建筑施工實(shí)習(xí)報(bào)告本-資料下載頁
2024-10-26 19:50本頁面
【導(dǎo)讀】并加蓋單位公章。答辯并有答辯記錄。結(jié)合學(xué)院規(guī)定確定。團(tuán)旗下?lián)碛蟹课萁ㄖ?、建筑幕墻設(shè)計(jì)與施工、起重設(shè)備安裝等全資子公司。職業(yè)健康安全管理體系”認(rèn)證。程，高強(qiáng)度大型橋梁板生產(chǎn)等多項(xiàng)新技術(shù)、新工藝，獲得省級(jí)工法5部。工作到施工現(xiàn)場，及時(shí)對(duì)隱蔽工程進(jìn)行驗(yàn)收和。根據(jù)底板受力情況，決定。程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定。橫豎筋的間距及位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。b.箍筋與主筋要垂直，箍筋轉(zhuǎn)角處與主筋交點(diǎn)均要綁扎，主筋與。箍筋非轉(zhuǎn)角部分的相交點(diǎn)成梅花交錯(cuò)綁扎。c.箍筋的彎鉤疊合處應(yīng)沿柱子豎筋。在梁側(cè)模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。分開；穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋；放主次梁的架立筋；立筋，再綁主筋，主次梁同時(shí)配合進(jìn)行。
【正文】 比如，鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有25%，即 4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓 區(qū)內(nèi)。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時(shí)候要注意養(yǎng)護(hù)。 大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終于可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。 重慶大學(xué)城市科技學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 此次在施工現(xiàn)場實(shí)習(xí)，能親眼看到各個(gè)班組的施工過程，能親耳聽到技術(shù)人員針對(duì)某某問題的討論，能親自看到各種施工圖紙，這些使自己對(duì)于房屋建筑工程施工基本情況有了感性的認(rèn)識(shí)，也為馬上大三課程學(xué)習(xí)提供了參考方向。以下就為這次實(shí)習(xí)的一些收獲、認(rèn)識(shí)和感想： ⒈ 通過這次實(shí)習(xí)，書本上的知識(shí)在實(shí)習(xí)過程中得以消化，對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語、具體的施工程序都有了深入的了解，鞏固了理論知識(shí)。比如說對(duì)于鋼筋加工的過程，構(gòu)造柱鋼筋的綁扎，從前只是聽老師講解和書本上學(xué)習(xí)，但對(duì)于具體操作并不清楚。這次在現(xiàn)場親眼看到了以后，將理論同實(shí)際聯(lián) 系起來就很直觀，印象特別深刻。 ，很多時(shí)候?qū)嶋H施工操作與書本上的理論知識(shí)并不一定相符合。比如：一根寬 300㎜的梁其下部鋼筋為 6φ25 3/3，在理論上要求保證鋼筋間的最小間距＞ 25㎜，但在實(shí)際操作時(shí)是因?yàn)槟程庝摻钐喽k不到。這就需要多年的施工經(jīng)驗(yàn)積累同理論知識(shí)相結(jié)合，做出適當(dāng)?shù)淖兺āＮ覀儽仨殞W(xué)好扎實(shí)的理論知識(shí)，很多東西雖然說都在課堂上學(xué)過，可我們還沒有學(xué)精，沒有將其轉(zhuǎn)化為自己的資本，不能夠?qū)W以致用。不管將來從事施工或者設(shè)計(jì)，都需要我們平時(shí)多留心，多觀察，多發(fā)問，需要我們不斷的積累和廣泛收集 信息。我們生活的四周，許多東西都是值得去學(xué)習(xí)去思考的。因此，我們需要打下扎實(shí)的基本功，牢固掌握專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)自己運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，這樣才能在自己的工作領(lǐng)域上站穩(wěn)腳跟。 ，我國建筑市場的發(fā)展還不是很完善，信息缺乏，管理力度不夠，建筑規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)沒有徹底的貫徹和執(zhí)行。在實(shí)習(xí)現(xiàn)場，同樣存在著許多問題。比如施工準(zhǔn)備不足，道路以及臨時(shí)設(shè)施都沒有達(dá)到規(guī)范要求，沒有采取雨季施工措施，鋼筋不注意保養(yǎng)，浪費(fèi)嚴(yán)重等等。相信隨著制度的發(fā)展完善，各種問題都應(yīng)該會(huì)解決和避免的。 會(huì)競爭激烈，作為剛畢業(yè)入行的新人，我們應(yīng)該端正自己的態(tài)度，給自己作一個(gè)好的定位，不要自恃甚高也不應(yīng)該妄自菲薄。對(duì)每項(xiàng)工作都要認(rèn)真踏實(shí)，創(chuàng)造出價(jià)值才有所收獲。對(duì)人應(yīng)該熱忱，處理好周邊的關(guān)系。所謂 “先做人后做事 ”，在建筑行業(yè)這個(gè)大圈子里尤其需要為人處世的能力。并且我們還要學(xué)會(huì)虛心向他人學(xué)習(xí)，不懂就問，態(tài)度要誠懇，讓別人愿意將自身的積累傳授于重慶大學(xué)城市科技學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 你。這樣一點(diǎn)一滴地積累才能是自己不斷發(fā)展。 ，雖然過程是辛苦的，但確是充實(shí)而快樂的。提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我對(duì)未來的生活有了心理準(zhǔn)備也充滿了向往 和自信。 短短 一個(gè)月 的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開始適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充沛的精力重新回到緊張的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時(shí)，我忽然有種這樣的感受：短短 1個(gè)月，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。 通過這一次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我對(duì)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)有更進(jìn)一步的了解，也學(xué)到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的參觀，使 我能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)地鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，深化了對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解，初步體會(huì)到建筑工程的設(shè)計(jì)與施工的工作特點(diǎn)，熟悉了工程設(shè)計(jì)與施工現(xiàn)場的各種技術(shù)和管理工作，在實(shí)習(xí)中，我發(fā)覺自己的分析解決問題的能力得到了很好的鍛煉和培養(yǎng)，為未來走向工作崗位做好思想準(zhǔn)備。此外，通過實(shí)習(xí)，我開闊了視野，增加了對(duì)建筑施工的理性認(rèn)識(shí) 四．創(chuàng)新性建議 通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我漸漸的了解了課本與實(shí)際操作相結(jié)合時(shí)多么重要 ，在課本中搞不懂的問題，但在實(shí)際實(shí)習(xí)中卻很輕松的弄懂。我希望以后學(xué)校要多為學(xué)生提供一些實(shí)習(xí)的 單位，這樣才能更好的提高學(xué)生的實(shí)際的操作能力，也能夠得到很好的鍛煉。理論與實(shí)際的相結(jié)合會(huì)，在教學(xué)中是非常重要的，它能使一個(gè)人的能力等到很大的提高。 教學(xué)中，做到書本知識(shí)與實(shí)際知識(shí)結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與參加實(shí)踐結(jié)合，使學(xué)生掌握比較完全的知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際的能力。聯(lián)系實(shí)際包括：聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際；聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際；聯(lián)系科技發(fā)展實(shí)際；聯(lián)系學(xué)生自身實(shí)際。運(yùn)用知識(shí)于實(shí)際包括：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明、解釋實(shí)際生活中的問題；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成一定的練習(xí)作業(yè)；運(yùn)用所學(xué)理論指導(dǎo)自己參加一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；通過練習(xí)和實(shí)踐，使知識(shí)轉(zhuǎn) 化為技能，培養(yǎng)一定的實(shí)際操作能力
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