我愿踴躍投身踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律-資料下載頁
2025-04-14 05:06本頁面
【正文】 的地位，使教師開放性地不斷改進教學實踐、提高教學質(zhì)量，通過批判和修正不斷提高自己的教學探究能力，最終成為自己教學情境的研究者?！ ∪?、對未來學校教育研究的展望 21世紀的學校教育面臨著許多新的機遇和挑戰(zhàn)，也給學校教育研究提出了新的問題。為了積極應(yīng)對這些問題，學校教育研究應(yīng)在以下幾個方面著力： 1. 定位于培養(yǎng)學生個性的教育 在培養(yǎng)學生個性方面有很多具體問題值得研究，例如，教學方法的改進、教材的開發(fā)研究、理想的學校環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、多種多樣的教育活動的開展等?！ ?. 借助多媒體技術(shù) 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計算機多媒體技術(shù)早已進入學校。在教學的過程中，信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為教材的開發(fā)提供了巨大的硬件支持。教師在工作中都應(yīng)有意識、有目的地實施計算機的教育教學，主動積極地將計算機技術(shù)整合到教學中去?！ ?. 立足于適應(yīng)個別差異的教育 在教學活動中，應(yīng)盡量針對不同的學生設(shè)計教學、實施教學，為不同特點的學生設(shè)置不同的學習環(huán)境和教學形態(tài)，準備不同的學習材料，幫助學生選擇不同的學習方法，進行合理的學習指導等?！ ?. 重視課程開發(fā)的研究 課程應(yīng)體現(xiàn)多樣化、靈活性的特點。教師應(yīng)注重開發(fā)學生能夠自學的課程、社會需求迫切的課程以及學生易于理解和接受的教學內(nèi)容等。 ?。ㄗ髡邌挝唬罕本┦袞|城區(qū)教育研修中心） （責任編輯：吳嬋 梁金）
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