[初三英語]新目標第一學期期末七年級英語分析報告-資料下載頁
2025-04-14 04:31本頁面
【正文】 分學生的基礎知識和基本技能還是掌握的不錯的。這說明教師在教學過程中能比較重視落實基礎知識和基本技能，并且獲得了一定的成效。作為學生語言能力發(fā)展的基石，基礎知識和聽、說、讀、寫基本能力的落實無疑是十分重要的。 因此，我們建議老師一是在教學中關注語言知識和語言技能落實，但必須結合具體的語言應用語境，提高學生的語用能力；二是要把學習策略的培養(yǎng)納入正常的教學內容中，要有明確的教學目標、計劃和安排，切實提高學生的自主能力。3．聽說領先，強化閱讀，提高寫作技巧。小學中要求學生能聽、能模仿，對讀和寫的要求相對較低。初一年級我們還是建議以聽、說作為課堂教學的切入口，在聽懂的基礎上，讓學生模仿者表達，然后引導學生進行自由表達。但隨著學生語言知識的豐富，應逐步提高閱讀和寫作教學的重視度。 為此，在今后在教學中應加大閱讀量，提高閱讀速度，提高學生的閱讀理解水平，而且要幫助考生掌握閱讀技巧。說是語言輸出的一種方式，而寫是一種更高要求的輸出活動。從本次考試的情況看，達多數學生已經初步具備根據要求進行適當表達的能力，但是也有一些語法、詞匯甚至篇章結構方面的一些問題。因此，我們建議教師在教學中要把閱讀教學和寫作教學有機地聯(lián)系在一起。 通過這種訓練，可以有效地提高學生謀局布篇的寫作能力。
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