【導(dǎo)讀】在“認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽(tīng)取意見(jiàn)”第一環(huán)節(jié)，在督導(dǎo)組的指導(dǎo)下，學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組高度。重視，積極部署，精心組織，統(tǒng)籌安排，保質(zhì)保量地完成了活動(dòng)第一階段的工作任務(wù)。一是高度重視，及時(shí)做好工作部署。進(jìn)會(huì)精神，我校于當(dāng)天召開(kāi)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定活動(dòng)方案。根據(jù)鄭口鎮(zhèn)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活。教師按照方案要求，結(jié)合實(shí)際，精心組織黨員干部開(kāi)展好活動(dòng)。同時(shí)，我校成立了由校長(zhǎng)任?？楊I(lǐng)導(dǎo)、組織實(shí)施、組織落實(shí)，并確定專(zhuān)人承辦活動(dòng)相關(guān)工作。只有抓好這一環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)。識(shí)，查擺問(wèn)題才會(huì)有的放矢，整改落實(shí)才會(huì)積極自覺(jué)。眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)推進(jìn)會(huì)上的講話》《十八大、十八屆三中全會(huì)報(bào)告》等內(nèi)容。在座談會(huì)上，大家暢所欲言，普遍認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。與會(huì)人員認(rèn)真填寫(xiě)征求。入進(jìn)行打下良好基礎(chǔ)。作，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。組，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，結(jié)合公司的實(shí)際。

　　

【正文】 肥興業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有限公司黨總支 二〇一四年一月二十五日 學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)》小結(jié) 浦東小學(xué) 徐昌國(guó) 近期學(xué)校進(jìn)行了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)》學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)扎實(shí)學(xué)習(xí)和深入討論，我深刻認(rèn)識(shí)到群眾路線是黨的生命線和根本工作路線，形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢糜之風(fēng)等“四風(fēng)”違背我們黨的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾深?lèi)和唇^、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源，充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是 新時(shí)期中央和省委部署的重大政治任務(wù)，具有全局性、戰(zhàn)略性重要意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了搞好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任感、使命感、緊迫感和自覺(jué)性、堅(jiān)定性。 一、對(duì)黨的群眾路線的認(rèn)識(shí) 在《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》中，黨的群眾路線的科學(xué)表述是：“黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行動(dòng)?！秉h的群眾路線是以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義關(guān)于人民群眾是歷史創(chuàng)造者的原理系統(tǒng)地運(yùn)用到黨的全部活動(dòng)中，把辯證唯物主義的認(rèn)識(shí)論同黨的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法 結(jié)合起來(lái)而形成的，實(shí)現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線。黨的群眾路線最核心的問(wèn)題是“為了誰(shuí)”，最本質(zhì)的問(wèn)題是“依靠誰(shuí)”，最關(guān)鍵的問(wèn)題是“如何實(shí)行”，最重要的問(wèn)題是“怎樣去做”?！耙磺袨榱巳罕?、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)、到群眾中去。”群眾路線這四句話是一個(gè)不可分割的整體，前兩句闡述的是黨的群眾觀點(diǎn)，它是黨的群眾路線的核心內(nèi)容；后兩句是黨的群眾觀點(diǎn)的具體化，即如何把黨的群眾觀點(diǎn)落到實(shí)處。前兩句體現(xiàn)的是馬克思主義關(guān)于人民群眾問(wèn)題的世界觀，后兩句體現(xiàn)的是馬克思主義關(guān)于人民群眾問(wèn)題的方法論，二者的有機(jī)結(jié) 合構(gòu)成了中國(guó)共產(chǎn)黨群眾路線的整體內(nèi)容。 黨的群眾路線既充分體現(xiàn)了黨的性質(zhì)、宗旨，又精煉概括了黨的基本領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法。90 多年來(lái)，我們黨就是遵循著“一切為了群眾，一切依靠群眾；從群眾中來(lái)，到群眾中去”這條群眾路線，帶領(lǐng)人民群眾，克服了各種艱難險(xiǎn)阻，奪取一個(gè)又一個(gè)的偉大勝利。實(shí)踐證明，一切為了群眾，黨的工作就有了目標(biāo)和基礎(chǔ) 。 一切依靠群眾，黨的事業(yè)發(fā)展就有了動(dòng)力。只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地。 二、“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題 教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 的總體要求，通過(guò)自己找、互相提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，深刻剖析了科技支部在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。 一是在形式主義方面。我們還存在工作不深入，有時(shí)有是以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象。有些工作還停留在淺層次，浮在表面上。 二是在官僚主義方面。我們還存在方法簡(jiǎn)單，對(duì)基層同志辦事提要求多，真正真心地幫扶，耐心細(xì)致地協(xié)調(diào)溝通，幫助突破科技方面瓶頸、難點(diǎn)等方面還做得不夠。在技術(shù)機(jī)構(gòu)能力提升方面沒(méi)能真正深入下去，沒(méi)真正掌握他們最迫切的現(xiàn)實(shí)需求，對(duì)技術(shù)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)幫扶沒(méi)能真正落到實(shí)處。在設(shè)備配置方面有時(shí)比較注重高精尖，忽視了基層 的檢測(cè)工作實(shí)際。在國(guó)、省檢中心建設(shè)方面，缺乏更多的實(shí)際調(diào)研，與地方黨委政府的協(xié)調(diào)溝通交流也做得不夠，導(dǎo)致整個(gè)中心建設(shè)比較緩慢，與沿海、東部發(fā)達(dá)地區(qū)的差距還比較大。在地標(biāo)方面存在重申報(bào)、輕后續(xù)監(jiān)管，重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量，重養(yǎng)殖業(yè)、輕特色工業(yè)產(chǎn)品的現(xiàn)象。 三是在享樂(lè)主義和奢糜之風(fēng)方面。我們還存在有時(shí)候害怕吃苦，加班加點(diǎn)偶爾會(huì)有怨言；有時(shí)會(huì)報(bào)怨待遇不高、福利不好等。在接待工作中偶爾也還存在一定程度的浪費(fèi)。在辦公活動(dòng)中，有時(shí)沒(méi)能很好地堅(jiān)持做到節(jié)約每一張紙、節(jié)約每一度電、節(jié)約每一滴水。打印材料有時(shí)是單面打印，離開(kāi)辦公室有時(shí) 沒(méi)及時(shí)隨手關(guān)燈。 群眾路線教育活動(dòng)督導(dǎo)工作總結(jié) 市委群眾路線教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室： 我市第一批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們第五督導(dǎo)組在市委群眾路線教育活動(dòng)辦公室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照市委總體部署和階段性工作要求，盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，較好地完成了督導(dǎo)組的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下： 一、認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮督查指導(dǎo)職能 加強(qiáng)聯(lián)系，發(fā)揮橋梁紐帶作用。 為了將市委群眾路線教育活動(dòng)辦公室的工作要求及時(shí)準(zhǔn)確地傳達(dá)到派駐單位，我們根據(jù)不同情況，選擇不同的方式，加強(qiáng)聯(lián)系，分類(lèi)指 導(dǎo)，確保上情下達(dá)。一是召開(kāi)聯(lián)絡(luò)員會(huì)議。某一時(shí)段工作環(huán)節(jié)多、要求高、時(shí)間緊、政策性強(qiáng)，我們就通過(guò)召開(kāi)聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)指示，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，交代政策，明確要求。整個(gè)群眾路線教育活動(dòng)中，我們共召開(kāi)聯(lián)絡(luò)員會(huì)議 7 次，較好地發(fā)揮了上情下達(dá)的功能。二是印發(fā)《近期工作要點(diǎn)》。每次市委群眾路線教育活動(dòng)辦公室召開(kāi)有關(guān)會(huì)議，布置階段性工作，我們都及時(shí)將有關(guān)指示精神整理成《近期工作要點(diǎn)》，印發(fā)各有關(guān)部門(mén)（單位），幫助派駐單位簡(jiǎn)明扼要地掌握近期工作內(nèi)容和要求。在整個(gè)群眾路線教育活動(dòng)中，我們共印發(fā)《近期工作要點(diǎn)》 9 次。三是請(qǐng)示答復(fù)。 對(duì)各派駐單位在群眾路線教育活動(dòng)中遇到的難以準(zhǔn)確把握的政策問(wèn)題，我們認(rèn)真請(qǐng)示市委群眾路線教育活動(dòng)辦公室后，及時(shí)答復(fù)反饋。四是有重點(diǎn)地登門(mén)督查。為了保證群眾路線教育活動(dòng)辦公室的有關(guān)指示精神落到實(shí)處，我們根據(jù)平時(shí)掌握的情況，采取“抓兩頭、帶中間”的方法，深入有關(guān)部門(mén)（單位），了解群眾路線教育活動(dòng)階段工作情況，提出推進(jìn)工作的建議。比如，少數(shù)單位因忙于業(yè)務(wù)工作，群眾路線教育活動(dòng)的“規(guī)定動(dòng)作”滯后，我們就安排分工干部每天登門(mén)，督促趕進(jìn)度，提醒保質(zhì)量。再如，為了組織好“黨的群眾路線與推進(jìn)富民強(qiáng)市”演講比賽，我們一方面普遍 電話通知各派駐單位，另一方面有重點(diǎn)地到表演人才較為集中的文化、廣電部門(mén)，請(qǐng)這兩個(gè)部門(mén)的分管負(fù)責(zé)同志重視參賽，選派精兵，認(rèn)真準(zhǔn)備。結(jié)果，這兩個(gè)部門(mén)選送的 3名選手順利通過(guò)預(yù)賽，并在正式比賽中全部獲獎(jiǎng)，其中廣電局選送的趙赫男還獲得了第一名。 我們注意掌握派駐單位的活動(dòng)進(jìn)展情況、重要信息，重視發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、培植典型，鼓勵(lì)有關(guān)單位及時(shí)上報(bào)信息，擴(kuò)大對(duì)外宣傳。郵政局自辦《群眾路線教育活動(dòng)信息》 29期，指導(dǎo)各支部開(kāi)展群眾路線教育活動(dòng)，報(bào)道本局活動(dòng)動(dòng)態(tài)，上報(bào)信息分別被《中國(guó)郵政報(bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》、《泰州日?qǐng)?bào)》、泰興電視臺(tái)等 媒體以及我市群眾路線教育活動(dòng)《簡(jiǎn)報(bào)》采用 21篇；廣電局有 3 條消息在中央人民廣播電臺(tái)播出，有 14 條消息被省電臺(tái)、電視臺(tái)錄用，有 26 條消息被泰州電臺(tái)、電視臺(tái)和《泰州日?qǐng)?bào)》錄用。 嚴(yán)格把關(guān)，確保教育活動(dòng)質(zhì)量。 一是把好政策關(guān)。通過(guò)審閱各派駐單位群眾路線教育活動(dòng)的有關(guān)重要文件，參加有關(guān)重要會(huì)議等，看一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)是否符合中央和省、市委的要求，看工作的程序是否規(guī)范，看采取的方法是否得當(dāng)，幫助派駐單位妥善處理各種關(guān)系，切實(shí)把握政策，把握方向 ,較好地保證了整個(gè)群眾路線教育活動(dòng)不出偏差。 二是把好進(jìn)度關(guān)。學(xué)習(xí) 動(dòng)員階段，為確保各單位能夠完成規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目和學(xué)時(shí)，我們通過(guò)召開(kāi)聯(lián)絡(luò)員會(huì)議提要求，上門(mén)查閱集中學(xué)習(xí)記錄和個(gè)人自學(xué)筆記，督促各單位擠時(shí)間組織集中學(xué)習(xí)，抓好個(gè)人自學(xué)；分析評(píng)議階段，各單位進(jìn)度參差不齊，我們就有重點(diǎn)地進(jìn)行督查，督促有關(guān)單位趕上進(jìn)度；整改提高階段，為防止因業(yè)務(wù)工作沖突或產(chǎn)生松懈情緒，而影響面上進(jìn)度，我們按照總體時(shí)間要求，在每個(gè)環(huán)節(jié)之前提前向各單位打招呼。比如 6月份上半月，教育局機(jī)關(guān)干部全部撲在組織高考、中考上，我們就提前提醒他們要利用好“兩考”之前和“兩考”之間的有限時(shí)段，抓緊制定整改方案，通報(bào)整改 情況，除滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)因中考延期 2天外，群眾路線教育活動(dòng)的其他各項(xiàng)工作都沒(méi)有受到影響。 三是把好質(zhì)量關(guān)。我們對(duì)每一階段的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量，都提出了明確要求。比如心得體會(huì)要做到“原創(chuàng)、靠實(shí)、足數(shù)”；談心活動(dòng)中黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)談，誠(chéng)懇談，往深處談，要與征求意見(jiàn)、化解矛盾結(jié)合起來(lái)；創(chuàng)新自選動(dòng)作，要結(jié)合工作實(shí)際、發(fā)揮部門(mén)優(yōu)勢(shì)、解決突出問(wèn)題。我們參加各單位的有關(guān)會(huì)議、學(xué)習(xí)討論活動(dòng)等 60余人次，了解情況，把握質(zhì)量，實(shí)施指導(dǎo)。我們抽查黨員學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、黨性分析材料、整改措施等，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。我們按照各階段 工作驗(yàn)收細(xì)則，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，講究質(zhì)量，認(rèn)真組織考核驗(yàn)收，如實(shí)地向市委群眾路線教育活動(dòng)辦公室提交考核驗(yàn)收?qǐng)?bào)告。 加強(qiáng)指導(dǎo)，積極推動(dòng)工作創(chuàng)新。 我們所聯(lián)系的 11家單位中，有 6 家是市領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系點(diǎn)。我們按照把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)辦成示范點(diǎn)的要求，積極協(xié)助市領(lǐng)導(dǎo)做好聯(lián)系點(diǎn)工作。一是勤于了解情況，當(dāng)好市領(lǐng)導(dǎo)耳目，為市領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)工作發(fā)揮參謀和助手作用。二是敏于掌握特點(diǎn)，放大聯(lián)系點(diǎn)特色。我們根據(jù)聯(lián)系點(diǎn)單位各自不同的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)發(fā)揮部門(mén)優(yōu)勢(shì)，形成和放大自己的特色。如教育局在分析評(píng)議階段，圍繞“辦人民滿(mǎn)意的教 育”，通過(guò)多種形式，廣泛征求意見(jiàn)，堅(jiān)持邊議邊改，形成了自己的特色。我們建議教育局進(jìn)一步搞好“三抓”（抓結(jié)合、抓銜接、抓鞏固），結(jié)合開(kāi)展“三走進(jìn)、三服務(wù)”活動(dòng)，搞好與第一階段的銜接，鞏固學(xué)習(xí)教育的成果，較好地推動(dòng)了教育系統(tǒng)群眾路線教育特色活動(dòng)的開(kāi)展。此外，我們還有意識(shí)地引導(dǎo)放大了廣電局的“宣傳鼓動(dòng)、輿論推動(dòng)”、衛(wèi)生局的“黨風(fēng)帶行風(fēng)”、郵政局的“何健忠效應(yīng)”等品牌和特色。三是善于運(yùn)用典型，推動(dòng)面上工作。我們積極推薦何健忠、王啟斌等先進(jìn)典型，建議有關(guān)單位運(yùn)用這一典型，深入開(kāi)展“學(xué)習(xí)身邊人、爭(zhēng)做貼心人”活動(dòng)。郵政局 、衛(wèi)生局、體育局等部門(mén)先后召開(kāi)了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。我們經(jīng)常利用有關(guān)會(huì)議和上門(mén)督查的機(jī)會(huì)，積極推薦和介紹有關(guān)聯(lián)系點(diǎn)單位的特色做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)和引導(dǎo)各單位取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造特色，推動(dòng)工作。 二、把握階段特點(diǎn)，積極探索督導(dǎo)工作路數(shù) 準(zhǔn)確定位，增強(qiáng)督導(dǎo)工作的主動(dòng)性。 我們注意處理好與各派駐單位的關(guān)系，既緊緊依靠派駐單位黨組織，又認(rèn)真履行督導(dǎo)職能；既加強(qiáng)督查指導(dǎo)，又不越俎代包，過(guò)多干預(yù)。我們注意與各單位群眾路線教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室保持密切聯(lián)系，確保群眾路線教育活動(dòng)信息的暢通。 各單位凡向市委群眾路線教育活動(dòng)辦公室報(bào)送的材料、文件都同時(shí)抄送督導(dǎo)組。特別是對(duì)各單位在群眾路線教育活動(dòng)中遇到的難以準(zhǔn)確把握的政策問(wèn)題，及時(shí)了解情況，請(qǐng)示市委群眾路線教育活動(dòng)辦公室并反饋給他們。 深入調(diào)研，增強(qiáng)督導(dǎo)工作的針對(duì)性。 群眾路線教育活動(dòng)期間，我們參加了各單位的動(dòng)員大會(huì)、中心組學(xué)習(xí)、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)等重大活動(dòng)；對(duì)黨員學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、會(huì)議記錄等能夠如實(shí)反映群眾路線教育活動(dòng)的文字、音像資料進(jìn)行查看，重點(diǎn)查看必學(xué)篇目是不是齊全、規(guī)定學(xué)時(shí)有沒(méi)有完成、心得體會(huì)是不是原創(chuàng)、會(huì)議記錄是不是完整 、工作方案是不是靠實(shí)、整改方案是不是可行等；深入基層，廣泛接觸廣大黨員和非黨群眾，聽(tīng)取對(duì)黨員群眾路線教育活動(dòng)的反映、意見(jiàn)和建議；分階段實(shí)施考核驗(yàn)收時(shí)，隨機(jī)走訪部分黨員，了解他們對(duì)群眾路線教育活動(dòng)各階段工作的反映。在這些工作的基礎(chǔ)上，我們或向各單位分管負(fù)責(zé)人反映情況、交換意見(jiàn)，或作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，或提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議。 把握重點(diǎn)，增強(qiáng)督導(dǎo)工作的實(shí)效性。 我們注意把握群眾路線教育活動(dòng)每一階段的重點(diǎn)，要求各單位緊密結(jié)合實(shí)際，注重工作實(shí)效，力戒形式主義。在分析評(píng)議階段，我們督促各單位認(rèn)真做好民主生活 會(huì)準(zhǔn)備工作，特別是抓住征求意見(jiàn)、談心活動(dòng)這兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，匯集群眾的意見(jiàn)和建議，真正找準(zhǔn)存在的問(wèn)題。在整改提高階段，我們要求各單位召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子成員會(huì)議，研究制定整改方案，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)整改工作的調(diào)查研究和督促檢查，確保整改方案落到實(shí)處，使群眾路線教育活動(dòng)真正成為群眾滿(mǎn)意工程。 三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，努力樹(shù)好自身良好形象 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉政策。我們十分注重自身學(xué)習(xí)，一方面擠時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)必讀篇目，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、討論文章和黨性分析材料，積極參加本單位群眾路線教育的重要活動(dòng)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和政治理論修養(yǎng)；另一 方面認(rèn)真學(xué)習(xí)研究市委群眾路線教育活動(dòng)及其辦公室印發(fā)的每一份文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì) ,把握政策要領(lǐng)，努力提高政策水平和督導(dǎo)工作能力。 團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。經(jīng)常召開(kāi)碰頭會(huì)，交流情況，討論工作，溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。為高質(zhì)高效地完成督導(dǎo)工作，我們?cè)诮M內(nèi)一方面進(jìn)行了分工，落實(shí)責(zé)任，各司其職，另一方面加強(qiáng)協(xié)調(diào)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在政策把關(guān)、溝通聯(lián)系、文字綜合等方面形成合力。 廉潔自律，勤奮工作。我們始終保持良好的精神狀態(tài)，以對(duì)黨對(duì)群眾對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、飽滿(mǎn)的政治熱情做好工作，自覺(jué)遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，注意改進(jìn)工作 作風(fēng)，樹(shù)立良好工作形象。 盡管我們盡了最大的努力，但由于水平有限，經(jīng)驗(yàn)不足，工作中還存在一些不足，主要是處理督查與指導(dǎo)的關(guān)系不夠好，督查有余，指導(dǎo)不夠，致使少數(shù)單位在開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)上未能創(chuàng)特色、出經(jīng)驗(yàn)；處理督導(dǎo)工作與原單位職能工作的關(guān)系不夠好，有時(shí)存在互為影響、互為干擾的現(xiàn)象。 醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院黨總支 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第 2 階段 開(kāi)展情況匯報(bào) 醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院黨總支書(shū)記 劉永華 2020 年 9 月 26 日 醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院黨總支 自 7 月 12 日正式啟動(dòng) 黨的群眾路線 教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，嚴(yán)格按照 校黨委的 要求和 黨的群 眾路線 教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 的 要求加以落實(shí)，在 “認(rèn)真學(xué)習(xí)、聽(tīng)取意見(jiàn) ”和“查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)” 第 2 兩個(gè) 環(huán)節(jié)，結(jié)合 醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院 工作實(shí)際情況組織開(kāi)展了形式多樣、富有成效的工作，教育實(shí)踐活動(dòng)