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電工電子實習報告-資料下載頁

2025-04-14 05:05本頁面
  

【正文】 制環(huán)節(jié),進一步提高線路工作的可靠性。 控制按鈕控制按鈕是一種手動的主令電器,通常用以短時通、斷小電流的控制回路,以實現(xiàn)近、遠距離控制電動機等執(zhí)行部件的起、?;蛘?、反轉(zhuǎn)控制。對于本實訓中使用的復合按鈕,其觸點的動作規(guī)律是:按下時其動斷觸頭先斷,動合觸頭后合;松手時則復位(動合觸頭先斷,動斷觸頭后合)。下圖所示為控制按鈕的圖形符號。復位彈簧2—動斷靜觸頭4—動合靜觸頭2413橋式動觸頭SB圖形符號文字符號 控制按鈕的圖形符號 時間繼電器在感受到外界信號后,其執(zhí)行部分需要延遲一定時間才動作的一種繼電器??煞譃橥娧訒r和斷電延時兩種。 繼電器實物圖線圈KTKT圖形符號文字符號KT線圈KT圖形符號文字符號KT動斷延時閉合動合延時斷開斷電延時繼電器動合延時閉合動斷延時斷開KT通電延時繼電器 時間繼電器圖形符號 常見故障分析(1)接通電源后,按起動按鈕(SB1或SB2),接觸器吸合,但電動機不轉(zhuǎn)且發(fā)出“嗡嗡”聲響;或者雖能起動,但轉(zhuǎn)速很慢。這種故障大多是主回路一相斷線或電源缺相。 (2)接通電源后,按起動按鈕(SB1或SB2),若接觸器通斷頻繁,且發(fā)出連續(xù)的劈啪聲或吸合不牢,發(fā)出顫動聲,此類故障原因可能是:①線路接錯,將接觸器線圈與自身的動斷觸頭串在一條回路上了。②自鎖觸頭接觸不良,時通時斷。③電源電壓過低或與接觸器線圈電壓等級不匹配。 電氣控制實訓練習考核 異步電動機單向運行控制線路,電路圖如下圖所示: 異步電動機單向運行控制線路A 主電路:U1/V1/W1KM1(主觸點)電機(連接X/Y/Z)B 控制電路:(1)W1停止按鈕(動斷)電機啟動按鈕(動合)交流接觸器線圈N1;(2)交流接觸器輔助觸點(動合)并聯(lián)在啟動按鈕(動合)上。(正-停-反、正-反-停),電路圖如下圖所示: 正-停-反 正-反-停A 主電路:(1)U1/V1/W1KM1(主觸點)電機(連接X/Y/Z);(2)U1/V1/W1KM2(主觸點)電機B控制電路:(1)W1SB3停止按鈕(動斷)SB1電機正轉(zhuǎn)按鈕(動合)SB2電機反轉(zhuǎn)(動斷) ,按鈕-KM2交流接觸器輔助觸點(動斷)-交流接觸器線圈N1;(2)KM1交流接觸器輔助觸點 (動合)并在電機正轉(zhuǎn)按鈕(動合)上;(3)SB3停止按鈕(動斷)SB2電機反轉(zhuǎn)按鈕(動合)SB1電機正轉(zhuǎn)(動斷)按鈕-KM1交流接觸器輔助觸點(動斷)-交流接觸器線圈N1;(4)KM2交流接觸器輔助觸點 (動合)并在電機反轉(zhuǎn)按鈕(動合)上。:設計一個電氣控制電路,電機啟動(正轉(zhuǎn)),5秒鐘后改為反轉(zhuǎn),具有護手保護功能。下圖為該電路的電路圖。 電機正反轉(zhuǎn)控制電路 總結(jié)體會經(jīng)過這次的電氣控制電路實訓,一方面加深了我對課本理論的認識,另一方面也提高了實驗操作能力?,F(xiàn)總結(jié)如下。這次的實訓跟我以前做的實驗不同,因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴,最深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的,這樣,就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用:弄懂實驗原理,而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手,親自開動腦筋,親自去請教別人才能得到提高的。我們做實驗絕對不能人云亦云,要有自己的看法,這樣我們就要有充分的準備,若是做了也不知道是個什么實驗,那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的,比如電機正反轉(zhuǎn)控制電路的實驗,就必須回顧課本的知識,知道實驗時將要測量什么物理量,寫報告時怎么處理這些物理量。在實驗過程中,我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,有的人一開始就趕著做,結(jié)果卻越做越忙,主要就是這個原因。我也曾經(jīng)犯過這樣的錯誤。在做實驗時,開始沒有認真吃透電路圖,儀器面板的布置及各鍵的功能,忙著接線,結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù),等到顯示到了又不正確,最后只好找同學幫忙。4 數(shù)字萬用表安裝、調(diào)試與參數(shù)測量數(shù)字萬用表是一種能夠測試電壓,電流,電阻,二極管,三極管,頻率等的電子儀表。數(shù)字萬用表的組裝是為了更好的提高學生的動手能力,識別元器件的能力。了解數(shù)字萬用表的工作原理,掌握萬用表的焊接,組裝與調(diào)試。常用元器件MT830B數(shù)字萬用表散裝套件,組裝工具,萬用表,凡士林酒精,電烙鐵等。 理論授課 數(shù)字萬用表的工
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