[調(diào)研報告]高三生物高考知識點(diǎn)針對性輔導(dǎo)-資料下載頁
2025-04-14 03:25本頁面
【正文】 因需要切割一個這種化學(xué)鍵。29．如圖所示的一株花斑紫茉莉的枝條上，常有白色枝條、綠色枝條和花斑枝條，請結(jié)合圖示，回答下列問題：（1）在一植株上同時出現(xiàn)三種不同類型的枝條，從細(xì)胞水平上分析，其原因是 。（2）用14C標(biāo)記的CO2只處理葉片c，一段時間后，在植物體中能檢測到含14C的葉片有 ，原因是 。（3）圖中可見，主根長，側(cè)根短，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 。若根的右側(cè)水分相對較多，則主根彎向 側(cè)生長。（4）請用上述植物為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明葉綠體是光合作用的場所。實(shí)驗(yàn)用具：碘液、酒精、清水、燒杯、加熱裝置、培養(yǎng)皿等。實(shí)驗(yàn)步驟：①將整株植物 處理一晝夜；②用適當(dāng)濃度的三氯乙酸，點(diǎn)涂用于實(shí)驗(yàn)的葉的葉柄，以阻止光合產(chǎn)物的運(yùn)輸；③給予一定時間光照后，摘取葉片a和c，放入盛有 的燒杯中， 加熱；④ 。實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。高三生物高考知識點(diǎn)針對性輔導(dǎo)（1）答案1D 2D 3D 4C 5C 6B 7B 8D9C 提示：由系譜圖可知男孩8與l、6具有相同的Y染色體． 10B 11C 12B 13C 14A 15D 16C 17B 18D 19D 20A 21B 22D 23C24．（1）促進(jìn)葡萄糖氧化分解；神經(jīng)系統(tǒng)；胰高血糖素 （2）產(chǎn)熱和散熱；保留下丘腦及其以下神經(jīng)結(jié)構(gòu)的動物，仍具有維持體溫恒定的能力。如果破壞下丘腦，動物就不具有維持體溫恒定的能力了（3）生理鹽水；下降25．（1）抗原；效應(yīng)T （2）三；記憶 （3）效應(yīng)T；效應(yīng)26．（l）異養(yǎng)需氧型；與O2結(jié)合生成水 （2）異養(yǎng)厭氧型；無成形的細(xì)胞核 （3）磷脂和蛋白質(zhì)；選擇透過 （4）AC27．（1）圖A；同一種限制性內(nèi)切酶；堿基互補(bǔ)配對原則 （2）3／4 （3）發(fā)生性狀分離28．（1）互利共生 （2）土壤中缺少與蠶豆互利共生的根瘤菌，選取與蠶豆相適應(yīng)的根瘤菌拌種后再播種（3）質(zhì)粒 （4）①；429．（1）有絲分裂過程中，細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)隨機(jī)地不均等地進(jìn)行分配 （2）abc；有機(jī)物在植物體內(nèi)能夠運(yùn)輸 （3）頂端優(yōu)勢；右 （4）實(shí)驗(yàn)步驟：①放在暗處饑餓 ③酒精；水浴 ④經(jīng)上述處理后的葉片a和c用清水沖洗，分別滴加碘液，觀察兩葉片的顏色變化 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片a不變色，葉片c呈藍(lán)色第 6 頁 共 6 頁
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