【正文】 能測(cè)試，這些測(cè)試往往不是針對(duì)程序在正常情況下運(yùn)行的正確與否，而是根據(jù)系統(tǒng)需求選擇進(jìn)行的，主要有峰值負(fù)載測(cè)試、實(shí)況測(cè)試。（二）測(cè)試項(xiàng)目名稱(chēng)及測(cè)試內(nèi)容測(cè)試分為三個(gè)模塊進(jìn)行：學(xué)生管理模塊功能測(cè)試測(cè)試內(nèi)容：（1）密碼驗(yàn)證功能（2）選課功能（3）密碼修改功能管理員管理模塊功能測(cè)試測(cè)試內(nèi)容：（1）密碼驗(yàn)證功能（2）用戶信息添加、修改、刪除功能 （3）密碼修改功能（4）權(quán)限管理功能（3） 測(cè)試用例輸入、輸出及步驟及操作如下所示：登錄測(cè)試用例輸入操作及步驟輸出輸入姓名為空點(diǎn)擊登錄用戶名或密碼錯(cuò)輸入密碼為空點(diǎn)擊登錄用戶名或密碼錯(cuò)輸入姓名及錯(cuò)誤密碼點(diǎn)擊登錄用戶名或密碼錯(cuò)輸入正確姓名和密碼點(diǎn)擊登錄正進(jìn)入系統(tǒng)輸入測(cè)試用例輸入輸出輸入錯(cuò)誤編號(hào)不予顯示輸入正確編號(hào)顯示物資信息 系統(tǒng)調(diào)試（一）定義軟件調(diào)試是在測(cè)試完成結(jié)果分析之后，對(duì)結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行程序診斷并且尋求改正的過(guò)程，具體如下圖所示：（二）軟件調(diào)試策略內(nèi)存信息檢查；程序執(zhí)行信息跟蹤；試探法，猜測(cè)試探；回溯法，人工沿程序控制流逆向追蹤；對(duì)分查找法，區(qū)分程序段查找；歸納法；演繹法，根據(jù)軟件測(cè)試結(jié)果，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)試。 系統(tǒng)切換（1） 定義管理信息系統(tǒng)的實(shí)施中有一個(gè)新舊系統(tǒng)的交替過(guò)程，也就是舊的管理信息系統(tǒng)逐漸退出，由新的管理信息系統(tǒng)來(lái)代替，我們稱(chēng)之為系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換。所以系統(tǒng)切換是指由舊的、手工處理系統(tǒng)向新的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)過(guò)渡。（2） 切換方法（1）直接切換法：在指定的時(shí)間點(diǎn)，停止原系統(tǒng)的使用，啟動(dòng)新系統(tǒng)。（2）并行切換法：一般可分兩步進(jìn)行： 第一步：以新系統(tǒng)為正式作業(yè)，原系統(tǒng)作校核用；第二步：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間運(yùn)行，在驗(yàn)證新系統(tǒng)處理準(zhǔn)確可靠后，原系統(tǒng)停止運(yùn)行。（3）試點(diǎn)過(guò)渡法 新系統(tǒng)的投運(yùn)需要大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)的整理與錄入工作量特別龐大，應(yīng)及早準(zhǔn)備、盡快完成?！?系統(tǒng)切換不僅是機(jī)器的轉(zhuǎn)換、程序的轉(zhuǎn)換，更是人工的轉(zhuǎn)換，應(yīng)提前做好人員的培訓(xùn)工作。　 系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些局部性的問(wèn)題，這是正?，F(xiàn)象，系統(tǒng)工作人員對(duì)此應(yīng)有足夠的準(zhǔn)備，并做好記錄。如圖所示：校園一卡通管理系統(tǒng)基于本企業(yè)物資管理系統(tǒng)的特點(diǎn)，采取并行切換方法，新舊系統(tǒng)同時(shí)使用，以新系統(tǒng)為正式作業(yè)，原系統(tǒng)作校核用；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間運(yùn)行，在驗(yàn)證新系統(tǒng)處理準(zhǔn)確可靠后，原系統(tǒng)停止運(yùn)行。 系統(tǒng)維護(hù)的內(nèi)容： ，設(shè)備的維護(hù)。維護(hù)的類(lèi)型： 系統(tǒng)維護(hù)的管理：提出修改要求 領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn) 分配任務(wù) 驗(yàn)收成果 登陸修改情況系統(tǒng)維護(hù)的有關(guān)問(wèn)題：首先得理解一個(gè)系統(tǒng)，其次，在系統(tǒng)維護(hù)中，要有合格的文檔，再次不要期望得到原來(lái)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)的人員的幫助，系統(tǒng)的修改容易帶來(lái)新的差錯(cuò)，系統(tǒng)軟件應(yīng)該有高素質(zhì)的維護(hù)人員進(jìn)行維護(hù)工作 實(shí)踐已經(jīng)證明，在系統(tǒng)投入運(yùn)行后，為保持其能夠長(zhǎng)期高效地工作，應(yīng)根據(jù)其運(yùn)行的外部環(huán)境的改變和業(yè)務(wù)的變化，對(duì)本應(yīng)用系統(tǒng)中的硬件／軟件進(jìn)行及時(shí)有效的更新。這種為管理信息系統(tǒng)正常工作而進(jìn)行的一切活動(dòng)稱(chēng)為信息系統(tǒng)的維護(hù)。系統(tǒng)的維護(hù)有多種不同的分類(lèi)方法：按時(shí)間順序可以分為系統(tǒng)試運(yùn)行維護(hù)階段和日常維護(hù)階段；按系統(tǒng)功能分為硬件系統(tǒng)維護(hù)、應(yīng)用管理軟件系統(tǒng)維護(hù)和數(shù)據(jù)維護(hù)；按維護(hù)的目的分為完善性維護(hù)、改正性維護(hù)、適應(yīng)性維護(hù)和預(yù)防性維護(hù)。 為了有效地進(jìn)行維護(hù)工作，必須有一個(gè)正確的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)維護(hù)工作的重要性；必須建立一套完善的維護(hù)工作管理?xiàng)l例，有專(zhuān)門(mén)的組織結(jié)構(gòu)和工作人員；維護(hù)必須從申請(qǐng)報(bào)告開(kāi)始，維護(hù)過(guò)程及對(duì)維護(hù)過(guò)程的評(píng)價(jià)有規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)可依；每一項(xiàng)維護(hù)活動(dòng)都要遵循登記制度。 系統(tǒng)的維護(hù)人員應(yīng)有明確的分工，各負(fù)其責(zé)。信息系統(tǒng)的維護(hù)人員可以分為三類(lèi)：硬件系統(tǒng)維護(hù)人員、應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)人員以及數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)人員。硬件系統(tǒng)維護(hù)人員負(fù)責(zé)硬件系統(tǒng)的維護(hù)，包括網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)配置等項(xiàng)工作；應(yīng)用OA軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)人員負(fù)責(zé)與用戶溝通，接受用戶提出的新要求，如信息需求、增加功能等，開(kāi)發(fā)或完善應(yīng)用系統(tǒng)，并負(fù)責(zé)應(yīng)用系統(tǒng)軟件的運(yùn)行維護(hù)工作；數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)人員要負(fù)責(zé)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)安全性、完整性和一致性，并負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)字典的建立與維護(hù)。第五章 結(jié)束語(yǔ)這次進(jìn)行的課程設(shè)計(jì)告一段落，成績(jī)暫且不說(shuō)過(guò)程卻是留給我許多深刻的東西，學(xué)到了一些課本上不能學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)對(duì)于理論知識(shí)也很好的提高鞏固了。首先，能夠利用系統(tǒng)分析的過(guò)程與方法，結(jié)合企業(yè)物資管理子系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖、數(shù)據(jù)流程圖、數(shù)據(jù)字典所學(xué)的知識(shí)，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，圖書(shū)館搜集到的各種各樣的材料，進(jìn)行分析取舍對(duì)整體管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能有了一個(gè)深入的了解。其次，這次課程設(shè)計(jì)使我有了一次通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)歷，它培養(yǎng)了自己分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以及上網(wǎng)檢索信息的能力。其實(shí)學(xué)到的知識(shí)其實(shí)是次要的，重要的是我們探索知識(shí)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程便是一個(gè)人自主學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)，以及小組合作團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐。最后，這次的課程設(shè)計(jì)也激發(fā)了學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)的興趣。自己獨(dú)立思考，完成各項(xiàng)工作通過(guò)小組配合完成整體系統(tǒng)。我們通過(guò)自己制作系統(tǒng)程序感受到成功的喜悅，并因此激發(fā)起了對(duì)電子設(shè)計(jì)的興趣，這也許恰是最關(guān)鍵一點(diǎn)了。以后的學(xué)習(xí)或許會(huì)遇到各種困難，帶著興趣及求知欲望，倒是可以克服的。小組成員分工： 系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段分工：——數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)——系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)、代碼設(shè)計(jì)——輸入/輸出設(shè)計(jì)——模塊功能與處理過(guò)程設(shè)計(jì)——網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)——信息系統(tǒng)安全設(shè)計(jì) 系統(tǒng)分析階段分工：——可行性研究、業(yè)務(wù)流程分析——組織結(jié)構(gòu)與功能分析與新系統(tǒng)邏輯——信息系統(tǒng)規(guī)劃——數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)流程分析——系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法的選擇——功能/數(shù)據(jù)分析方案的建立系統(tǒng)實(shí)施階段分工：——程序設(shè)計(jì) ——摘要，結(jié)束語(yǔ)，系統(tǒng)分析報(bào)告整理 ——系統(tǒng)管理制度，系統(tǒng)切換 ——系統(tǒng)調(diào)試，系統(tǒng)測(cè)試 ——系統(tǒng)維護(hù) ——系統(tǒng)設(shè)計(jì)，系統(tǒng)實(shí)施報(bào)告整理