【正文】 如：我總是想著一放假就早點回家?！　 always think about going back home earlier once on vacation.　　王子一心想著復仇。　　The Prince was preoccupied with revenge.　　5. It was very reluctantly　　解析：本題較難。考查的并不是形式主語句，二是一個強調(diào)句型。本句可以說成：She agreed to help very reluctantly. 原句的需填補部分是對狀語的強調(diào)，以突出極不情愿這一信息中心。強調(diào)句用途很廣，我們可以根據(jù)上下文和語義意圖分別強調(diào)句子的主語、間接賓語、直接賓語、狀語等?！　嚰记?　　1) 語態(tài)的選擇　　學英語的人都知道，傳統(tǒng)英語語法將語態(tài)分為兩個部分：主動語態(tài)（active voice）和被動語態(tài)（passive voice）。它們被用來說明句子中謂語和主語之間的關系。使用主動語態(tài)時表示主語是動作的執(zhí)行者，使用被動語態(tài)則表示主語是動作的承受者。要想在翻譯中把握好語態(tài)的選擇，必須從三個方面來著手?！　?) 什么是語態(tài)變換？　　2) 英語語態(tài)與英語詞性的關系？　　3) 與漢語相比，英語語態(tài)的特點是什么？　　1.語態(tài)變換是指翻譯中英語和漢語兩種語言之間主動與被動的轉(zhuǎn)換。譯文里的語態(tài)并不一定完全遵循原文里的語態(tài)，要根據(jù)情況作恰當選擇。　　2. 英語語態(tài)與英語詞性有密切的聯(lián)系。我們甚至可以直接通過一個詞來判斷它具有主動含義還是被動含義。如有些名詞的后綴常具有主動語態(tài)意義。最常見的有 ar，or，er，這樣的單詞有beggar（乞丐），liar（慣于說謊者），instructor（指導者），professor（教授），worker（工人），writer（作者）。另一些名詞后綴如ee卻具有被動意義，這樣的單詞有examinee（受審查者，被測試者），interviewee（被訪問者），employee（被雇傭者）。除名詞外，英語定冠詞the與過去分詞構(gòu)成的名詞常指承受者，如：the oppressed（受壓迫者），the accused（被告），the wounded（受傷者）。由ing分詞轉(zhuǎn)化來的形容常帶有主動意義，而由及物ed分詞轉(zhuǎn)化來的形容詞則常帶有被動意義。如interesting film（令人感興趣的電影），disappointing look（失望的表情）。有些由介詞、名詞和介詞構(gòu)成的介詞短語常表達主動意義，如：in place of（替代），in need of（需要），in want of（需要），in possession of（擁有），in charge of（負責），in control of（控制）。但由介詞、定冠詞the、名詞和介詞構(gòu)成的介詞短語常表達被動意義，如：at the mercy of（受......擺布），in the care of（由......照料），in the charge of（由......負責），in the possession of（由......擁有），in the pay of（由......雇用的）。　　，英語中被動語態(tài)使用范圍非常廣。被動語態(tài)多用于以下場合。　　1）不清楚動作的執(zhí)行者是誰?！　±? The front window in the classroom was broken yesterday.（單純地描述一個事實，即：窗戶碎了。但是，窗戶被誰打碎了？說話人并不知道）　　2）說話人對賓語的興趣大于對主語的興趣?！　±? The books are written especially for children.（說話人關心的只是；這本書是特別為孩子們準備的。目的達到就行，書的作者是誰不用管他）　　3）不愿意說出動作的執(zhí)行者，目的是為了使語言更加圓滑、得體。　　例3 It’s generally considered impolite to ask one’s age，salary，marriage，etc.（這句話的潛語境是，有人不識時宜地詢問別人的年齡、收入和婚姻狀況等，而這是非常不禮貌的。本句的說話者為了避免交際陷入尷尬刻意略去了主語，而選擇了It作形式主語）　　4）出于修飾的原因，或使句子安排更加合理。　　例4 The professor came to our school and warmly weled by the teachers and students.（句子的后半句用被動式就可以只安排一個主語the professor。）　　漢語雖然也有被、由之類的詞表示動作是被動的，但這種表達遠沒有英語的被動語態(tài)那么常見。因此，很多英語被動句在翻譯時就被譯成了漢語的主動句。反之，很多漢語的主動句在譯成英文時會變成英語被動態(tài)?！　xercise Eight　　1. _______________ （隨著工商業(yè)的發(fā)展）,the number of trees in many big cities has dramatically reduced.　　2. Travel can widen our knowledge, _____________ （擴大我們的眼界）,and make one openminded as well.　　3. Cars are responsible for most of the smog in cities, _______________ （這已經(jīng)對環(huán)境造成了嚴重的污染）.　　 will be entirely possible in the first half of the 21st century, as long as we ________________（堅持認為）that economic development is the center of all our work.　　5. He was convinced on the basis of ____________（當時已出現(xiàn)的情況）that there would be a long and difficult struggle.答案解析：　　1. With industries and business developing quickly　　解析：本句意為：隨著工商業(yè)的發(fā)展，許多大城市的樹木數(shù)量正急劇減少。隨著......要用介詞with或along with。工商業(yè)既包括工業(yè)也包括商業(yè)，翻譯時要注意譯文的完整性。本句也可譯成：With the quick development of industries and business.　　2. broaden our horizon　　解析：句中的短語widen our knowledge意思是擴大我們的眼界，make one openminded是同義復指，它們表示相同的意思卻在英語里使用不同的表達，以避免用詞重復。這是英語行文的一個技巧，考生在翻譯時應盡量避免 wordiness（用詞累贅），這個技巧在寫六級作文時也值得借鑒。本句還可以譯成：expand our vision或extend our sight.　　　3. which has seriously polluted the environment　　解析：這已經(jīng)對環(huán)境造成了嚴重的污染中的這顯然是指前半句提到的the smog in cities，這里需要的是一個非限制性定語從句，補充說明城市煙霧對環(huán)境的影響。本句還可以譯成：which has brought serious pollution to the environment?！　?. hold an idea/ insist on the idea/ stick to the idea　　解析：本句意為：只要我們堅持以經(jīng)濟建設為中心，那么在21世紀上半葉實現(xiàn)現(xiàn)代化是完全可能的。本題考查固定短語堅持認為的說法。除了答案提供的說法外還有以下說法大家可以參考：persist in the idea/ persevere in the idea/ adhere to the idea等?！　?. what had appeared by then　　解析：情況在這里沒必要直譯成situation或case，本句含義是指基于當時的情況使他確信，因而可以用what引導作basis后置定語。還有一點需要注意的是，當時已出現(xiàn)要求我們在翻譯時準確選擇時態(tài)。by then與過去完成時態(tài)想一致，也可以用at that time。應試技巧　　漢語被動句譯成英語被動句　　漢語被動句的構(gòu)成大致可分為兩類：一類帶有明顯的被動標記詞(就是被讓那些)。另一類則沒有這種標記詞。人們通常使用后一類型的被動句。但不論哪一種類型，翻譯成英語時基本上仍可運用被動語態(tài)?！　?)用被、通過、讓、給、遭、由、受、為......所等標記詞表示被動語態(tài)的漢語被動句。這類句子一般表示較強的被動意義，強調(diào)被動的動作?！　±? 這本書已經(jīng)被譯成多種語言?！　∽g文：The book has already been translated into many languages.　　簡評：原文強調(diào)的是這本書已經(jīng)被翻譯成多種語言，并不強調(diào)是誰翻譯了這本書，不強調(diào)翻譯這個動作的施動者。因此，英語譯文采用被動語態(tài)完全符合原文表達內(nèi)涵?！　±? 這個水庫的設計將由李教授領導的一個專門小組制訂?！　∽g文：The design for the reservoir will be made by a special group under the guidance of Professor Li.　　簡評：中文句子使用被動語態(tài)為的是強調(diào)動作由誰執(zhí)行，水庫的設計者不是別人而正是李教授領導的專門小組。將該句與李教授領導的一個專門小組將制定這個水庫的設計相比，后一句的重點顯然不突出。英語譯文仍采用被動語態(tài)，也起到強調(diào)動作執(zhí)行者的作用?！　±? 這個小男孩在放學回家的路上受了傷?！　∽g文：The little boy was hurt on his way home from school.　　簡評：小男孩受了傷，這是全句要表達的中心意思。但是他為什么會受傷?被人打?被車撞?被石頭絆?被異物砸?句子沒有交代。一般情況下沒人會自己傷害自己，因此在受傷這點上，男孩是動作的目標。中文采用受表明被動，英語也用被動語態(tài)來翻譯，目的是闡述小男孩受傷這個事實?！　в猩鲜霰粍訕擞浀木渥涌梢宰g成英語的被動句。但是，也并不是所有帶有被動標記的句子都要這樣處理，要具體情況具體對待?！　?)被動標記詞不明顯的漢語被動句。這類句子一般都有主語和謂語動詞，但其主語實際上是動作承受者，并不是動作執(zhí)行者。真正的動作執(zhí)行者并沒有出現(xiàn)。這樣的句子形式上是主動句，含義上卻是被動的。事實上，這種被動句在日常生活中使用頻率更高，在譯成英文時往往要采用被動語態(tài)。請看下列句子：　　例4 門鎖好了?！　∽g文：The door has been locked up.　　簡評：句子的主語是門，動作是鎖。但是眾所周知，一個非生命體門如何實施一個動作鎖?很顯然，門也許是媽媽鎖上的。這句話沒有一個表示被動語態(tài)的被動標記詞，但卻是一個經(jīng)典的被動語態(tài)句。因此，翻譯成英文時不能說成The door has locked itself.　　例5 這個問題早解決了。　　譯文：This problem has long been solved .　　簡評：中文常說問題有待解決，這和本句結(jié)構(gòu)相同，都是解決這個動作的目標問題作整個句子的主語。但表示被動語態(tài)。英語里也只能說sb. solves the problem或 the problem is solved?！　±? 你的計劃已經(jīng)批準了?！　∽g文：Your plan has been approved,　　簡評：計劃被批準，是由誰批準呢?也許是你的老板。所以中文的完整表達可能會是你的計劃已經(jīng)被老板批準了。計劃本身無法充當施動者。所以翻譯成英語時，應該用被動語態(tài)?！　±? 這是可以做到，并且必須做到的?！　∽g文：This could be done，and must be done.　　簡評：不管是什么事情，總是被人做。這句話的隱含意思是：我們(或其他人稱代詞)可以做這件事，并且我們必須做到。動作的執(zhí)行者沒有出現(xiàn)，因而英文可以采用被動語態(tài)來翻譯。　　例8 那本書已經(jīng)送給他了。　　譯文：That book has been sent to him.　　簡評：事實上，書是被送出去。英語里不說The book has sent只能說Someone has sent the book。漢語中的施動者沒有交代，在漢譯英時采用被動語態(tài)為佳。3)除此之外，漢語還存在一種怪現(xiàn)象，即：用主動語態(tài)來表達被動意義。例如在......中嵌入及物動詞可用于表示被動意義。這種情況在譯成英語時，既可以選擇被動語態(tài)也可以選擇主動語態(tài)?！　±? 新住宅在建造中?！　∽g文：New houses are being built/ are building.　　例10 新教材在印刷中?！　∽g文：New textbooks are being printed/ are printing.　　Exercise Nine　　1. It is time ________________ (有關當局采取適當?shù)拇胧﹣斫鉀Q交通問題的時候了).　　2. In the sports meeting, _______________ (他替換了那個受傷的運動員).　　3. _________________ (盡管這對老夫婦生活簡樸)，they enjoy true happiness.　　 teacher always told us that ________________(我們必須把所學到的知識應用于實際工作中).