20xx年學(xué)校本年度黨支部工作要點-資料下載頁
2025-04-13 18:29本頁面
【正文】 構(gòu)合理、政治過硬，起到 堅強的戰(zhàn)斗堡壘作用。該校黨總支部書記由威信高、影響大、政治業(yè) 務(wù)素質(zhì)強的孔軍同志擔(dān)任，副書記由白晉平校長兼任，另外 5 名支委 分別由中小學(xué)、后勤部門的主管擔(dān)任，各支部均由思想作風(fēng)好、工作 踏實肯干、改革創(chuàng)新意識強的黨員組成，使黨支部的班子結(jié)構(gòu)得到優(yōu) 化。黨支部書記帶領(lǐng)班子成員，積極開展以創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新體制、創(chuàng) 新服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境、提高質(zhì)量為主題的“三創(chuàng)新—優(yōu)化—提高”活動， 把班子建設(shè)成團結(jié)協(xié)作、 作風(fēng)民主、 為政清廉、 開拓創(chuàng)新的堅強集體。深入實施黨員先鋒崗、黨員服務(wù)區(qū)、“學(xué)幫帶”、主題實踐等活動，促 進學(xué)校跨躍式發(fā)展。學(xué)校黨總支被分局評為標(biāo)準(zhǔn)化黨支部、農(nóng)場先進 基層黨組織、農(nóng)場電視臺對學(xué)校的黨建工作作了專題報道。黨總支書 記孔軍同志多次被農(nóng)場評為模范黨務(wù)工作者，被分局、總局評為優(yōu)秀 教育工作者等稱號。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部、突出思想建設(shè)： 子弟校黨總支注重黨員和入黨積極分子的政治理論學(xué)習(xí)教育。將 每月的單周四下午第 23 節(jié)課作為黨團員活動日，采取各黨支部自學(xué) 為主，黨總支集中輔導(dǎo)為輔，實踐活動為補的形式。舉行專題講座、 座談會、匯報會等，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、 社會主義榮辱觀、新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會等內(nèi)容，營造濃厚的學(xué) 習(xí)氛圍，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”，全面提高黨員的政治理論素質(zhì)和 政策水平。規(guī)范黨員言行，突出制度建設(shè) 子弟校黨總支堅持用制度規(guī)范黨員的言行。健全了“三會一課”制 度。民主生活會制度、民主評議黨員制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、民主 監(jiān)督制度。在共產(chǎn)黨員先進性教育活動和學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀中，制 定了《慶豐子弟校教師文明公約》、 《教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》、 《領(lǐng) 導(dǎo)干部“六不準(zhǔn)”和“六必須”》以及領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔承諾制度，保持黨員 先進性和科學(xué)發(fā)展等長效機制。通過各項制度建設(shè)，促進了黨建工作 的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，使全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部工作有章可循， 有制度可依。加強師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用 子弟校黨總支以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為重點， 對教師進行“以德 治教，以德治?！钡慕逃龑?dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)，以良好師德 推動“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)。在教職工中深入開展“我靠學(xué)校求生 存，學(xué)校靠我去發(fā)展”的學(xué)習(xí)討論，開展了“知榮辱，樹形象，求發(fā)展” 的師風(fēng)教育活動， 使敬業(yè)愛生的良好師德風(fēng)范成為每位教師的自覺行 動。在黨員教師的影響和帶動下，子弟校師生講禮儀、比文明、好人 好事蔚然成風(fēng)，精神文明建設(shè)得到進一步加強。學(xué)校被總局評為“文 明單位標(biāo)兵”、“德育工作先進單位”。黨總支充分發(fā)揮黨員教師在教學(xué)及管理的第一線的先鋒模范作 用?！耙渣h建促科研，以科研促教改”，黨總支書記親自擔(dān)任科研課題 組長，每位支委負責(zé)一個課題，所有黨員教師都參與課題實驗研究， 充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，教育科研獨具特色，每周六下午舉行 課改論談，讓教師交流一周的教學(xué)體會，成效顯著，學(xué)校被總局評為 課改實驗先進校、總局“十五”期間教育科研先進單位。黨員教師賈明 被評為國家級特級教師、黨員教師劉莉、趙冬生、孫秋香被評為省級 骨干教師。開展豐富多彩的活動，加強黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力 子弟校黨總支堅持開展豐富多彩的活動，把廣大黨員和入黨積極 分子緊緊凝聚在黨組織的周圍。積極組織黨團員、青年參加黨的知識 競賽，“黨在我心中”演講證文評比，時事政治專題講座，深入基層管 理區(qū)考察新農(nóng)村建設(shè)等活動。同時黨支部以服務(wù)師生，服務(wù)群眾為出 發(fā)點和落腳點，強化多種形式的載體建設(shè)，先后組織開展了黨員先鋒 崗、黨員服務(wù)區(qū)、“學(xué)、幫、帶”青年志愿服務(wù)者、扶貧助學(xué)獻愛心， 樹黨員形象亮黨員身份，為民辦實事等載體建設(shè)和主題實踐活動，極 大地調(diào)動和激發(fā)了黨員的積極性，進一步密切了黨群關(guān)系，增強了學(xué) 校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。三、學(xué)校黨建工作存在的問題及原因分析 離退休教師黨員的教育管理工作較薄弱 原因分析：部分退休黨員教師認為自己已經(jīng)退休，不關(guān)心政治， 過組織生活不正常。到子女家異地居住的老黨員，很少與支部聯(lián)系， 又認為沒有必要把組織關(guān)系轉(zhuǎn)到居住地。辭職的青年黨員教師，到外地找工作無法管理 原因分析：辭職跳槽到外地的青年黨員教師工作無定所，多數(shù)屬 臨時教師，在城市中到處漂流，組織關(guān)系暫無法轉(zhuǎn)到居住地，因工作 沒有定下來，很少與黨組織聯(lián)系
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