最新版關愛留守兒童工作計劃三篇-資料下載頁
2025-04-14 04:08本頁面
【正文】 的優(yōu)異表現(xiàn)以好消息的形式留在檔案上，讓學生的每一次成長與喜悅與父母及時分享。??建立健全教師與留守兒童的談心制度??學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求代理家長每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。??開展人文關愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。??注重對留守兒童的心理健康教育??針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，代理家長要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。??(二)、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境??加強管理，通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，對留守兒童晚輔導，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學理念，提高學生的綜合素質(zhì)。??加強對貧困留守兒童的資助工作，代理家長要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按計劃給予資助，確保他們完成九年義務教育。??積極探索學前留守兒童的教育管理途徑。??阜南第二初級中學??阜南二初留守兒童之家活動行事歷??具體分為二個階段：??(一)全面啟動：??2月份??制定學期留守兒童工作計劃。??“留守兒童”摸底調(diào)查。??組織安排留守兒童住校生入住工作。??3月份??清理留守兒童檔案，落實人員職責。??召開“留守兒童”會議。??“留守兒童”課外興趣小組活動??(二)整體推進：??4月份??“留守兒童”幫扶的落實及檢查。??“留守兒童”中“潛能生”教育課題研究工作。??開設留守兒童信箱、開辟留守兒童專欄??舉辦一次法制、安全、心理健康之一教育講座。(學生處、教科室)5月份??組織心理咨詢室教師對留守兒童中的“潛能生”談話，做好疏導工作檢查班主任“留守兒童”工作手冊。??“留守兒童”工作整理評比。??6月份??召開部分“留守兒童”家長座談會。??組織召開留守兒童家長培訓會議。??開展“留守兒童”監(jiān)護人培訓工作
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