從嚴(yán)治黨的工作總結(jié)【20xx落實(shí)從嚴(yán)治黨工作總結(jié)從嚴(yán)治黨工作總結(jié)范文4篇】-資料下載頁(yè)
2025-04-13 20:03本頁(yè)面
【正文】 ，為學(xué)校做出一些貢獻(xiàn)，這樣將更好的體現(xiàn)黨員的作用。第二個(gè)環(huán)節(jié)是優(yōu)秀老黨員趙岳發(fā)表講話，他以自身經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合“黨要管嚴(yán)，從嚴(yán)治黨”的主題，從“為什么要從嚴(yán)治黨”、“從嚴(yán)治黨怎么做”等幾個(gè)方面發(fā)言，深入淺出，發(fā)人自省。在講座現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生黨員專心用心地聽趙岳老師的精彩發(fā)言，并時(shí)不時(shí)的動(dòng)筆做筆記，思考趙岳老師發(fā)言內(nèi)容，反省自身作為學(xué)生黨員的各方面表現(xiàn)，是否堅(jiān)定著自己的理想信念，該如何保持黨的先進(jìn)性和純潔性，做好黨員的優(yōu)良榜樣，給周圍的人帶來(lái)正面的影響力。第三個(gè)環(huán)節(jié)是提問(wèn)環(huán)節(jié)，待趙岳老師的主題發(fā)言結(jié)束后，學(xué)生黨員還就自己對(duì)從嚴(yán)治黨的理解和疑問(wèn)，包括對(duì)黨從嚴(yán)治黨的舉措方式等的理解，積極舉手向趙岳老師請(qǐng)教，整個(gè)會(huì)議場(chǎng)面有序并熱烈的進(jìn)行著，黨員之間的交流互動(dòng)活躍積極，彼此之間受益匪淺。趙老師積極引導(dǎo)我們，讓我們感受到從嚴(yán)治黨的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。到了第四個(gè)環(huán)節(jié)是觀看宣傳教育片，會(huì)議選取了《建黨偉業(yè)》這部電影，從影視角度幫助大家了解黨史，關(guān)注黨的發(fā)展。最后個(gè)環(huán)節(jié)是黨員心得體會(huì)交流，與會(huì)學(xué)生黨員結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的實(shí)際感悟，進(jìn)一步挖掘宣傳教育片的中心思想，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與其他黨員共同交流與學(xué)習(xí)，加深了解黨史和黨章升華到熱愛我黨，擁護(hù)黨章，同時(shí)緊扣會(huì)議主題，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)從嚴(yán)治黨的重要性和必要性。活動(dòng)成效：教育課，更為大家提供了一個(gè)交流提升的平臺(tái)。老一輩優(yōu)秀黨員和新一代學(xué)生黨員的交流，思想的碰撞，將讓我們深刻體會(huì)到老一輩精神的可貴，精辟理論水平讓我們正視自身理論修養(yǎng)的不足。落實(shí)從嚴(yán)治黨工作總結(jié)【四】十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)抓好黨的建設(shè)，提出了“管黨治黨”的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求，對(duì)新形勢(shì)下黨的建設(shè)進(jìn)行科學(xué)化的頂層設(shè)計(jì)。在江蘇視察講話時(shí)，習(xí)近平總書記首次將“從嚴(yán)治黨”提升到“全面從嚴(yán)治黨”的高度，推動(dòng)從“一時(shí)嚴(yán)”向“常態(tài)嚴(yán)”轉(zhuǎn)變，從“重點(diǎn)嚴(yán)”向“全面嚴(yán)”轉(zhuǎn)變，從“被動(dòng)嚴(yán)”向“主動(dòng)嚴(yán)”轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了管黨治黨整體性、系統(tǒng)性，為做好黨的建設(shè)和組織工作提供了根本遵循。把握大局大勢(shì)，樹牢黨建責(zé)任觀念。習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上提出“把抓好黨建作為最大政績(jī)”，釋放的信號(hào)非常明確，就是要求我們把全面從嚴(yán)治黨作為今后一個(gè)時(shí)期工作的重中之重，聚精會(huì)神抓黨建，一心一意謀發(fā)展。組織部門作為黨委抓黨建的職能部門，肩負(fù)著管黨治黨的重要使命，抓好黨建義不容辭。要以習(xí)近平總書記的系列重要講話精神為指導(dǎo)，將抓好黨建作為組織部門的首要職責(zé)、組工干部的看家本領(lǐng)，明確新重點(diǎn)、運(yùn)用新思維、整合新優(yōu)勢(shì)，積極適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新生態(tài)，主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)。突出嚴(yán)字當(dāng)頭，明晰黨建責(zé)任清單?；卮鸷昧?xí)近平總書記在教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上發(fā)出的“治黨三問(wèn)”，關(guān)鍵是要嚴(yán)明和厘清抓黨建的責(zé)任清單，著力解決責(zé)任不明、考核不嚴(yán)、追責(zé)不力的問(wèn)題。要分層級(jí)明確書記責(zé)任清單，探索書記列題承諾明責(zé)、領(lǐng)題調(diào)研知責(zé)、選題破難履責(zé)、專題講壇論責(zé)等辦法手段，促使書記領(lǐng)航黨建工程，營(yíng)造“書記抓、抓書記”的黨建氛圍。要分領(lǐng)域量化黨建責(zé)任清單，條目式明晰機(jī)關(guān)、街道、村居、學(xué)校和企業(yè)等單位黨委(黨組)抓黨建的職責(zé)內(nèi)容，確保不留空白、不藏盲點(diǎn)，將從嚴(yán)治黨的要求落實(shí)到每條戰(zhàn)線、每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)環(huán)節(jié)。要分條塊厘清部門責(zé)任清單，統(tǒng)一規(guī)范黨委職能部門的黨建職責(zé)，統(tǒng)籌配置黨建領(lǐng)導(dǎo)小組的工作力量，共同研究黨建難題，合力落實(shí)黨建任務(wù)，真正建立起書記領(lǐng)航、條塊協(xié)同、部門互動(dòng)的良好黨建工作格局。堅(jiān)持實(shí)處發(fā)力，推動(dòng)黨建責(zé)任落實(shí)。當(dāng)前，有些基層單位和機(jī)關(guān)部門黨建工作抓得不嚴(yán)不實(shí)，根本原因還在于落實(shí)黨建工作責(zé)任制失之于寬、浮在面上。要工程化推進(jìn)黨建工作，像抓經(jīng)濟(jì)工作一樣，實(shí)行年初定目標(biāo)承諾、每月抓跟蹤問(wèn)效、歲末嚴(yán)考核評(píng)價(jià)，促使各級(jí)黨委(黨組)守好“主陣地”、各級(jí)黨組織書記種好“責(zé)任田”、黨委其他同志管好“分擔(dān)區(qū)”。要將黨建成效作為干部考評(píng)硬杠杠，談心談話要談黨建、述職報(bào)告要述黨建、群眾評(píng)議要評(píng)黨建，在落實(shí)黨建責(zé)任中考察識(shí)別干部，形成重視黨建的干部考評(píng)導(dǎo)向。唯此，才能推動(dòng)管黨治黨責(zé)任“落地生根”，為“全面從嚴(yán)治黨”提供堅(jiān)實(shí)的組織保證。
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