【正文】 失價值。局部損壞可修理的，只計算修理費；損壞后質(zhì)量性能明顯下降，但尚能繼續(xù)使用的，應(yīng)按其質(zhì)量降低的程度，酌計損失價值。 （十）損壞、丟失儀器設(shè)備的責(zé)任事故，屬于幾個人共同負(fù)責(zé)時，應(yīng)根據(jù)責(zé)任大小分擔(dān)賠償。 （十一）賠償工作要按確定的賠償金額在賠償期限內(nèi)完成。對無故拖延，不執(zhí)行賠償處理決定的可以采取適當(dāng)?shù)男姓胧? （十二）儀器設(shè)備損壞、丟失賠償手續(xù)在設(shè)備與實驗室管理處及財務(wù)處辦理。該款項專用于儀器設(shè)備的維護、維修及購置。本辦法由設(shè)備與實驗室管理處負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起試行。 二○○三年五月三十日嘉應(yīng)學(xué)院實驗室開放管理辦法 為了實現(xiàn)嘉應(yīng)學(xué)院關(guān)于全面推進素質(zhì)教育，加強高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，充分發(fā)揮實驗室的資源優(yōu)勢，促進實驗教學(xué)課程改革，逐步形成高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的新機制，特制定本辦法。本辦法適用于全校實驗室（中心、操作訓(xùn)練室）面向各類學(xué)生的開放工作。 一、實驗室向?qū)W生開放的原則和意義 （一）實驗室（包括各類中心、操作訓(xùn)練室）是高等學(xué)校實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的重要基地；實驗室對學(xué)生開放，為學(xué)生提供實踐學(xué)習(xí)條件是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。 （二）全校教學(xué)管理各環(huán)節(jié)應(yīng)重視實驗室向?qū)W生開放工作，把實驗室開放工作納入教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。學(xué)校統(tǒng)一組織實驗室開放工作；各單位應(yīng)充分利用現(xiàn)有實驗室條件或創(chuàng)造必要的條件，統(tǒng)籌規(guī)劃實驗室開放工作，鼓勵實驗室采取多種形式對學(xué)生開放；各實驗室應(yīng)本著實驗教學(xué)改革的精神積極開展實驗室開放工作。 （三）實驗室向?qū)W生開放工作貫徹面向全體、因材施教、形式多樣的指導(dǎo)原則，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。 二、實驗室向?qū)W生開放的形式 （四）實驗室向?qū)W生開放的具體形式分為學(xué)生參與科研型、學(xué)生科技活動型、自選實驗課題型、人文素質(zhì)與能力培養(yǎng)型和技能訓(xùn)練型等，采用以學(xué)生為主體、教師加以啟發(fā)指導(dǎo)的實驗教學(xué)模式。 1．學(xué)生參與科研型開放實驗：主要面向高年級本科學(xué)生，實驗室定期發(fā)布科研項目中的開放研究題目，吸收部分優(yōu)秀學(xué)生早期進入實驗室參與教師的科學(xué)研究活動。以學(xué)生參加科研活動的階段性成果（實物或論文或總結(jié)報告等）和指導(dǎo)教師的考核評價作為成績和學(xué)分的評定依據(jù)。 2．學(xué)生科技活動型開放實驗：學(xué)生自行擬定科技活動課題，結(jié)合實驗室的方向和條件，聯(lián)系到相應(yīng)實驗室和指導(dǎo)教師開展實驗活動。實驗室提供相應(yīng)的實驗條件，指派教師進行指導(dǎo)。以學(xué)生科技活動的階段性成果（實物或論文或總結(jié)報告等）和指導(dǎo)教師評價作為成績和學(xué)分的評定依據(jù)。 3．自選實驗課題型開放實驗：實驗室定期發(fā)布教學(xué)計劃以外的綜合型、設(shè)計型自選實驗課題，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新設(shè)計實驗。學(xué)生在實驗中必須獨立完成課題的方案設(shè)計、試驗裝置安裝與調(diào)試，完成實驗并撰寫實驗報告。以實驗成果（包括實物、論文或?qū)嶒瀳蟾妫┖椭笇?dǎo)教師評價作為學(xué)生成績和學(xué)分的評定依據(jù)。 4．人文素質(zhì)與能力培養(yǎng)型開放實驗：結(jié)合學(xué)生社團或興趣愛好者協(xié)會的活動內(nèi)容，學(xué)生在校內(nèi)各人文素質(zhì)教育基地自主進行的素質(zhì)與能力培養(yǎng)過程，如攝影基地、地理園、琴房等；其訓(xùn)練結(jié)果經(jīng)兩名指導(dǎo)教師確認(rèn)并評定成績后，可計算獎勵學(xué)分。 5．技能訓(xùn)練型開放實驗：計算機房和專業(yè)技能訓(xùn)練室等向?qū)W生開放，不計成績和學(xué)分，但要收取一定的費用。 三、實驗室開放的組織實施 （五）實驗室向?qū)W生開放工作在分管院長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由設(shè)備與實驗室管理處和教務(wù)處協(xié)調(diào)組織，由設(shè)備與實驗室管理處負(fù)責(zé)具體實施。系（部）、中心主管實驗室工作的負(fù)責(zé)人直接領(lǐng)導(dǎo)本系（部）、中心的實驗室開放工作，充分發(fā)揮系（部）、中心的實驗室管理作用。 （六）學(xué)校設(shè)立開放實驗專項基金。開放實驗基金主要用于補貼學(xué)生參加開放實驗所需材料消耗費等，不列支其他費用。凡學(xué)校正式建制的實驗室均可申請開放實驗基金。 （七）開放實驗專項基金通過申請，按照實驗室實際開展開放實驗的內(nèi)容、工作量和成果核定審批?；鹚С值膶嶒灢牧吓c消耗補貼按實驗消耗定額核定；實驗津貼按本辦法第十三款之規(guī)定，由系核定，設(shè)備與實驗室管理處審批和發(fā)放。 （八）每學(xué)期第二周之前由實驗室向設(shè)備與實驗室管理處提出本學(xué)期開放實驗項目申請，由設(shè)備與實驗室管理處和教務(wù)處組織實驗項目審訂；開放實驗項目于第三周發(fā)布，并征求學(xué)生報名；每學(xué)期第四周開始，組織本學(xué)期開放實驗項目的實施。臨時增加的項目可另寫申請，報設(shè)備與實驗室管理處和教務(wù)處審批同意后方可實施。 （九）每學(xué)期結(jié)束前一周，各實驗室將本學(xué)期內(nèi)開展開放實驗的情況按規(guī)定項目寫出書面總結(jié)，報設(shè)備與實驗室管理處備案，并由設(shè)備與實驗室管理處和教務(wù)處組織考核。 四、鼓勵與獎勵辦法 （十）開放實驗納入學(xué)生實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生利用課余時間參加實驗室開放活動。學(xué)生參加開放實驗的成績經(jīng)考核后按獎勵學(xué)分計入總學(xué)分，該學(xué)分可替代課外培養(yǎng)學(xué)分。獎勵學(xué)分參照實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分管理辦法給定，本學(xué)分最多不超過3分。對參加開放實驗中表現(xiàn)突出的或完成具有獨創(chuàng)性成果的學(xué)生，經(jīng)兩位指導(dǎo)教師考核和推薦，經(jīng)實驗室工作委員會專家組認(rèn)定后，作為優(yōu)先推薦評審獎學(xué)金的條件之一。鼓勵和支持優(yōu)秀學(xué)生參與開放實驗室管理，可根據(jù)有關(guān)條例對參與開放實驗室管理的學(xué)生給予一定的報酬，并由所在系（部）、中心給予適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎勵。 （十一）鼓勵和支持實驗技術(shù)人員和教師開展開放實驗工作。參照實踐教學(xué)指導(dǎo)教師工作量與酬金計算辦法，結(jié)合所指導(dǎo)開放實驗的類型、學(xué)時數(shù)、學(xué)生人數(shù)、和難度，由所在系核定計算指導(dǎo)人員開放實驗的工作量和津貼。 （十二）鼓勵和支持開放實驗產(chǎn)生創(chuàng)新性成果。通過學(xué)生開放實驗取得成績的項目，可以申報各種評獎和參加比賽。獲得獎項的教師和學(xué)生可給予適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎勵。 （十三）指導(dǎo)教師凡由此任務(wù)已享受開放實驗津貼的，不再計算工作量，反之亦然。 （十四）為推動實驗室開展開放實驗工作，鼓勵逐步實行實驗室全面開放的組織形式。有條件實施全面開放的實驗室，可試行早八點至晚十點的“全天開放”、值班運行的管理模式。重點實驗室應(yīng)帶頭開展形式多樣的開放實驗，積極推進實驗室的全面開放。本辦法由設(shè)備與實驗室管理處負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起試行。 二○○三年五月三十日嘉應(yīng)學(xué)院實驗室基本信息收集整理制度 根據(jù)上級教育主管部門及學(xué)校對實驗室基本信息的要求，為規(guī)范統(tǒng)計行為，提高信息數(shù)據(jù)收集質(zhì)量，保證統(tǒng)計數(shù)據(jù)的真實性與可靠性，特制定如下制度。一、基本信息的范圍及內(nèi)容（一）實驗室基本情況實驗室名稱和編號、批準(zhǔn)建制文件、面積、檢查評比和評估情況。（二）實驗室沿革和主要特色 實驗室歷來在培養(yǎng)人才、教學(xué)、科研中取得的成果，目前具有的水平，編寫實驗教材的情況及實驗教學(xué)的改革進程與展望、實驗室的投資與效益等特色及評價。 （三）實驗教學(xué)基本信息實驗室任務(wù)、實驗大綱、實驗教學(xué)計劃和執(zhí)行情況，以及有關(guān)實驗教學(xué)的文件資料等。（四）儀器設(shè)備基本信息儀器設(shè)備和低值耐用品的賬、卡、物文字資料和技術(shù)資料，設(shè)備配置清單及狀況、更新情況、利用率、完好率，儀器使用維修記錄、易耗品領(lǐng)用和材料消耗記錄，貴重儀器設(shè)備的使用情況、功能開發(fā)及效益。 （五）人員基本情況實驗室主任和各類人員（包括實驗室專、兼職人員）情況、人數(shù)統(tǒng)計、組成、結(jié)構(gòu)及變動情況。 （六）其他基本信息實驗室管理的各類文件、制度，實驗室發(fā)展規(guī)劃，工作計劃及實施情況，實驗研究的有關(guān)論文、成果鑒定證書，實驗室經(jīng)費的收支使用情況，校、系布置的臨時性任務(wù)完成情況和事故處理材料。二、基本信息的收集和整理 （一）基本信息的收集整理工作，是實驗室日常工作的一項重要內(nèi)容。在實驗室工作的各類人員都有義務(wù)、有責(zé)任向信息管理人員提供有關(guān)信息資料。 （二）實驗室工作人員應(yīng)及時填寫有關(guān)各類記錄，儀器設(shè)備、安全檢查等表格和賬、卡，收集有關(guān)資料。 （三）做好實驗室專職人員工作周記，以利于人員考核材料的積累，認(rèn)真填寫實驗室研究活動記錄，為基本信息的收集提供更為全面的原始依據(jù)。 三、基本信息的上報及管理 （一）本制度適用于我校各中心、實驗室、操作訓(xùn)練室。 （二）學(xué)校有關(guān)實驗室基本信息分為二級管理，設(shè)備與實驗室管理處為學(xué)校的實驗室基本信息收集工作的主管部門，各實驗室由實驗室主任負(fù)責(zé)，由專人管理。 （三）實驗室必須于每學(xué)期末對基本信息進行整理統(tǒng)計，及時填寫有關(guān)報表，并按時上報。本制度由設(shè)備與實驗室管理處負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起試行。 二○○三年五月三十日19 / 19