教師學習十九大的心得體會-資料下載頁
2025-04-14 13:24本頁面
【正文】 痰、抽煙、酗酒等等。男女之間的事情，神圣而美麗，卻是私密的。通過罵人、吐痰、抽煙、酗酒等行為來發(fā)泄自己心中的壓抑和委屈，實際上是給他人帶了壓抑和委屈。追求自由卻干涉了他者的自由，智者所不為。所以說，我們應該回到常識。什么是常識?對于學生來講，上課鈴響，老師走進教室，學生已經(jīng)恭而侯之。老師在講臺之上，學生應該認真聽講。平時見到老師，應該主動地問候，而不是斜眼而過。對于老師來講，上課鈴響，應該走進教室，而不能讓學生空等。在講臺之上，應該把講臺視作自己的安身立命之所，不敢有一絲懈怠。學生有疑惑，應該主動幫助解決。只有回到常識，整個教書育人活動才能走上一個良性循環(huán)之中?！ ∵@只是自己的一些想法，估計實施起來會有很大難度。比如真善美，自己又能做到多少，又如何能去苛求學生。常識問題，自己是否有在以身作則。作為老師，慢慢地就養(yǎng)成了一個習慣，“好為人師”，講話之中不禁流露出來，向別人灌輸著自己的所謂好的東西。慢慢地，就把自己建立在一個很高的道德優(yōu)勢上，有時候，不禁要捫心自問，這是我自己嗎。有兩個學生的問題，曾經(jīng)引發(fā)過我很長一段時間的思考。一個學生說，老師講課就像是孔夫子。我來自孔孟之鄉(xiāng)，我敬仰先師孔子，然而成了夫子自道，卻是始料不及的。一個學生問，老師你是黨員嗎?我一時詫異，問何故此言。她說，老師講課就像黨員一樣，宣傳一些道理。講課，成了布道，也是始料不及的。此后，我曾經(jīng)有段時間很是自豪，經(jīng)常以此向朋友炫耀。其實，這些問題背后，也隱藏著很大的問題。夫子自道，缺少了與學生的互動，變成了一個人的獨角戲。布道，成了純粹形而上的宣教，卻少了應用能力的培養(yǎng)。我在以無形的道德壓力克制著自己，卻無法得學生更大的理解和認同，感到莫大的失敗?！ ∠嚓P(guān)文章
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