數(shù)字電子時鐘的實習(xí)報告-資料下載頁
2025-04-14 03:37本頁面
【正文】 第五章 系統(tǒng)仿真 PROTUES軟件介紹Proteus軟件是Labcenter Electronics公司的一款電路設(shè)計與仿真軟件，它包括ISIS、ARES等軟件模塊，ARES模塊主要用來完成PCB的設(shè)計，而ISIS模塊用來完成電路原理圖的布圖與仿真。Proteus的軟件仿真基于VSM技術(shù)，它與其他軟件最大的不同也是最大的優(yōu)勢就在于它能仿真大量的單片機芯片，比如MCS51系列、PIC系列等等，以及單片機外圍電路，比如鍵盤、LED、LCD等等。通過Proteus軟件的使用我們能夠輕易地獲得一個功能齊全、實用方便的單片機實驗室。 電子鐘系統(tǒng)PROTUES仿真用PROTUES軟件，根據(jù)數(shù)字電子鐘的原理圖，畫出仿真圖，得到的圖如下所示圖51 數(shù)字鐘的PROTES仿真第六章 調(diào)試與功能說明單片機應(yīng)用系統(tǒng)的調(diào)試包括硬件和軟件兩部分，但是他們并不能完全分開。一般的方法是排除明顯的硬件故障，再進行綜合調(diào)試，排除可能的軟/硬件故障。 硬盤調(diào)試拿到電路板后，首先要檢查加工質(zhì)量，并確保沒有任何方面的錯誤，如短路和斷路，尤其要避免電源短路；元器件在安裝前要逐一檢查，用萬用表測其數(shù)值，看是否與所用相同；完成焊接后，應(yīng)先空載上電（芯片座上不插芯片），并檢查各引腳的電位是否正確。若一切正常，方可在斷電的情況下將芯片插入，再次檢查各引腳的電位及其邏輯關(guān)系。將萬用表的探針放到單片機接電源的引腳上檢測一下，看是否符合要求。 系統(tǒng)性能測試與功能說明走時：默認(rèn)為走時狀態(tài)，按24小時制分別顯示“時時分分秒秒”，有2個“”動態(tài)顯示，時間會按實際時間以秒為最少單位變化。走時調(diào)整：按ksec對秒進行調(diào)整，按一下加一秒；按kmin對分進行調(diào)整，按一下加一分；按khour對時進行調(diào)整，按一下加一小時，從而達到快速設(shè)定時間的目的。 系統(tǒng)時鐘誤差分析時間是一個基本物理量，具有連續(xù)、自動流逝、不重復(fù)等特性。我國時間基準(zhǔn)來自國家授時中心，人們?nèi)粘Ｊ褂玫臅r鐘就是以一定的精度與該基準(zhǔn)保持同步的。結(jié)合時間概念和誤差理論，可以定義電子鐘的走時誤差S=S1S2,S1表示程序?qū)嶋H運行計算所得的秒；S2表示客觀時間的標(biāo)準(zhǔn)秒。S0時表示電子鐘秒單元數(shù)值刷新滯后，即走時誤差為“慢”；反之，S0表示秒單元數(shù)值的刷新超前，即走時誤差為“快”。本次設(shè)計的單片機電子鐘系統(tǒng)中，其誤差主要來源包括晶體頻率誤差，定時器溢出誤差，延遲誤差。晶體頻率產(chǎn)生震蕩，容易產(chǎn)生走時誤差；定時器溢出的時間誤差，本應(yīng)這一秒溢出，但卻在下一秒溢出，造成走時誤差；延遲時間過長或過短，都會造成與基準(zhǔn)時間產(chǎn)生偏差，造成走時誤差。 軟件調(diào)試問題及解決軟件程序的調(diào)試一般可以將重點放在分模塊調(diào)試上，統(tǒng)調(diào)是最后一環(huán)。軟件調(diào)試可以采取離線調(diào)試和在線調(diào)試兩種方式。前者不需要硬件仿真器，可借助于軟件仿真器即可；后者一般需要仿真系統(tǒng)的支持。本次課題，偉福軟件來調(diào)試程序，通過各個模塊程序的單步或跟蹤調(diào)試，使程序逐漸趨于正確，最后統(tǒng)調(diào)程序。仿真部分采用protus 7 professional軟件，此軟件功能強大且操作較為簡單，可以很容易的實現(xiàn)各種系統(tǒng)的仿真。首先打開protus 7 professional軟件，在元件庫中找到要選用的所有元件，然后進行原理圖的繪制；繪制好后再選擇wave6000已經(jīng)編譯好的*.hex文件，選擇運行，觀察顯示結(jié)果，根據(jù)顯示的結(jié)果和課題的要求再修改程序，再運行查，直到滿足要求總結(jié)我在這一次數(shù)字電子鐘的設(shè)計過程中，遇到了很多的困難，在解決問題的同時我也收獲了很多。通過對自己在大學(xué)二年時間里所學(xué)的知識的回顧，和到圖書館查閱書籍，并充分發(fā)揮對所學(xué)知識的理解和對畢業(yè)設(shè)計的思考及動手的能力，最終完成了。這其中也離不開老師和同學(xué)的幫助。通過這次課程設(shè)計我發(fā)現(xiàn)，只有把理論學(xué)的很扎實了；才能夠?qū)⒄n本知識與實踐相整合，理論知識服務(wù)于教學(xué)實踐，這樣才能圓滿的完成自己的作品，以增強自己的動手能力。這個實驗十分有意義 我獲得很深刻的經(jīng)驗。通過這次課程設(shè)計，我們知道了理論和實際的距離，也知道了理論和實際想結(jié)合的重要性，也從中得知了很多書本上無法得知的知識。我們的學(xué)習(xí)不但要立足已經(jīng)學(xué)過的書本知識，更多的是來源于課外的知識積累，我們不能只限于老師講的，我們應(yīng)該通過其他的方面學(xué)習(xí)。以解決理論和實際教學(xué)中的實際問題為目的，還要以實踐相結(jié)合，理論問題即實踐課題，解決問題即課程研究，通過自己的手來解決問題比用腦子解決問題更加深刻。學(xué)習(xí)就應(yīng)該采取理論與實踐結(jié)合的方式，理論的問題，也就是實踐性的課題。這種做法既有助于完成理論知識的鞏固，又有助于帶動實踐，解決實際問題，加強我們的動手能力和解決問題的能力。 還有就是在這次的設(shè)計中我也遇到了很多的困難，首先我在這個書本學(xué)到的知識有限，還有就是我學(xué)的也不是太好，就讓我在設(shè)計程序的時候有很大困難。我通過問同學(xué)我才完成的。還望老師加以批改。參考文獻、資料索引文獻、資料名稱 編著者 出版單位《51系列單片機高級實例開發(fā)指南》《MCS—51/96系列單片機原理及應(yīng)用》《AT89系列單片機原理與接口技術(shù)》《單片機原理及應(yīng)用》《C程序設(shè)計》《單片機原理與實用技術(shù)》《電子技術(shù)基礎(chǔ)》《電路基礎(chǔ)》《電路與電子技術(shù)》《電路基本分析》孫涵芳王幸之歐陽斌林潭浩強付曉光鄒壽彬許熙文盧爾健石生 北京航空航天大學(xué)出版社北京航空航天大學(xué)出版社北京航空航天大學(xué)出版社中國水利水電出版社北京航空航天出版社清華大學(xué)出版社清華大學(xué)出版社高等教育出版社科學(xué)技術(shù)出版社高等教育出版社
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