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2025-04-09 11:42本頁(yè)面
【正文】 師，應(yīng)該感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任?！處熃虝藨?yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展?！倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！聲r(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛(ài)為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感、一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念（包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀，代表先進(jìn)的文化。）、一種具有表率作用的人格魅力。——誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。 ——教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 ——教師是學(xué)生的鏡子。 教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。 ——小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。 ——用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光?！环莞乓环菔斋@，未必；九份耕耘一份收獲，一定。 ——不要生氣要爭(zhēng)氣，不要看破要突破，不要嫉妒要欣賞，不要拖延要積極，不要心動(dòng)要行動(dòng)?！處熞詵|風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天?！處熞鹬貙W(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)?！K生學(xué)習(xí)，永無(wú)止境；甘為人梯，其樂(lè)融融。讓我們都養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣吧。——愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你；愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進(jìn)行；才能收到預(yù)期的效果?！\(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。 ——教師要具有科學(xué)育人的方法，有對(duì)每個(gè)學(xué)生的愛(ài)心，有對(duì)后進(jìn)生的耐心，有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師德也就是有方法，有愛(ài)心，有耐心，有奉獻(xiàn)精神。——教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登?！晃徽嬲龔膬?nèi)心深處愛(ài)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的教師，應(yīng)該既賞識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)，也能包容他們的缺點(diǎn)?！處熞趯?duì)工作，愛(ài)對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事?！獝?ài)與責(zé)任是教育的雙翼，崇教厚德，提升職業(yè)追求，淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。 ——奉獻(xiàn)愛(ài)心，履行職業(yè)責(zé)任。對(duì)學(xué)生多一份愛(ài)心，少一份偏見(jiàn)，多一份幫助，少一份責(zé)備。 ——崗位是最好的課堂，同事是最好的老師，職責(zé)是最好的教材，業(yè)績(jī)是最好的答案。 ——關(guān)懷細(xì)無(wú)聲，愛(ài)生至始終。 ——我們要善待每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，做到一個(gè)也不放棄。 ——學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象，做師德高尚的人民教師。 ——用我們的智慧去啟迪學(xué)生，用我們的情感去感化學(xué)生，用我們的人格去熏陶學(xué)生。 ——職業(yè)道德讓人民滿意，愛(ài)崗敬業(yè)讓家長(zhǎng)滿意，教育技能讓學(xué)生滿意，教育質(zhì)量讓社會(huì)滿意。14
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