【導(dǎo)讀】新春佳節(jié)，賞燈鬧燈是中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗。為了讓全區(qū)人民過(guò)。作會(huì)議精神，大力繁榮公益性文化事業(yè)，充分利用節(jié)慶各種活動(dòng)載體，名區(qū)建設(shè)的深入開(kāi)展。元宵期間，將在新建成的文化中心設(shè)。元宵節(jié)前后，在文化中心將分別舉辦XX年元宵活動(dòng)。在五環(huán)廣場(chǎng)將舉辦元。城區(qū)各街道及湘管委等有關(guān)單位要根據(jù)。各自實(shí)際，在社區(qū)、公園、廣場(chǎng)、主要道路等因地制宜開(kāi)展燈展活動(dòng)，燈會(huì)活動(dòng)，湘管委要部署風(fēng)情大道湘湖路段及湘湖沿岸的燈會(huì)布點(diǎn)。根據(jù)指定區(qū)域，各單位要具體組織好活動(dòng)的實(shí)施及安全等工作。召開(kāi)元宵燈會(huì)組委會(huì)成員會(huì)議及辦公室人員。備；區(qū)元宵燈會(huì)組委會(huì)成員檢查各燈會(huì)點(diǎn)籌備工作情況。元宵燈會(huì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。以積極的姿態(tài)、高度的責(zé)任感開(kāi)展好元宵燈會(huì)活動(dòng)。密切配合、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，共同做好今年元宵燈會(huì)活動(dòng)的各項(xiàng)工作。元宵燈會(huì)活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、參與人多，組。情況掌握，并加強(qiáng)有關(guān)部門(mén)之間的溝通聯(lián)系。

　　

【正文】 （一）、介紹元宵節(jié)。 引導(dǎo)幼兒講述：我所知道的元宵節(jié)。 教師進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。 （二）、做元宵。 談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。 介紹做元宵的材料，并示范制作方法。 3．幼兒分組做元宵。 （三）、玩花燈、猜燈謎 一個(gè)大班孩子帶一個(gè)小班孩子幼兒提著花燈，同伴相互欣賞，講述自己所拿的燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。 幼兒提燈游行，自由交往。 師生共同猜燈謎，猜中有獎(jiǎng) （四） 、品嘗小元宵。 和大班孩子一起品嘗元宵。 大二 （班）“元宵節(jié)”主題活動(dòng)方案 節(jié)日名稱(chēng) 元宵節(jié) 活動(dòng)單位 大二 （班） 活動(dòng)時(shí)間 參加對(duì)象 全班幼兒 設(shè)計(jì)意圖 元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)中，讓幼兒能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)， 是團(tuán)圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類(lèi)和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。⑥自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo) 知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵節(jié)主要的風(fēng)俗習(xí)慣。 積極參加搓湯圓、鬧花燈的活動(dòng)進(jìn)一步感受元宵節(jié)的歡樂(lè)氣氛。 愿意參加猜燈謎、掛花燈的活動(dòng)，分享與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備（包括物質(zhì)準(zhǔn)備、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備等） 事先教師布置教師掛若干大 燈籠，增添節(jié)日氣氛。 手工紙、膠棒、燈謎紙若干。 橡皮泥、泥工板。 活動(dòng)過(guò)程（體現(xiàn)具體過(guò)程與環(huán)節(jié)） 一、 出示燈籠，引起幼兒興趣。 “小朋友你們知道今天是什么節(jié)嗎？” （元宵節(jié)） 二、了解元宵節(jié)的意義和風(fēng)俗習(xí)慣。 提問(wèn)：為什么人們要過(guò)元宵節(jié)？元宵節(jié)人們都進(jìn)行些什么活動(dòng)？ 教師小結(jié)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)賞花燈、吃湯圓的風(fēng)俗習(xí)慣。 三、分組活動(dòng)，感受元宵節(jié)的歡樂(lè)氣氛。 第一組：制作燈籠 教師示范講解制作燈籠的方法。 幼兒取材料，制作燈籠，教師從旁指導(dǎo)。 師生共同掛燈籠。 第二組： 制作湯圓，提高幼兒對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)。 教師將和好的糯米粉分發(fā)給幼兒，事先讓幼兒洗干凈手。 提問(wèn)：我們都吃過(guò)哪些湯圓？湯圓是怎么做出來(lái)的？ 幼兒嘗試著搓湯圓。 四、猜燈謎，分享與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè)。 教師說(shuō)燈謎謎面，幼兒猜燈謎底。 教師小結(jié)。 活動(dòng)效果 幼兒對(duì)元宵節(jié)的來(lái)歷不是很了解，但在后來(lái)的教師介紹中聽(tīng)的非常認(rèn)真，豐富、提升了幼兒經(jīng)驗(yàn)。 制作燈籠的一組時(shí)間比較緊，孩子們的積極性很高。做的時(shí)候都是用的最簡(jiǎn)單的燈籠。 在做湯圓的過(guò)程中，幼兒的興致很高，由于去年我們有過(guò)經(jīng)驗(yàn)，所以孩 子們做湯圓的能力有所提高，做得較好。 幼兒很喜歡這種形式，讓他們參與到慶元宵的活動(dòng)中來(lái)，并親切感受到了自己的勞動(dòng)成果，大家都很開(kāi)心。 以猜燈謎的形式還是第一次開(kāi)展，幼兒積極性很高，因?yàn)樗麄兌枷氲玫姜?jiǎng)品，這種形式能充分展現(xiàn)幼兒的才能，還培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。 小學(xué) 2020 元宵節(jié)活動(dòng)方案 為了弘揚(yáng)民族文化，著力營(yíng)造新春佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，我校將舉行元宵節(jié)慶?；顒?dòng)。 活動(dòng)目的： 讓學(xué)生體驗(yàn)、熟悉我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，體會(huì)人們對(duì)美好生活的熱烈向 往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學(xué)生心中樹(shù)起民俗文化之根。 在元宵節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí)，發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動(dòng)的新鮮事，有趣事；學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力；在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分工合作、積極參與、樂(lè)于表現(xiàn)的意識(shí)和樂(lè)于與他人分享的態(tài)度。 活動(dòng)時(shí)間： 2 月 26 日班隊(duì)課 活動(dòng)形式：以班級(jí)為單位組織各項(xiàng)慶?；顒?dòng) 活動(dòng)內(nèi)容 一 、預(yù)備工作： 2 月 24 日 —— 2 月 26 日 學(xué)生通過(guò)各種形式的 調(diào)查研究，從“元宵節(jié)的由來(lái)、元宵節(jié)的習(xí)俗、元宵節(jié)的詩(shī)歌” 3 個(gè)方面了解元宵節(jié)的來(lái)歷、演變過(guò)程以及相關(guān)習(xí)俗（如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等），收集相關(guān)的謎語(yǔ)，圖片，故事。 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)花燈（最好是自制燈籠）， 3 個(gè)燈謎。 二、活動(dòng)正式內(nèi)容： 誦一誦、說(shuō)一說(shuō)： 班隊(duì)會(huì)課上每個(gè)班級(jí)學(xué)生交流元宵節(jié)的來(lái)歷，講講關(guān)于元宵節(jié)的故事，朗誦一些關(guān)于元宵節(jié)的詩(shī)詞。 學(xué)生相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)學(xué)生用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)、制作方法及特別之處等。 猜一猜、玩一玩： 組織開(kāi)展“賞花燈、 猜燈謎”活動(dòng)。 學(xué)校元宵節(jié)文藝活動(dòng)方案范本 為弘揚(yáng)民族文化，促進(jìn)文化交流，集中展示多姿多彩的傳統(tǒng)民間藝術(shù)和近年來(lái)學(xué)校文化建設(shè)的豐碩成果，著力營(yíng)造新春佳節(jié)喜慶、祥和的節(jié)日氣氛，滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，現(xiàn)將元宵節(jié)文藝活動(dòng)安排如下： 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)學(xué)?！懊褡逦幕钡闹黝}，展示我校民族文化教育風(fēng)貌，傳承弘揚(yáng)民族文化，打造民間文藝精品，激發(fā)全體師生熱愛(ài)水豐分校、建設(shè)水豐分校的熱情，構(gòu)建“和諧水豐”，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境。 二、活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)基本思路。 動(dòng)員：召開(kāi)班會(huì)，激 發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生討論如何辦好這次活動(dòng)。歸納總結(jié)活動(dòng)方法，鼓勵(lì)大家積極籌備，簡(jiǎn)單分工。（比如哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集跟“豬”有關(guān)系的詞語(yǔ)，哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集喜慶的詞語(yǔ)，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識(shí)等。）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)四五天時(shí)間搜集資料，制作燈謎、燈籠。 教師：重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)，在籌備過(guò)程中，鍛煉能力。為了落實(shí)活動(dòng)中的知識(shí)能力目標(biāo)，教師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參與到活動(dòng)中去、可以設(shè)計(jì)制作一些燈謎。 家長(zhǎng)：充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)這支好幫手隊(duì)伍。請(qǐng)幾個(gè)比較有組織能力的家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動(dòng)，同時(shí)也讓家 長(zhǎng)從中體會(huì)新課程的理念。 活動(dòng)分以下三個(gè)部分： （一）迎春文化廟會(huì) 活動(dòng)要求：每個(gè)學(xué)生至少帶一個(gè)燈籠，（最好有自制的）查閱資料，或自制燈謎若干，寫(xiě)在紙條上。自備獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給猜出燈謎的同學(xué)?？梢哉?qǐng)求家長(zhǎng)協(xié)助（比如寫(xiě)燈謎），但不能完全代替。 上網(wǎng)查詢?cè)?jié)的由來(lái)與傳說(shuō)，習(xí)俗與詩(shī)歌，制作小報(bào)進(jìn)行評(píng)比。 組織學(xué)生在社區(qū)進(jìn)行花燈巡游。 學(xué)做元宵，請(qǐng)長(zhǎng)輩品嘗元宵的敬老活動(dòng)。 體育競(jìng)技活動(dòng)：踩高蹺 元宵賽詩(shī)會(huì)。 （二）“喜迎元宵 感動(dòng)春天”大隊(duì)集會(huì) 活動(dòng)時(shí)間： 正月十五元宵節(jié)前后。 元宵節(jié)活動(dòng)方案出爐 本報(bào)訊 2020 年春節(jié)、元宵節(jié)即將來(lái)臨，為了讓百姓在一個(gè)歡樂(lè)祥和的喜慶氛圍中歡度傳統(tǒng)佳節(jié)， **區(qū)區(qū)委、區(qū)政府將從 1 月 27 日2 月 19 日舉辦春節(jié)、元宵節(jié)系列文化活動(dòng)。 花燈展示 1 月 27 日（臘月二十四） — 2 月 19 日（正月十七） **區(qū)各企業(yè)、辦事處、鎮(zhèn)采取各具特色的文化活動(dòng)，在小區(qū)內(nèi)懸掛燈籠，沿街大單位制作花燈裝飾，營(yíng)造節(jié)日氣氛。在文化路以北，由一機(jī)集團(tuán)和北重集團(tuán)組織在各自廠區(qū)沿線燈桿上懸掛燈籠和 LED 燈；文化路以南，由文體局組織進(jìn)行街道美化裝飾，在轄區(qū)主要 路口的轉(zhuǎn)角燈桿上懸掛燈籠竄，在文化路和少先路的部分燈桿上懸掛燈籠和 LED 燈；在勞動(dòng)公園南門(mén)前、食品大世界廣場(chǎng)、娜琳步行街南口、原 36 中路口、四角西南角、四角東南角制作 6 處大型花燈裝飾；在 **路、富強(qiáng)路組織兩個(gè)花燈展區(qū)，通過(guò)燈桿和道路的景觀裝飾，充分展現(xiàn)出 **區(qū)“十一五”期間社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)取得豐碩成果的繁榮景象。 焰火晚會(huì) 2 月 16 日（正月十四）晚上 8 點(diǎn)，在 **區(qū)黨政大樓東側(cè)舉辦焰火晚會(huì)，設(shè)立主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)。主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)由區(qū)委宣傳部和文體局組織；與此同時(shí)，分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)由一機(jī)集團(tuán)、北重集團(tuán)、二 O 二廠等駐區(qū)企業(yè)， 分別在一機(jī)集團(tuán)、北重集團(tuán)、二 O 二廠轄區(qū)舉辦焰火晚會(huì)。 街頭民間文藝匯演 2 月 17 日（正月十五）下午 2： 30，在第一工人文化宮門(mén)前，組織街頭民間文藝匯演，一機(jī)集團(tuán)、北重集團(tuán)、各辦事處、鎮(zhèn)、區(qū)文化館的文藝隊(duì)伍 20 余支，以表演賽的形式由呼得木林大街向南經(jīng)一宮門(mén)前進(jìn)行表演展示，然后在鋼鐵大街行進(jìn)表演后撤離。表演形式以舞龍、舞獅、秧歌、高蹺、腰鼓、武術(shù)、舞蹈、彩車(chē)等內(nèi)容為主，表演內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新形式、體現(xiàn)特色，充分展示全區(qū)各族干部群眾，共同致力于和諧社會(huì)建設(shè)中意氣昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌。根據(jù)整體效果和創(chuàng)新程度進(jìn)行綜合評(píng)比，區(qū)委 、區(qū)政府將進(jìn)行表彰。 小一班元宵節(jié)活動(dòng)方案 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 了解“元宵節(jié)“的來(lái)歷，知道正月十五是元宵節(jié)。 2. 樂(lè)于動(dòng)手并與同伴合作制作湯圓、掛花燈，共享勞動(dòng)成果。 3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)民間文學(xué)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 布置教室環(huán)境，增強(qiáng)節(jié)日氣氛。 2. 準(zhǔn)備好做“湯圓”的材料。 3. 幼兒與家長(zhǎng)一起制作好的花燈。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 向幼兒介紹元宵節(jié) 1. 今天是“元宵節(jié)” ，又叫“上元節(jié)” 。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，元宵節(jié)要關(guān)燈、猜燈謎、吃元宵，合家團(tuán)聚、其樂(lè)融融。 2. 教師講述故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》。 二 、掛花燈、做湯圓 （一）掛花燈 1. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己和爸爸媽媽一起做的花燈是什么樣子的。 2．討論花燈什么時(shí)候點(diǎn)做好？為什么？ 3．教師和幼兒一起掛花燈，感受節(jié)日的氣氛。 （二）做湯圓 出示成品湯圓： （ 1）這是什么？你吃過(guò)湯圓嗎？ （ 2）它是什么外形的？ （ 3) 圓的湯圓是怎么做出來(lái)的？ 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講講怎樣搓湯圓，教師示范做湯圓。 幼兒制作湯圓 （ 1）對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒，教師可手把手的教。 （ 2）比一比哪一組的湯圓做得又圓又多？ 煮湯圓讓孩子觀察煮的 過(guò)程 吃湯圓，體驗(yàn)勞動(dòng)成果 （煮湯圓也可以讓食堂人員幫忙，吃湯圓可以放在下午點(diǎn)心時(shí)間） 三、結(jié)束部分 小結(jié)：今天我們不僅認(rèn)識(shí)了花燈和湯圓，了解了元宵的習(xí)俗，還學(xué)會(huì)了做湯圓，進(jìn)步可真不小，趕快夸夸自己吧！ 中學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)方案 目的：讓全體學(xué)生歡度一個(gè)溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，在學(xué)習(xí)生活之余積極投入生活、體驗(yàn)生活，培養(yǎng)健康的情趣需求，激發(fā)愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)國(guó)熱情，真做合格辛中人，斗志昂揚(yáng)奔向明天的輝煌。 時(shí)間： 2020 年 2 月 9 日（周一）農(nóng)歷元宵佳節(jié) 地點(diǎn)：校內(nèi) 參加人員：留校的全體師生 具體 安排： 一、 周一上午開(kāi)學(xué)典禮上進(jìn)行拜年和元宵節(jié)活動(dòng)布置。（政教處負(fù)責(zé)） 二、 宣傳（校辦公室負(fù)責(zé)） 2 月 8 日前掛 橫幅： 新年新起點(diǎn)，使足牛勁，成功從這里開(kāi)始！ 懸掛地點(diǎn)：學(xué)校廣場(chǎng)中心的彩旗下 電子標(biāo)語(yǔ)：充滿信心，使足牛勁，奪取新勝利！ 三、食堂布置元宵氛圍和供應(yīng)元宵等。（總務(wù)處負(fù)責(zé)） 四、晚上 6： 30 每?jī)蓚€(gè)班聯(lián)誼組織開(kāi)展“歡歡喜喜鬧元宵”主題班會(huì)活動(dòng)（圍繞猜燈謎、說(shuō)一說(shuō)元宵的習(xí)俗、由來(lái)、傳說(shuō)、包餃子實(shí)踐活動(dòng)、吃餃子湯圓）。 地點(diǎn)安排： 09 電子（ 1）、 09 電子（ 2）在 09 電子（ 1）班 教室 08 服飾、 09 服飾在 08 服飾班教室 08 模具、 08 電子在 08 電子班教室 08 工商、 09 工商 （ 07 年級(jí)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)，未報(bào)到） 活動(dòng)要求： 允許住宿學(xué)生在家長(zhǎng)同意的情況下請(qǐng)假回家，其他住宿學(xué)生不得離校外出。 晚自習(xí)下班老師和班主任在晚自習(xí)開(kāi)始前（ 6： 00），帶領(lǐng)學(xué)生布置教室。 行政值班的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)校園巡邏，特別是加強(qiáng)校門(mén)口管理，關(guān)注校園公共區(qū)的學(xué)生活動(dòng)。 學(xué)生會(huì)配合宿舍管理員加強(qiáng)生活區(qū)管理，班主任落實(shí)每個(gè)學(xué)生的去向情況。 建議：行政到班級(jí)給師生拜年和管理指導(dǎo)。 幼兒園元宵節(jié)活動(dòng)方案 一、設(shè)計(jì)思考 元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠 久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題 活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化 和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對(duì)節(jié)日氣氛的體 驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)： ① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。 ②元宵節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌。 ③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎 、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。 ④“元宵”象征著“團(tuán)圓”，它有不同的種類(lèi)和味道。 ⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來(lái)了喜氣和歡樂(lè)。 二、各