10年小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)-資料下載頁
2025-03-22 11:13本頁面
【正文】 來?！八懔?，先做在同桌的本子上吧?！彼耐肋@幾天生病了，所以人不在。他正要動筆寫時，我提醒他說：“人家的作業(yè)本可是很干凈的，你可不能亂寫！”語氣里帶著明顯的警告意味。下午，作業(yè)交上來了，讓我驚喜的是，這次他的正確率特別高，而且字跡也很工整。我問他：“你這次怎么做得那么好呢？”“因為這是別人的作業(yè)本?。〔蛔龊帽凰f了呢。”剎那間，我腦子里閃過一個念頭：何不來一次作業(yè)本改革，讓一個本子同時擁有兩個主人呢？把班里作業(yè)比較工整的和不是很工整的學(xué)生結(jié)為一對，兩人的作業(yè)本隔一個單元交換使用，讓作業(yè)工整的學(xué)生經(jīng)常督促并提醒潦草的同學(xué)，而且主動幫助對方訂正錯誤；平時作業(yè)潦草的學(xué)生，看到自己伙伴作業(yè)做得那么工整，再也不敢馬虎了，一舉兩得。這個小發(fā)現(xiàn)又使我悟得了一個大道理“教育無小節(jié)，處處有學(xué)問?！碑斎贿@個實驗得放到下學(xué)期實踐了。
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