s66d超外差式收音機實訓(xùn)報告-資料下載頁
2025-04-14 04:42本頁面
【正文】 就算初步完成了。再在高端接收一個廣播電臺，例如1179KHz的廣播，調(diào)整天線回路中的補償電容器(雙連的背后)，使揚聲器的聲音最響，高端統(tǒng)調(diào)就初步完成了。由于高、低端相互影響，因此要反復(fù)調(diào)整幾次。七、實習(xí)步驟：對照元件清單目錄表檢察元件是否齊全；認(rèn)識識別各種元器件及其型號以及認(rèn)清其作用；學(xué)習(xí)S66D超外差式收音機調(diào)頻調(diào)幅的工作原理；按照電路圖將元器件焊接在與之對應(yīng)的位置處；裝配完畢后，通電進行測試，若各項功能齊全則進行下一步，若存在缺陷則用萬用表進行檢查并糾正；作一些基本的調(diào)試；用石蠟把應(yīng)該固定的地方牢固的封住；把焊接好的電路板與外殼組裝；檢查驗收；寫實訓(xùn)報告。八．實訓(xùn)小結(jié)與心得正如古人云：“一分付出，一分收獲”，雖然S66D收音機實訓(xùn)期間很短，但是每個人都感到很充足，收獲很大?，F(xiàn)在我們已步入大二下學(xué)期，經(jīng)過兩年的在校學(xué)習(xí)，對我們電子信息工程技術(shù)專業(yè)有了比較全面的認(rèn)識和理解，但在校期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒能有機會走出校園，沒能真正切身感受本專業(yè)的實際應(yīng)用。雖然之前有一個八位搶答器的實訓(xùn)，但電信專業(yè)對我來說是比較抽象的。在我還是大一學(xué)生時候聽學(xué)姐學(xué)長們說焊接收音機，我還感到有點天方夜譚。但當(dāng)我是一個大二學(xué)生時，只要肯思考，肯動手，成功就在你面前。感受成功的感覺是一件很美妙的事?，F(xiàn)在電工電子S66D收音機實訓(xùn)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”。電工電子實習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。焊接時，一定要控制好焊接的溫度和角度以及焊錫的用量，否則就會出現(xiàn)虛汗，損壞元器件或焊盤。收音機實訓(xùn)看起來比八位搶答器實訓(xùn)簡單，因為不用布線。但事實相反，這次試訓(xùn)中用到的器材比較多，而且同一種器材有不同的型號，用在不同的地方。例如三極管有9018F或G型、9018H型、9014C型、9013H型。在安裝過程中，我就未分清這些三極管的型號，需要三極管的地方就隨便拿了一個安上去。安裝完后才聽寢室同學(xué)說不同的位置安裝的三極管型號不同。不過幸運的是，只有兩個三極管焊反，但拆除時因為工具不是很齊全，我用剪刀減去三極管的引腳，再焊接。此外，磁棒線圈要分清那兩根是初級線圈的接頭，次級線圈的接頭，而且線圈線線，不易焊接，容易虛焊。線圈線焊好后將其固定起來防止線斷。另外，印制板焊接后安上電池，喇叭卻不響，我認(rèn)為我的三極管壞了，經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)A、B、C、D四個電流缺口沒用焊錫填補。之后，喇叭“嗡嗡”的響，卻收不到電臺。我用起子調(diào)三個中周，終于有收到一個電臺，慢慢的又收到了兩個臺，我的心情很激動向周圍宣傳我的勞動成果。在寢室的時候，信號差只能收三個臺，信號好也就只能收四個臺，有時五個臺，但在窗口邊可以收到七個或八個臺。收音機最后一道程序是包裝，由于經(jīng)驗不足，電容，三極管焊的較高，收音機的前蓋和后蓋合不上去。我用鑷子將引腳較高的元器件彎折成一定的幅度，才合上蓋子，收音機制作就算完成了。終于老師要驗收我們的收音機了。在老師辦公室，我的收音機收了五個清晰的電臺，而且調(diào)臺過程中無噪聲，受到老師的表揚，那時心情不雀躍絕對是假的。那是對我的勞動成果的一種肯定。通過一個星期的實訓(xùn)，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如在焊接芯片時，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個難題，可是經(jīng)過訓(xùn)練后，我們做到了。雖然在實習(xí)中會遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我就能夠明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進專業(yè)知識的強化。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。 11
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