幼兒園寶寶班班務(wù)總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-04-14 03:52本頁(yè)面
【正文】 繼續(xù)研究出更加適合的方法，使工作取得更好的效果。存在問(wèn)題：，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。（孟子翔、金夢(mèng)伊、倪嘉睿），有的幼兒注意力不易集中（余厚鋮、王天宇）；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆（葛華宇、毛可人）；還有的幼兒愛(ài)插嘴，傾聽(tīng)習(xí)慣不好（劉光菡、葉子晨）。，不愛(ài)護(hù)圖書(shū)，圖書(shū)破損較嚴(yán)重。（葉沈昊、舒兮），不愿意自己的事情自己做。（朱煜、余厚鋮），使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求。解決措施：，跟孩子們看一看、說(shuō)一說(shuō)今天吃的是什么菜，有什么營(yíng)養(yǎng)，引起幼兒的食欲。通過(guò)幼兒喜歡的動(dòng)物或者卡通人物，終點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。、加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，耐心開(kāi)導(dǎo)和陪同。并將此情況向家長(zhǎng)反應(yīng)，讓家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)和教育，雙管齊下，效果較為明顯。四、班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步結(jié)合主題，體現(xiàn)環(huán)境與幼兒的互動(dòng)多層次展現(xiàn)幼兒的能力，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、動(dòng)態(tài)的環(huán)境。，在鞏固原有的同時(shí)進(jìn)一步提高，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的時(shí)候，三位老師的意見(jiàn)和方法一定要一致，形成共識(shí)。，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念。認(rèn)真?zhèn)湔n，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。重視個(gè)體差異，因材施教。使每個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。4. 做好家園聯(lián)系工作日常性家長(zhǎng)工作：（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（2）建立幼兒成長(zhǎng)檔案，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。階段性的家長(zhǎng)工作：（1）家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒情況，取得家長(zhǎng)配合、達(dá)成教育的一致性。（2）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)。
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