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正文內(nèi)容

九年級歷史老師復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁

2025-04-13 20:23本頁面
  

【正文】 :  第一輪:梳理教材,掌握基礎(chǔ)知識?! ∫螅阂哉n本為綱,輔以復(fù)習(xí)材料,按照“單元——課題——框題——目題”的順序,掌握教材中最基本的知識,同時對歷史事件之間的聯(lián)系,教材的整體線索有一定的了解?! 〈胧?1)做好思想工作:分析當(dāng)前形勢,強(qiáng)調(diào)本次考試的重要性,提高主動學(xué)習(xí)的意識,營造學(xué)習(xí)的氛圍?! ?2)解答學(xué)生提出的學(xué)習(xí)上的問題,找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。  (3)加強(qiáng)落實,在檢測和練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,不留知識疑點,對知識的把握達(dá)到“準(zhǔn)、全、牢、熟”?! ?4)表揚先進(jìn),對學(xué)習(xí)懶惰和落后者常抓不懈?! 〉诙啠鹤ブ攸c、難點,搞專題,提能力?! 〉诙A段以專題復(fù)習(xí)為主,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,著重進(jìn)行學(xué)科內(nèi)知識的適當(dāng)綜合,建構(gòu)知識框架和認(rèn)知序列系統(tǒng),課堂上要特別注重“知識整理—網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建—問題解決”,要求學(xué)生能運用學(xué)科內(nèi)的知識去分析解決實際問題,在認(rèn)知能力、學(xué)科素質(zhì)上產(chǎn)生一個大的飛躍。適當(dāng)進(jìn)行學(xué)科間交匯點、學(xué)科知識與社會實際的聯(lián)系點及現(xiàn)實背景的研究探索。認(rèn)真搞好單學(xué)科分析、努力做好試卷講評,查缺補(bǔ)漏,抓好矯正教學(xué),強(qiáng)化方法遷移,達(dá)到多題歸一,使學(xué)生能力進(jìn)一步得到提高,這是搞好二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵?! ∫螅航?jīng)歷了第一階段的復(fù)習(xí),學(xué)生掌握了較多的基礎(chǔ)知識,但知識是零碎的、孤立的。本階段,教師引導(dǎo)學(xué)生將零散的知識,打破教材體系,歸類復(fù)習(xí),比較對照,縱橫聯(lián)系,培養(yǎng)能力,從宏觀上把握了歷史特征、歷史線索,由點到線、到面,構(gòu)建起整體歷史知識網(wǎng)絡(luò),獲取規(guī)律性的知識,做到融會貫通,形成知識體系。  在專題復(fù)習(xí)時還要注意歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系(“歷史問題現(xiàn)實化”),更要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的體驗。  措施:(1)讓學(xué)生多動手、多動腦,通過列表、編寫提綱等多種形式再次鞏固?! ?2)注重扶優(yōu)補(bǔ)差,設(shè)法縮小差距。 對“學(xué)困生”,利用課余時間進(jìn)行分層、個別補(bǔ)漏?! ?3)充分利用手邊資料加以練習(xí)?! ?4)每月進(jìn)行全級統(tǒng)一的“月考”,對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行公榜表揚,重視宣傳工作?! 〉谌啠簭?qiáng)化訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺,做好考前輔導(dǎo)。  練習(xí)各種題型,加強(qiáng)靈活運用,理論聯(lián)系實際,選典型題練習(xí)。從考前心理、答題技巧上加以指導(dǎo)。
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