【正文】 反映出了男生在這方面的道德的嚴(yán)重缺失，這樣很容易造成社會次序的混亂。1出去旅游，在景點文物上看一些涂鴉現(xiàn)象，你認(rèn)為這種現(xiàn)象屬于，張揚個性 ，引起不良影響，管好自己就行 ，損害文物調(diào)查結(jié)果：結(jié)果選項ABCD數(shù)據(jù)20311238百分比%%%%調(diào)查分析：從調(diào)查結(jié)果來看，%的人認(rèn)為涂鴉現(xiàn)象時好的，張揚個性，他們認(rèn)為現(xiàn)代 大學(xué)生唯有不能說，不會說，才會不得已依靠涂鴉來抒發(fā)自己的思想，正反映了當(dāng)代大學(xué)生的話語權(quán)的缺失。%的人認(rèn)涂鴉現(xiàn)象%%%%%%%%D.C.BA項目百分比系列1為這種現(xiàn)象不好，要杜絕，這不僅會造成不良好的影響，還會損害文物。從調(diào)查情況來看，大多數(shù)大學(xué)生對涂鴉現(xiàn)象還是有一個清醒的認(rèn)識，但是為什么校園的“課桌文化”還那么盛行呢？這是一個值得深思的問題，我個人認(rèn)為，對校園盛行的“課桌文化”涂鴉現(xiàn)象，我們應(yīng)該遲堅決反對的態(tài)度，在我們做任何事情前應(yīng)想想他可能造成的影響，要對自己的行為負(fù)責(zé)。1在街上，你看見乞討的人群，你的態(tài)度是 調(diào)查結(jié)果：結(jié)果選項ABCD數(shù)據(jù)916253百分比%20%%%調(diào)查分析: 我們知道，現(xiàn)在黨和國家的惠民政策有增無減，但是全國各地大中小城市的流浪乞討人員從何而來呢？難道他們沒有享受到國家的惠民政策嗎？通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，%的人選擇避開或者回避，他們認(rèn)為這些乞討人群都是騙子，其實他們的收入相當(dāng)高，有20%人選擇給予幫助，他們認(rèn)為不管他們是不是騙子，有沒有享受到國家的惠民政策，他們確實是可憐的，%的人持鄙視態(tài)度，%的人選擇看對象而定，他們認(rèn)為并不一定全都是騙子，有些確實有悲慘的遭遇，就應(yīng)該給予幫助。 從調(diào)查結(jié)果來看，我們大學(xué)生大多數(shù)還是有同情心的，公德意識強烈，只有極少數(shù)人情冷漠，缺乏同情心，社會公德意識完全喪失。 1你對學(xué)?；?qū)W院組織的公益活動的態(tài)度是 ，不關(guān)己事 調(diào)查結(jié)果：結(jié)果選項ABCD數(shù)據(jù)4016353百分比%%%%調(diào)查分析： 從調(diào)查結(jié)果來看，%的人選擇積極參加學(xué)?；?qū)W院組織的公益活動，他們認(rèn)為，他們被青年志愿者種種偉大的行動感染，越來越覺得作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，應(yīng)該做一些力所能及的事，既能豐富課余生活，又能培養(yǎng)憂患意識，%的同學(xué)持不聞不問的態(tài)度，%的同學(xué)選擇其他，也就是看具體活動的內(nèi)容而定，看看自己感不感興趣。從結(jié)果看來，雖然有相當(dāng)一部分積極參加公益活動，但也有極大多數(shù)人不愿意參加，公益活動也反映在社會公德中的一部分，反映出絕大多數(shù)人在這方面有待提高，我認(rèn)為參加公益活動很有必要，主要體現(xiàn)在 有利于同學(xué)們走出校園，步入社會，體驗生活。 有些活動還可以呼吁環(huán)保。 有利于增進友誼，增強同學(xué)們的動手能力和社會實踐能力。 有利于展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞精神等等，所以公益活動意義重大，希望同學(xué)們積極參加。1你認(rèn)為應(yīng)如何提高大學(xué)生的社會公德意識，加強公德教育 ，強行制止一些違反公德行為、素質(zhì)和道德修養(yǎng) 調(diào)查結(jié)果：結(jié)果選項ABCD數(shù)據(jù)3014353百分比%%%%調(diào)查分析：調(diào)查結(jié)果顯示，%的同學(xué)覺得應(yīng)該加大公德宣傳力度，加強社會公德教育，有絕大多數(shù)同學(xué)覺得應(yīng)該著重提高大學(xué)生的自律、素質(zhì)和道德修養(yǎng)；%的同學(xué)選擇用強制措施或者其他途徑來提高大學(xué)生的公德意識，我個人贊同大多數(shù)人想法，加強大學(xué)生的公德意識的培養(yǎng)，遵守社會公德意識的培養(yǎng)，自覺履行社會公共生活準(zhǔn)則，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，樹立高尚道德情操，著重點應(yīng)該在大學(xué)生自身的自律素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面。 如果讓你給自己的公德打個分?jǐn)?shù)，你會打多少分？（十分制）為什么給自己這個分?jǐn)?shù)？調(diào)查分析： 從收回的問卷當(dāng)中可以看出，有80%的人沒有正面回答此題，%對自己的公德意識做出一般的評價，只有極少數(shù)人對自己的公德意識做出極好的評價，我覺得沒有正面回答此問題的極大多數(shù)同學(xué)當(dāng)看到此問題時會不自然的想起自己曾經(jīng)的一些不文明行為而感到羞愧，這表明我們大學(xué)生的公德意識還存在問題，存在著問題，存在缺失，而根據(jù)資料和訪談的情況中缺失的原因主要在社會、家庭和姿勢+自身等幾個方面。 調(diào)查過程的心得體會：在經(jīng)過接近四個星期的調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多，收獲了太多，不僅增加了我們的知識面，更拓寬了我們的社會視角，豐富了我們的大學(xué)生活。同時鍛煉了我們的團隊合作意識，懂得了分工的重要性，對我們以后的團隊合作有了很大的幫助。另外，對于一個團隊來講，凝聚力也是不可缺少的。在此次活動中，我們組的成員的積極性使得整個團隊斗志昂揚，我們一起思考，一起爭論，一起調(diào)查，一起歡笑。在實踐期間，我們能涉及的活動其實是很多的，各個方面都會有。而我們能學(xué)到的東西則是更多的，關(guān)鍵是要看你有沒有真心的為之付出和保持一種什么樣的心態(tài)。在實踐活動中，也讓我們漸漸體會到：你不去學(xué)習(xí)，就不會有進步；不去嘗試，就不會有成功；不去付出，就不會有回報。通過廣泛的發(fā)放問卷、有效的回收問卷，廣泛收集相關(guān)資料，開展深入社會公德的調(diào)查，與此同時，發(fā)現(xiàn)我們身邊大學(xué)生的公德意識還存在很多問題，針對這些問題，我們提出了如何增強大學(xué)生社會公德意識的幾點建議，希望能引起廣泛大學(xué)生們的注意，增強自己的社會公德意識。通過實踐與理論聯(lián)系實際的過程，使我們的理論知識得到進一步的提高，更深入地發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的問題，并學(xué)會提出解決這些問題的辦法，在調(diào)查活動中提高認(rèn)識和分析問題的能力，同時鍛煉自我。五、圖片資料：以下為在大學(xué)的某些地方拍下的照片。我們來看一下：圖一為某同學(xué)在桌子上寫的公式；圖二為保護欄被破壞；圖三為整潔的新區(qū)。圖一 課桌上亂畫圖二 破壞公物 圖三 整潔的校園（下圖） 29