)慣，道德文明，生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育就淡薄了。我同樣多次利用家訪、通電話、書信與家長聯(lián)系，要求家長與我們學(xué)校老師同步教育孩子，關(guān)注孩子的成長?！ ×硗?，受到社會不良現(xiàn)象或是其他媒體、其他無益的報刊、書籍的影響，受到電子游戲機(jī)或是網(wǎng)絡(luò)的侵害?！ ♂槍Ρ景啻嬖诘膯栴}現(xiàn)象，我重點抓好班級的科學(xué)管理，抓好班干部隊伍建設(shè)，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。具體的做法還有下面的幾點： 制訂班級班規(guī)及學(xué)生每天的《行為規(guī)范量化評比表》 制訂下層生進(jìn)步比賽表?！ ?深入家訪，找學(xué)生座談，與家長取得聯(lián)系?！ ?深入班級，了解、督促、糾正學(xué)生存在的各種不良行為行為習(xí)慣。 加強(qiáng)紀(jì)律、常規(guī)、衛(wèi)生、安全、禮儀教育，鼓勵表揚(yáng)好現(xiàn)象、好學(xué)生，樹立榜樣，督促、鞭策不良現(xiàn)象?！ ?建立以“博覽群書”為主線的特色班?！ ?成立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)助精神?！ ?以“誠實、自信、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”作為班風(fēng)，以“全面發(fā)展，提高素質(zhì)，發(fā)揮特長，鍛煉能力”作為班訓(xùn)，對學(xué)生提出新學(xué)期新要求，讓學(xué)生按班規(guī)開展工作。
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