[工學]書籍裝幀設計說課-資料下載頁
2025-04-13 23:54本頁面
【正文】 10 設計效果 30% 教師評價 40% 2 書籍扉頁、序言、目錄、內頁設計 個人自評 30% 10 設計效果 30% 教師評價 40% 3 書籍整體及其后期裝訂制作 個人自評 30% 10 設計效果 30% 教師評價 40% 4 拍攝圖片及其排版 個人自評 30% 50 設計效果 30% 教師評價 40% 5 學習進步 分階段綜合評價 10 6 工作態(tài)度 主動性和創(chuàng)新意識 10 總評 100 六 .課程評價 根據教學的難點與重點分析教學情景中的主要問題 學生作品 三、課程建設成效 七、教學過程設計 采用講、練結合的方法。在講述理論知識的同時，利用多媒體教學手段，向學生展示不同類型的裝幀設計圖片，使學生從理性和感性去認識裝幀設計。 要求學生獨立進行版式設計和封面設計，更進一步理解課堂所學知識 結合各類案例，學習對國內外不同裝幀設計的賞析 獨立進行整本書籍裝幀設計并制作出來，要求設計方案合理。 裝幀設計基礎知識講解 裝幀設計 實踐階段 能力拓展 優(yōu)點與不足 ? 優(yōu)點： 靈活多樣的教學方法手段 —— 課堂講授、多媒體教學、學生課后收集案例、課堂親自講解、項目繪制相結合的方法能提高學生的學習熱情。 不足： 學生在版式設計的過程中不太愿意自己去收集資料，要提升學生的主動積極性：受學校的封閉性的影響，以及一些條件局限，學生比較難做出一些特殊材質的書籍裝幀的成品，有想法不一定能實現。 Thank you
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