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[哲學]彭海浪開題報告-資料下載頁

2025-04-14 04:31本頁面
  

【正文】 教育聯(lián)系在一起研究的并不多見,由江西紅色文化入手,具有針對性地將江西紅色文化與高校民族團結(jié)教育聯(lián)系在一起研究的更是少之又少,所以說這也是本文的一大創(chuàng)新點。七、研究計劃進度 確定論文題目并廣泛搜集資料 起草論文提綱并報導師審核 做開題報告并報學校審查小組審查 審定開題報告 論文初稿 修改論文并定稿 關(guān)注最新相關(guān)研究動態(tài),進行答辯前準備八、主要參考文獻[1] 覃紅. 必須重視在大學生中開展加強民族團結(jié)、反對民族分裂的教育[J]. 學術(shù)論壇, 2009,(09) [2] 王艷秋. 高校民族團結(jié)教育的新思考[J]. 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院學報, 2001,(03) [3] 黃羽新. 論傳統(tǒng)的思想政治教育模式對少數(shù)民族大學生的不適之處[J]. 廣西右江民族師專學報, 2008,(02) [4] 胡良人. 論少數(shù)民族大學生的民族觀教育[J]. 廣西社會科學, 2006,(08) [5] 龔永輝, 馬克思主義民族理論中國化的新體系[J]. 民族研究, 2005,(10) [6] 丁邦文. 民族團結(jié)教育是學校思想政治工作的重要內(nèi)容[J]. 中國民族教育, 2006,(07) [7] 黃彩霞. 淺析大學生民族團結(jié)教育[J]. 吉林工程技術(shù)師范學院學報, 2010,(08) [8] 石雯麗. 如何在大學語文教育中進行民族團結(jié)教育[J]. 青年文學家, 2010,(01) [9] 徐建軍,陳迎明,歐旭理. 在教育和實踐中深化民族團結(jié)教育[J]. 政策, 中國民族教育,(02) [10] 羅潔. 完善機制豐富內(nèi)涵提高民族團結(jié)教育工作水平[J]. 中國民族教育, 1997,(04) [11] 鄭焱明. 論“官本位”意識的根源、危害及治理對策[J]. 江西社會科學, 2009,(07)[12] 海秋丹. 新形勢下加強高校民族團結(jié)教育的策略J]. 社科縱橫, 2010,(02) . [13] 侯明. 試論高校民族團結(jié)教育的保障[J]. 教科園地, 2009,(12) . [14] 陳進林. 思想政治課開展民族團結(jié)教育的途徑[J]. 中國民族教育, 2009,(09) . [15] 張愛芹,王以第,潘慶忠. 弘揚“紅色文化”促進社會主義思想道德建設(shè)[J]. 中共山西省委黨校學報, 2009,(06)[16] 朱桂蓮,李晶. 德育視角下的中國紅色文化研究綜述[J]. 研究綜述, 2010,(06) . [17] 盧麗剛,時玉柱. 弘揚紅色文化與建設(shè)社會主義核心價值體系[J]. 西安郵電學院學報, 2008,(10) . [18] 徐朝亮,周琰培. 利用紅色文化提升大學生思想政治教育成效[J]. 繼續(xù)教育研究, 2008,(03) [19] 葉桉. 略論五大革命搖籃和紅色文化品牌與江西的崛起[J]. 江西科技師范學院學報, 2009,(06) [20] 王水文. 務(wù)元文化背景下的民族精神教育研究[D]. 中南大學, 2010[21] 劉博典. 黨的三代領(lǐng)導核心關(guān)于民族精神思想[D]. 河北大學, 2008[22] 王金龍. 全球化背景下大學生民族認同研究[D]. 延邊大學,2007 [23] 李琳. 論紅色旅游在思想政治教育中的價值[D]. 湖南師范大,2010[24] 劉德華. 民族文化視野中教育目的之研究[D]. 湖南師范大學,2010 [25] 劉培榮. 西部民族地區(qū)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的探析[D]. 蘭州大學,2010 [26] 張京澤. 新中國民族教育發(fā)展回顧和若干現(xiàn)實問題研究[D]. 中央民族大學,2005 [27] 廖樂煥. 中國少數(shù)民族地區(qū)縣域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 中央民族大學,2007[28] 萬高峰. 六朝民族政策與民族融合[D]. 首都師范大學,2002[29] 蔡旭群. 國民教育體系中的民族精神教育研究[D]. 華東師范大學,2006 [30] 朱西周. 中華民族精神的歷史演變與時代價值[D]. 中共中央黨校,2007 [31] 皮鈞. 民族和諧新論[D]. 中央民族大學,2006 [32] 蔡瓊. 中國民族院校發(fā)展中的文化轉(zhuǎn)型[D]. 華中科技大學,2006 [33] 潘廣輝. 民族問題與蘇聯(lián)解體[D]. 華東師范大學,2004
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