數(shù)據(jù)庫課程設計報告：醫(yī)院病房管理系統(tǒng)設計-資料下載頁
2025-04-14 04:21本頁面
【正文】 用來存放SQL命令的字符串 StuSQL = UPDATE 醫(yī)生 set 電話號碼=39。 + + 39。 where 工作證號=39。 + +39。 SqlCommand upd = new SqlCommand(StuSQL, SunCon)。 ()。 ()。 //關閉SunCon對象所連接的數(shù)據(jù)庫 }四、運行說明：主要界面展示床位管理說明：該界面用于管理病房的床位信息。先選擇科室，再從該科室所含的病房中選擇一個，便可實現(xiàn)查詢此病房中各床位的目前狀態(tài)，以供病人登記時參考，還可實現(xiàn)向此病房中添加床位或刪除已有床位。住院登記說明：該界面用于病人住院時登記相關信息。確定要入住的病房和床位后按要求輸入病人的相關信息，其中一些數(shù)據(jù)項含有一定的約束條件，將其提交給系統(tǒng)，供醫(yī)生查詢其所需信息以及出院時查詢住院情況。修改病人信息說明：該界面用于修改病人信息。輸入病人的病歷號，然后從下拉列表中選擇要修改的數(shù)據(jù)項，相應的那一部分就會變?yōu)榭梢?，向其中輸入新內容后，點擊修改按鈕，即可實現(xiàn)修改后臺數(shù)據(jù)庫病人的相關信息。出院結算說明：該界面用于病人出院結算費用。輸入病人的病歷號后，可將其住院信息顯示出來。再輸入出院日期，系統(tǒng)會調用存儲過程計算出住院天數(shù)和收費標準的乘積即結算費用。 病人支付費用后，可將其信息從系統(tǒng)刪除，所住床位的狀態(tài)自動變?yōu)闊o人。五、課程設計總結在本次數(shù)據(jù)庫課程設計中，我設計和開發(fā)了一個小型的病房管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了對病人的住院登記、住院結算、信息查詢、信息修改，對科室信息、醫(yī)生信息、病房信息、床位信息的增、刪、查、改，和系統(tǒng)安全密碼設置的功能。設計過程中曾經遇到了不少難點和問題，如：將界面和后臺數(shù)據(jù)庫聯(lián)系起來時出錯；對數(shù)據(jù)庫中信息操作時有時忽略了參照完整性；病人出院結算時輸入相關信息調用存儲過程, 然后將結算費用賦給變量并作為輸出返回，該過程在數(shù)據(jù)庫的查詢分析器中可以實現(xiàn)，但在程序中卻不能正常運行；頁面間參數(shù)傳遞實現(xiàn)不了；還出現(xiàn)了一些語法錯誤，和對一些控件的屬性及事件不熟悉等。對于上述這些難點，我花了很多時間去解決，反復看老師所給的事件代碼、將每一條語句都理解透徹，查閱數(shù)據(jù)庫教材和理論課的課件、并借來相關書籍輔助學習，注意數(shù)據(jù)庫中各個所建表的主外鍵約束， 仔細耐心檢查才能發(fā)現(xiàn)一些不明顯的語法錯誤，上網搜索也讓我學到很多知識，還有些問題是請教老師的指導和同學之間的互相討論，最終將難點一一克服。為了能夠使該設計盡可能完善，我看了不少課外資料，主要是想了解一下數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)是如何開發(fā)的，我從中學到了許多有關數(shù)據(jù)庫方面和軟件開發(fā)的知識，對軟件工程和軟件開發(fā)有了進一步的了解，知道了開發(fā)一個系統(tǒng)的基本步驟和方法：要先做需求分析，如果需求分析做的不到位，就會導致具體實現(xiàn)時出現(xiàn)很多不合理之處；然后設計相應的數(shù)據(jù)庫，要注意數(shù)據(jù)庫的實體完整性、參照完整、用戶定義的完整性才能使系統(tǒng)正常工作，設計各表要規(guī)范減少冗余，建立適當?shù)乃饕痛鎯^程對提高系統(tǒng)運行的效率是很有必要的；最后就是具體編寫代碼實現(xiàn)相關功能，將前臺操作與后臺數(shù)據(jù)庫聯(lián)系起來，完成整個系統(tǒng)的開發(fā)。我知道，要想真正深入透徹的做好病房管理系統(tǒng)，應該先去了解整個醫(yī)院的信息管理機制，才能更好的理解醫(yī)院病房管理系統(tǒng)是如何實現(xiàn)病房管理、如何與其他軟件系統(tǒng)交互的，由于我所學知識和時間有限，這方面我做的不足。還有一點就是雖然我設計的系統(tǒng)能正確的執(zhí)行各種功能，但容錯方面不夠完善，出錯時有些頁面沒有相應的提示信息，還應進一步的改進，應編寫代碼使得當操作出現(xiàn)失誤時，系統(tǒng)返回提示信息給用戶并能繼續(xù)正常運行，一個真正實用的系統(tǒng)都應具有良好的容錯能力。整體上說，這學期的數(shù)據(jù)庫這門課程并不難理解，理論知識學起來比較容易，但之前對它的功能及作用如何實現(xiàn)缺乏實踐。本次課程設計就給了我很好的機會，讓我將書本知識運用于實際當中，提高了我思考和解決問題的能力，鞏固了這個學期所學的課本知識，使我對一個完整的數(shù)據(jù)庫的設計過程有了充分的理解，并鍛煉了做軟件需求分析以及將要求的功能模塊化設計的能力，編寫程序也培養(yǎng)了我邏輯思維能力的嚴密性。通過課程設計，我體會到要學一門知識就應該將它學好，但不只是單純的學習課本知識，要學到精髓之處并學以致用，學到的并不代表我們掌握了，只有在實踐的過程中才能對這些知識真正透徹、牢固的掌握。 總之，在此次課程設計中我很有收獲，學到了不少專業(yè)知識，是對自己自身專業(yè)素質的一種提高，而且增強了我在專業(yè)設計和專業(yè)知識方面的信心，只要認學肯下功夫、有耐心、有恒心，就一定可以將事情做好。我還懂得了如何將學到的知識運用到實際中去，不僅讓我對數(shù)據(jù)庫這門課程更好的掌握，也是對鍛煉我解決問題能力的一個考驗，同時我發(fā)現(xiàn)并彌補了自己的某些知識方面的缺陷和不足。在今后，我還會繼續(xù)努力，有信心去迎接挑戰(zhàn)，在不斷的求索與學習中進步。
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