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正文內(nèi)容

慶祝元宵節(jié)燈會(huì)活動(dòng)方案-資料下載頁(yè)

2025-10-18 00:02本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】新春佳節(jié),賞燈鬧燈是中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗。為了讓全區(qū)人民過(guò)。作會(huì)議精神,大力繁榮公益性文化事業(yè),充分利用節(jié)慶各種活動(dòng)載體,名區(qū)建設(shè)的深入開(kāi)展。元宵期間,將在新建成的文化中心設(shè)。元宵節(jié)前后,在文化中心將分別舉辦XX年元宵活動(dòng)。在五環(huán)廣場(chǎng)將舉辦元。城區(qū)各街道及湘管委等有關(guān)單位要根據(jù)。各自實(shí)際,在社區(qū)、公園、廣場(chǎng)、主要道路等因地制宜開(kāi)展燈展活動(dòng),燈會(huì)活動(dòng),湘管委要部署風(fēng)情大道湘湖路段及湘湖沿岸的燈會(huì)布點(diǎn)。根據(jù)指定區(qū)域,各單位要具體組織好活動(dòng)的實(shí)施及安全等工作。召開(kāi)元宵燈會(huì)組委會(huì)成員會(huì)議及辦公室人員。備;區(qū)元宵燈會(huì)組委會(huì)成員檢查各燈會(huì)點(diǎn)籌備工作情況。元宵燈會(huì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選,并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。以積極的姿態(tài)、高度的責(zé)任感開(kāi)展好元宵燈會(huì)活動(dòng)。密切配合、加強(qiáng)協(xié)調(diào),共同做好今年元宵燈會(huì)活動(dòng)的各項(xiàng)工作。元宵燈會(huì)活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、參與人多,組。情況掌握,并加強(qiáng)有關(guān)部門(mén)之間的溝通聯(lián)系。

  

【正文】 (一)、介紹元宵節(jié)。 引導(dǎo)幼兒講述:我所知道的元宵節(jié)。 教師進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。 (二)、做元宵。 談?wù)務(wù)f說(shuō):我吃過(guò)的各種元宵。 介紹做元宵的材料,并示范制作方法。 3.幼兒分組做元宵。 (三)、玩花燈、猜燈謎 一個(gè)大班孩子帶一個(gè)小班孩子幼兒提著花燈,同伴相互欣賞,講述自己所拿的燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。 幼兒提燈游行,自由交往。 師生共同猜燈謎,猜中有獎(jiǎng) (四) 、品嘗小元宵。 和大班孩子一起品嘗元宵。 大二 (班)“元宵節(jié)”主題活動(dòng)方案 節(jié)日名稱(chēng) 元宵節(jié) 活動(dòng)單位 大二 (班) 活動(dòng)時(shí)間 參加對(duì)象 全班幼兒 設(shè)計(jì)意圖 元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來(lái)春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)中,讓幼兒能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn),獲取多方面的經(jīng)驗(yàn):①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié), 是團(tuán)圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團(tuán)圓”,它有不同的種類(lèi)和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo) 知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,了解元宵節(jié)主要的風(fēng)俗習(xí)慣。 積極參加搓湯圓、鬧花燈的活動(dòng)進(jìn)一步感受元宵節(jié)的歡樂(lè)氣氛。 愿意參加猜燈謎、掛花燈的活動(dòng),分享與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備(包括物質(zhì)準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備等) 事先教師布置教師掛若干大 燈籠,增添節(jié)日氣氛。 手工紙、膠棒、燈謎紙若干。 橡皮泥、泥工板。 活動(dòng)過(guò)程(體現(xiàn)具體過(guò)程與環(huán)節(jié)) 一、 出示燈籠,引起幼兒興趣。 “小朋友你們知道今天是什么節(jié)嗎?” (元宵節(jié)) 二、了解元宵節(jié)的意義和風(fēng)俗習(xí)慣。 提問(wèn):為什么人們要過(guò)元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進(jìn)行些什么活動(dòng)? 教師小結(jié),進(jìn)一步了解元宵節(jié)賞花燈、吃湯圓的風(fēng)俗習(xí)慣。 三、分組活動(dòng),感受元宵節(jié)的歡樂(lè)氣氛。 第一組:制作燈籠 教師示范講解制作燈籠的方法。 幼兒取材料,制作燈籠,教師從旁指導(dǎo)。 師生共同掛燈籠。 第二組: 制作湯圓,提高幼兒對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)。 教師將和好的糯米粉分發(fā)給幼兒,事先讓幼兒洗干凈手。 提問(wèn):我們都吃過(guò)哪些湯圓?湯圓是怎么做出來(lái)的? 幼兒嘗試著搓湯圓。 四、猜燈謎,分享與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè)。 教師說(shuō)燈謎謎面,幼兒猜燈謎底。 教師小結(jié)。 活動(dòng)效果 幼兒對(duì)元宵節(jié)的來(lái)歷不是很了解,但在后來(lái)的教師介紹中聽(tīng)的非常認(rèn)真,豐富、提升了幼兒經(jīng)驗(yàn)。 制作燈籠的一組時(shí)間比較緊,孩子們的積極性很高。做的時(shí)候都是用的最簡(jiǎn)單的燈籠。 在做湯圓的過(guò)程中,幼兒的興致很高,由于去年我們有過(guò)經(jīng)驗(yàn),所以孩 子們做湯圓的能力有所提高,做得較好。 幼兒很喜歡這種形式,讓他們參與到慶元宵的活動(dòng)中來(lái),并親切感受到了自己的勞動(dòng)成果,大家都很開(kāi)心。 以猜燈謎的形式還是第一次開(kāi)展,幼兒積極性很高,因?yàn)樗麄兌枷氲玫姜?jiǎng)品,這種形式能充分展現(xiàn)幼兒的才能,還培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。 小學(xué) 2020 元宵節(jié)活動(dòng)方案 為了弘揚(yáng)民族文化,著力營(yíng)造新春佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛,滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求,我校將舉行元宵節(jié)慶?;顒?dòng)。 活動(dòng)目的: 讓學(xué)生體驗(yàn)、熟悉我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,體會(huì)人們對(duì)美好生活的熱烈向 往,親身感受到中華民族文化的魅力所在,進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化,在學(xué)生心中樹(shù)起民俗文化之根。 在元宵節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí),發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動(dòng)的新鮮事,有趣事;學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料,鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力;在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分工合作、積極參與、樂(lè)于表現(xiàn)的意識(shí)和樂(lè)于與他人分享的態(tài)度。 活動(dòng)時(shí)間: 2 月 26 日班隊(duì)課 活動(dòng)形式:以班級(jí)為單位組織各項(xiàng)慶?;顒?dòng) 活動(dòng)內(nèi)容 一 、預(yù)備工作: 2 月 24 日 —— 2 月 26 日 學(xué)生通過(guò)各種形式的 調(diào)查研究,從“元宵節(jié)的由來(lái)、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)的詩(shī)歌” 3 個(gè)方面了解元宵節(jié)的來(lái)歷、演變過(guò)程以及相關(guān)習(xí)俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等),收集相關(guān)的謎語(yǔ),圖片,故事。 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)花燈(最好是自制燈籠), 3 個(gè)燈謎。 二、活動(dòng)正式內(nèi)容: 誦一誦、說(shuō)一說(shuō): 班隊(duì)會(huì)課上每個(gè)班級(jí)學(xué)生交流元宵節(jié)的來(lái)歷,講講關(guān)于元宵節(jié)的故事,朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩(shī)詞。 學(xué)生相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)、制作方法及特別之處等。 猜一猜、玩一玩: 組織開(kāi)展“賞花燈、 猜燈謎”活動(dòng)。 學(xué)校元宵節(jié)文藝活動(dòng)方案范本 為弘揚(yáng)民族文化,促進(jìn)文化交流,集中展示多姿多彩的傳統(tǒng)民間藝術(shù)和近年來(lái)學(xué)校文化建設(shè)的豐碩成果,著力營(yíng)造新春佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛,滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求,現(xiàn)將元宵節(jié)文藝活動(dòng)安排如下: 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)?!懊褡逦幕钡闹黝},展示我校民族文化教育風(fēng)貌,傳承弘揚(yáng)民族文化,打造民間文藝精品,激發(fā)全體師生熱愛(ài)水豐分校、建設(shè)水豐分校的熱情,構(gòu)建“和諧水豐”,創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境。 二、活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)基本思路。 動(dòng)員:召開(kāi)班會(huì),激 發(fā)學(xué)生的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生討論如何辦好這次活動(dòng)。歸納總結(jié)活動(dòng)方法,鼓勵(lì)大家積極籌備,簡(jiǎn)單分工。(比如哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集跟“豬”有關(guān)系的詞語(yǔ),哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集喜慶的詞語(yǔ),或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識(shí)等。)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)四五天時(shí)間搜集資料,制作燈謎、燈籠。 教師:重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng),在籌備過(guò)程中,鍛煉能力。為了落實(shí)活動(dòng)中的知識(shí)能力目標(biāo),教師一方面做好引導(dǎo),一方面也要參與到活動(dòng)中去、可以設(shè)計(jì)制作一些燈謎。 家長(zhǎng):充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這支好幫手隊(duì)伍。請(qǐng)幾個(gè)比較有組織能力的家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助管理,以便更有秩序的搞好活動(dòng),同時(shí)也讓家 長(zhǎng)從中體會(huì)新課程的理念。 活動(dòng)分以下三個(gè)部分: (一)迎春文化廟會(huì) 活動(dòng)要求:每個(gè)學(xué)生至少帶一個(gè)燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫(xiě)在紙條上。自備獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給猜出燈謎的同學(xué)??梢哉?qǐng)求家長(zhǎng)協(xié)助(比如寫(xiě)燈謎),但不能完全代替。 上網(wǎng)查詢?cè)?jié)的由來(lái)與傳說(shuō),習(xí)俗與詩(shī)歌,制作小報(bào)進(jìn)行評(píng)比。 組織學(xué)生在社區(qū)進(jìn)行花燈巡游。 學(xué)做元宵,請(qǐng)長(zhǎng)輩品嘗元宵的敬老活動(dòng)。 體育競(jìng)技活動(dòng):踩高蹺 元宵賽詩(shī)會(huì)。 (二)“喜迎元宵 感動(dòng)春天”大隊(duì)集會(huì) 活動(dòng)時(shí)間: 正月十五元宵節(jié)前后。 元宵節(jié)活動(dòng)方案出爐 本報(bào)訊 2020 年春節(jié)、元宵節(jié)即將來(lái)臨,為了讓百姓在一個(gè)歡樂(lè)祥和的喜慶氛圍中歡度傳統(tǒng)佳節(jié), **區(qū)區(qū)委、區(qū)政府將從 1 月 27 日2 月 19 日舉辦春節(jié)、元宵節(jié)系列文化活動(dòng)。 花燈展示 1 月 27 日(臘月二十四) — 2 月 19 日(正月十七) **區(qū)各企業(yè)、辦事處、鎮(zhèn)采取各具特色的文化活動(dòng),在小區(qū)內(nèi)懸掛燈籠,沿街大單位制作花燈裝飾,營(yíng)造節(jié)日氣氛。在文化路以北,由一機(jī)集團(tuán)和北重集團(tuán)組織在各自廠區(qū)沿線燈桿上懸掛燈籠和 LED 燈;文化路以南,由文體局組織進(jìn)行街道美化裝飾,在轄區(qū)主要 路口的轉(zhuǎn)角燈桿上懸掛燈籠竄,在文化路和少先路的部分燈桿上懸掛燈籠和 LED 燈;在勞動(dòng)公園南門(mén)前、食品大世界廣場(chǎng)、娜琳步行街南口、原 36 中路口、四角西南角、四角東南角制作 6 處大型花燈裝飾;在 **路、富強(qiáng)路組織兩個(gè)花燈展區(qū),通過(guò)燈桿和道路的景觀裝飾,充分展現(xiàn)出 **區(qū)“十一五”期間社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)取得豐碩成果的繁榮景象。 焰火晚會(huì) 2 月 16 日(正月十四)晚上 8 點(diǎn),在 **區(qū)黨政大樓東側(cè)舉辦焰火晚會(huì),設(shè)立主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)。主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)由區(qū)委宣傳部和文體局組織;與此同時(shí),分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)由一機(jī)集團(tuán)、北重集團(tuán)、二 O 二廠等駐區(qū)企業(yè), 分別在一機(jī)集團(tuán)、北重集團(tuán)、二 O 二廠轄區(qū)舉辦焰火晚會(huì)。 街頭民間文藝匯演 2 月 17 日(正月十五)下午 2: 30,在第一工人文化宮門(mén)前,組織街頭民間文藝匯演,一機(jī)集團(tuán)、北重集團(tuán)、各辦事處、鎮(zhèn)、區(qū)文化館的文藝隊(duì)伍 20 余支,以表演賽的形式由呼得木林大街向南經(jīng)一宮門(mén)前進(jìn)行表演展示,然后在鋼鐵大街行進(jìn)表演后撤離。表演形式以舞龍、舞獅、秧歌、高蹺、腰鼓、武術(shù)、舞蹈、彩車(chē)等內(nèi)容為主,表演內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新形式、體現(xiàn)特色,充分展示全區(qū)各族干部群眾,共同致力于和諧社會(huì)建設(shè)中意氣昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。根據(jù)整體效果和創(chuàng)新程度進(jìn)行綜合評(píng)比,區(qū)委 、區(qū)政府將進(jìn)行表彰。 小一班元宵節(jié)活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo): 1. 了解“元宵節(jié)“的來(lái)歷,知道正月十五是元宵節(jié)。 2. 樂(lè)于動(dòng)手并與同伴合作制作湯圓、掛花燈,共享勞動(dòng)成果。 3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)民間文學(xué)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1. 布置教室環(huán)境,增強(qiáng)節(jié)日氣氛。 2. 準(zhǔn)備好做“湯圓”的材料。 3. 幼兒與家長(zhǎng)一起制作好的花燈。 活動(dòng)過(guò)程: 一、 向幼兒介紹元宵節(jié) 1. 今天是“元宵節(jié)” ,又叫“上元節(jié)” 。按中國(guó)民間的傳統(tǒng),元宵節(jié)要關(guān)燈、猜燈謎、吃元宵,合家團(tuán)聚、其樂(lè)融融。 2. 教師講述故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》。 二 、掛花燈、做湯圓 (一)掛花燈 1. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己和爸爸媽媽一起做的花燈是什么樣子的。 2.討論花燈什么時(shí)候點(diǎn)做好?為什么? 3.教師和幼兒一起掛花燈,感受節(jié)日的氣氛。 (二)做湯圓 出示成品湯圓: ( 1)這是什么?你吃過(guò)湯圓嗎? ( 2)它是什么外形的? ( 3) 圓的湯圓是怎么做出來(lái)的? 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講講怎樣搓湯圓,教師示范做湯圓。 幼兒制作湯圓 ( 1)對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒,教師可手把手的教。 ( 2)比一比哪一組的湯圓做得又圓又多? 煮湯圓讓孩子觀察煮的 過(guò)程 吃湯圓,體驗(yàn)勞動(dòng)成果 (煮湯圓也可以讓食堂人員幫忙,吃湯圓可以放在下午點(diǎn)心時(shí)間) 三、結(jié)束部分 小結(jié):今天我們不僅認(rèn)識(shí)了花燈和湯圓,了解了元宵的習(xí)俗,還學(xué)會(huì)了做湯圓,進(jìn)步可真不小,趕快夸夸自己吧! 中學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)方案 目的:讓全體學(xué)生歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié),在學(xué)習(xí)生活之余積極投入生活、體驗(yàn)生活,培養(yǎng)健康的情趣需求,激發(fā)愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)國(guó)熱情,真做合格辛中人,斗志昂揚(yáng)奔向明天的輝煌。 時(shí)間: 2020 年 2 月 9 日(周一)農(nóng)歷元宵佳節(jié) 地點(diǎn):校內(nèi) 參加人員:留校的全體師生 具體 安排: 一、 周一上午開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行拜年和元宵節(jié)活動(dòng)布置。(政教處負(fù)責(zé)) 二、 宣傳(校辦公室負(fù)責(zé)) 2 月 8 日前掛 橫幅: 新年新起點(diǎn),使足牛勁,成功從這里開(kāi)始! 懸掛地點(diǎn):學(xué)校廣場(chǎng)中心的彩旗下 電子標(biāo)語(yǔ):充滿信心,使足牛勁,奪取新勝利! 三、食堂布置元宵氛圍和供應(yīng)元宵等。(總務(wù)處負(fù)責(zé)) 四、晚上 6: 30 每?jī)蓚€(gè)班聯(lián)誼組織開(kāi)展“歡歡喜喜鬧元宵”主題班會(huì)活動(dòng)(圍繞猜燈謎、說(shuō)一說(shuō)元宵的習(xí)俗、由來(lái)、傳說(shuō)、包餃子實(shí)踐活動(dòng)、吃餃子湯圓)。 地點(diǎn)安排: 09 電子( 1)、 09 電子( 2)在 09 電子( 1)班 教室 08 服飾、 09 服飾在 08 服飾班教室 08 模具、 08 電子在 08 電子班教室 08 工商、 09 工商 ( 07 年級(jí)準(zhǔn)備實(shí)習(xí),未報(bào)到) 活動(dòng)要求: 允許住宿學(xué)生在家長(zhǎng)同意的情況下請(qǐng)假回家,其他住宿學(xué)生不得離校外出。 晚自習(xí)下班老師和班主任在晚自習(xí)開(kāi)始前( 6: 00),帶領(lǐng)學(xué)生布置教室。 行政值班的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)校園巡邏,特別是加強(qiáng)校門(mén)口管理,關(guān)注校園公共區(qū)的學(xué)生活動(dòng)。 學(xué)生會(huì)配合宿舍管理員加強(qiáng)生活區(qū)管理,班主任落實(shí)每個(gè)學(xué)生的去向情況。 建議:行政到班級(jí)給師生拜年和管理指導(dǎo)。 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案 一、設(shè)計(jì)思考 元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠 久的歷史,它伴隨人們迎來(lái)春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題 活動(dòng)中,通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng),幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化 和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn),進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體 驗(yàn),獲取多方面的經(jīng)驗(yàn): ① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團(tuán)圓的日子。 ②元宵節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。 ③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎 、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。 ④“元宵”象征著“團(tuán)圓”,它有不同的種類(lèi)和味道。 ⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。 二、各
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