四年級的班主任工作計劃-資料下載頁
2025-04-14 09:34本頁面
【正文】 無益的勞苦，獨具閑暇、快樂和堅實的腳步。我們現(xiàn)在正在進行的生命化課堂教學研究的目的就是要實現(xiàn)這么一個理想的教育圖景。本學期努力做到六減少六增加，一是減少師時增加生時。二是減少師講增加生說。三是減少生聽增加師聽。四是減少容量增加質(zhì)量。五是減少單邊增加多邊。六是減少猜想增加體驗。為此將完善課堂評價機制，把課堂六減少六增加落到實處，同時通過推門看常態(tài)課堂、實景課堂和研究課堂增強課堂六減少六增加的達成度，實現(xiàn)理想的生命化課堂?！ ∪茄邪l(fā)校本化作業(yè)。為減輕學生課業(yè)負擔，做到減負提質(zhì)，將繼續(xù)推進前置性校本化作業(yè)研究。由教師圍繞教學目標的達成，根據(jù)學校及班級學生的實際，各個學科結(jié)合學科和教學模式的特點，建立題庫，創(chuàng)造分層式作業(yè)，使之更具有針對性、實用性和選擇性。各學科主任提前一周將家庭作業(yè)無記名交叉審核，按周檢查落實分層作業(yè)布置、批閱、反饋情況，實現(xiàn)輕負擔，高質(zhì)量的要求，杜絕作業(yè)布置的隨意性和盲目性?！ ∷氖羌訌娒硌芯?。每月開展質(zhì)量調(diào)研并及時反思總結(jié)。各學科針對考核標準，找到考核弱項，有針對單項考核，隨機考核。成立語文、數(shù)學、英語三大學科命題中心，教務(wù)處給定命卷模式，充分梳理教材的重難點和知識點的分布和比例，設(shè)計高質(zhì)量的期末試卷，做到題量適中，題型多樣，層次清晰，正確無誤?！ 。_闊生命視野 ?、僮嵳n程特色開發(fā) 強化學科特色建設(shè)，讓尚美語文、神奇數(shù)學和七彩英語名副其實。語文學科繼續(xù)做好經(jīng)典誦讀、美文欣賞和尚美作文等研究，提高語文課外閱讀課的質(zhì)量，對課外閱讀細化要求，采取學校推薦，班級自選，學生自主的辦法，分為必讀書目，選讀書目和自選書目，開展讀書大王評比活動，激發(fā)學生閱讀的興趣，使學生真正讓閱讀成為習慣。數(shù)學學科通過數(shù)學課外實踐活動，讓學生感悟數(shù)學神奇，體驗數(shù)學有用，欣賞數(shù)學之美，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。一二年級開展七巧板拼圖活動，培養(yǎng)學生的空間想象力。三四年級開展速算24競賽活動，培養(yǎng)學生的口算能力。五六年級開展數(shù)學課外實踐活動，有學生自己確定研究主題，研究手段，成果形式，促進學生自主全面成長。英語學科可根據(jù)學科特點，豐富聽、說、讀、寫、唱、演和賞等活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高學生學習英語的效率。技能科充分用好校本教材，進一步貫徹音樂課唱起來，體育課動起來，美術(shù)課畫起來，科學課做起來，電腦課敲起來教學思想，提升學生綜合素質(zhì)?！ 、趯崿F(xiàn)多維目標整合 生命化課堂是學生的課堂，是基于生命、成就生命的課堂，應(yīng)關(guān)注每個學生的發(fā)展，注重生成，遵循學生的生命成長規(guī)律實施教學行為，讓課堂真正成為師生實現(xiàn)自身生命價值的場所。本學期除一直堅持的班級實行分層教學外，還要根據(jù)年級特點，分類實施不同要求，一二年級以培養(yǎng)興趣，養(yǎng)成良好上課習慣為重點。三四年級以強化基礎(chǔ)知識教學，培養(yǎng)良好書寫習慣為抓手。五六年級以形成基本學習技能，提升解決問題能力為核心，全面提高教學質(zhì)量。同時還要根據(jù)具體學科有目的、有重點、有方法有的放矢地做好工作，語文、英語學科可增加口語測試，語文學科口語可關(guān)注課文熟讀，口語交際等。英語學科口語可測試單詞拼讀，課文朗讀和英文歌曲演唱等，提高學生口頭表達水平，提升學生綜合素質(zhì)。數(shù)學學科可增加計算專項過關(guān)測試，包含口算、筆算和估算等。讓實小質(zhì)量再上新臺階。 ?、凼┬卸嘣u價機制 生命化教育理念要求把評價的權(quán)利還給學生，讓學生做評價的主人?？梢?，學生的自我評價已成為課程評價的一個重要特征。我們提倡關(guān)注學生學習的體驗和感受，給學生的自我評價留足時間和空間。本學期要根據(jù)發(fā)展性原則制定科學、可操作的教學質(zhì)量考核方案與優(yōu)秀學生考核細則，建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系，各類標兵、優(yōu)秀學生的評選實施多元評價策略，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，樹立自信，體驗學習的愉悅、成長的快樂。 ，提升生命價值 進一步加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導和研究，以質(zhì)量管理為首，堅持抓實常規(guī)管理，抓實課堂教學，通過畢業(yè)班工作研討會、畢業(yè)班學生座談會、畢業(yè)班學生家長會，及時做好學生心理疏導工作。研究優(yōu)質(zhì)高效之路。做好師生和家長工作，集思廣益，群策群力抓質(zhì)量。工作計劃
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