【正文】 位順次合在一起。（6）從個位數(shù)的郵票數(shù)起。5+6=11（有11枚郵票）=10+1（7）老師說：“把10枚1的郵票交換成1枚10的郵票?！比缓蟠蜷_木箱拿出1枚10的郵票，把10枚1的郵票放進去。（8）把換來10的郵票1枚放進原來十位郵票中。這時1的郵票只剩下1枚‘1’。（9）再數(shù)十位的郵票。60+40+10=100+10和個位交換的方法一樣。從木箱中拿出100的郵票1枚，再把10枚10的郵票放進木箱。（10）這時十位的郵票只剩1枚‘10’。（11）其次再數(shù)百位郵票。400+800+100=1000+300同樣以10枚100的郵票交換1枚1000的郵票。（12）百位的郵票剩下3枚‘300’。（13）再數(shù)1000的郵票。3000+1000+1000=5000剩下1000的郵票5枚‘5000’（14）總計全部的郵票數(shù)目‘5311’老師在問題下用鉛筆寫出答案。D．直接目的使單獨加法的概念更深刻。E．間接目的加強定位的練習(xí)。F．備注因為本教具的操作牽涉到抽象的概念，因此取用郵票時提示小朋友必須謹(jǐn)慎及有正確的秩序。郵票的排法是按照同一位數(shù)采用縱向的排列。郵票的交換結(jié)束后，箱子一定要蓋好。b．郵票游戲的乘法A．教具使用和加法郵票游戲相同的教具寫19的乘數(shù)小卡片。幾個乘法符號。B．適用年齡完成加法運算郵票游戲的小朋友。C．提示[A]1．沒有交換時（1）老師引導(dǎo)小朋友，介紹教具，并搬到桌上。(2)老師說:“我們現(xiàn)在來做郵票游戲的乘法?！庇貌煌伾纳P在白紙上寫一個4位數(shù)。例如：11212=（3）從木箱中取出與題目相等的郵票，放進各個位數(shù)的杯中，然后將木箱蓋好。（4）從個位順次排列如下：個位郵票1枚…1十位郵票2枚…20百位郵票1枚…100千位郵票1枚…1000（5）再一次把和上面相同的郵票排在絨布下段，老師說：“1，2，同樣的‘1121’有2回，現(xiàn)在我們把它合在一起看看。從個位起按順序合在一起。（6）其次在左端下段排‘1121’的郵票，說：“同樣的數(shù)重復(fù)加幾回就叫做乘法。加的回數(shù)就以這個數(shù)來表示（指小卡片數(shù)字）。也就是說，現(xiàn)在重復(fù)加2回就稱做2。”然后把2的卡片放在旁邊。（7）從個位數(shù)開始數(shù)合在一起的郵郵票。個位的郵票2枚…2十位的郵票4枚…40百位的郵票2枚…200千位的郵票2枚…2000（8）這個答案是‘2242’。在白紙上用鉛筆寫下答案。提示[B]2．有交換時‘’（1）和提示[A]同樣引導(dǎo)小朋友，把教具搬到桌上。（2）老師說：“現(xiàn)在我們進行有交換的乘法郵票游戲?！痹诎准埳蠈懸粋€4位的數(shù)。例：13672=（3）接著取出箱子中的郵票按順序排列。個位郵票7枚…7十位郵票6枚…60百位郵票3枚…300千位郵票1枚…1000（4）下段也排同樣的數(shù)，如[A]的提示相同。于排列之后再合在一起，接著進行與提示[A]的6相同的提示。（5）1的郵票有14枚…‘14’老師說：“請把1的郵票10枚換成10的郵票1枚。”從木箱中拿出10的郵票1枚，把1的郵票放進去。（交換后把木箱蓋上）（6）10的郵票1枚加到十位的郵票中。1的郵票只剩4枚…‘4’。 （7）其次十位的郵票是60+60+10等于‘130’把10枚10的郵票交換成1枚100的郵票。（8）把1枚100的郵票加進百位的郵票中。10的郵票現(xiàn)在有3枚…30。（9）其次數(shù)100的郵票…7枚…‘700’。（10）再數(shù)1000的郵票…2枚…‘2000’。（11）這個乘法運算的答案是‘2734’。在白紙上用鉛筆寫出答案。D．直接目的以郵票游戲進行乘法的練習(xí)。E．備注 剛開始也可以用籌碼表示乘的回數(shù)（乘數(shù)）。等小朋友熟悉之后，把小卡片用封套裝起來，和教具一起準(zhǔn)備著。C．郵票游戲的減法運算A．教具使用和加法郵票游戲相同的教具。B．適用年齡完成加法郵票游戲的小朋友。C．提示[A]1．沒有交換時（1）老師引導(dǎo)小朋友，說：“現(xiàn)在我們來做郵票游戲的減法運算。把整組教具搬到桌上?！保?）老師在白紙上寫出4位數(shù)字，不同位數(shù)使用不同色的色筆。例： 4839 －2327(3).個位郵票9枚…9十位郵票3枚…30百位郵票8枚…800千位郵票4枚…4000(4)其次把每一位郵票從右端的個位開始依序排在絨布上.(5)=由下按順序拿掉7枚郵票,…2.(6)十位也一樣,3020= 剩下10的郵票1枚…10.(7) 百位也一樣,800300= 剩下100的郵票5枚…500.(8) 千位也一樣,40002000= 剩下1000的郵票2枚…2000.(9)最后數(shù)一數(shù)上段剩下的郵票.個位郵票2枚…2十位郵票1枚…10百位郵票5枚…300千位郵票2枚…2000 (10) 老師說:.提示[B]2有交換時(1)老師引導(dǎo)小朋友，說：“現(xiàn)在我們來做郵票游戲的減法運算”。把整組教具搬到桌上.（2）老師在白紙上寫出4位數(shù)字，說: “我們現(xiàn)在來試試減法有交換時的郵票游戲”.不同位數(shù)使用不同色的色筆。例： 3456 －1836(3).個位郵票5枚…5十位郵票6枚…60百位郵票4枚…400千位郵票3枚…3000(4)其次把每一位郵票從右端的個位開始依序排在絨布上.(5),老師交給小朋友1枚10的郵票說:.(6)小朋友放回10的郵票,換成1的郵票10枚交給老師.(7)老師將換回的郵票和原來的5枚排列在一起,…9(8)十位也一樣,5030= 剩下10的郵票2枚…20.(9) 百位也一樣,400800又不夠減,于是和個位一樣,= 剩下100的郵票6枚…600.(10) 千位也一樣,20001000= 剩下1000的郵票1枚…1000.(11)最后數(shù)一數(shù)上段剩下的郵票.個位郵票9枚…9十位郵票2枚…20百位郵票6枚…600千位郵票1枚…1000 (12) 老師說:.D．直接目的以郵票游戲進行減法的練習(xí)d．郵票游戲的除法運算A．教具使用和加法郵票游戲相同的教具 西洋棋小人…綠色9個，藍(lán)色9個，紅色9個寫19的小卡片。幾個除法符號。B．適用年齡完成減法運算郵票游戲的小朋友。C．提示[A]1．沒有交換時(能整除時)（1）老師引導(dǎo)小朋友，介紹教具，并搬到桌上。(2)老師說:“我們現(xiàn)在來做郵票游戲的除法?！庇貌煌伾纳P在白紙上寫一個4位數(shù)。例如：8444247。4=（3）從木箱中取出與題目相等的郵票，放進各個位數(shù)的杯中，然后將木箱蓋好。（4）從個位順次排列如下：個位郵票4枚…4十位郵票4枚…40百位郵票4枚…400千位郵票8枚…8000（5）再一次把和上面相同的郵票排在絨布下段，老師說：“把8444分給4個小人，把4個綠色小人排在絨布下段（6）,2回又分給4個小人1枚.(同一數(shù)字只能按1,2,3,4,的順序,每次只能分1枚.)8000分給4人,2回分配完了,各得2枚…2000(7),1回分配完了,各得1枚…100(7),1回分配完了,各得1枚…10(7),1回分配完了,各得1枚…1.（8）小杯子的郵票都分配完之后,老師說:“郵票就這樣全部平均分配了”每個小人分到2111,這就是除法題的答案.(9)老師在白紙問題的旁邊用鉛筆寫上2111.2．有交換時(能整除時)（1）老師引導(dǎo)小朋友，介紹教具，并搬到桌上。(2)老師說:“我們現(xiàn)在來做有交換的郵票游戲的除法。”用不同顏色的色筆在白紙上寫一個4位數(shù)。例如：8576247。4=（3）從木箱中取出與題目相等的郵票，放進各個位數(shù)的杯中，然后將木箱蓋好。（4）從個位順次排列如下：個位郵票6枚…6十位郵票7枚…70百位郵票5枚…500千位郵票8枚…8000（5）再一次把和上面相同的郵票排在絨布下段，老師說：“把8576分給4個小人，把4個綠色小人排在絨布下段（6）,2回又分給4個小人1枚.(同一數(shù)字只能按1,2,3,4,的順序,每次只能分1枚.)8000分給4人,2回分配完了,各得2枚…2000(7),1回分配完了,各得1枚…,10的郵票就變成了17個.(8),1回分配10,2回分配10,3回分配10,4回分配10,各得4枚…40,10的郵票還余1枚. ,1的郵票就變成了16 (9),4回分配完了,各得4枚…4.（10）小杯子的郵票都分配完之后,老師說:“郵票就這樣全部平均分配了”每個小人分到2144,這就是除法題的答案.(11)老師在白紙問題的旁邊用鉛筆寫上2144.3．有交換時(不能整除時)（1）老師引導(dǎo)小朋友，介紹教具，并搬到桌上。(2)老師說:“我們現(xiàn)在來做有交換的郵票游戲的除法?！庇貌煌伾纳P在白紙上寫一個4位數(shù)。例如：4253247。3=（3）同樣如前所做：“把4253分給3個小人，把3個綠色小人和郵票排在絨布下段（4）.(同一數(shù)字只能按1,2,3,4,的順序,每次只能分1枚.)4000分給3人,1回分配完了,各得1枚…1000,千的郵票還余1枚. ,100的郵票就變成了12個.(5),4回分配完了,各得4枚…400.(6)再同樣道理和方法分配十位郵票給3個小人50分給3人,1回分配10,…10,10的郵票還余2枚. ,1的郵票就變成了23. (7)再同樣道理和方法分配個位郵票給3個小人23分給3人,7回分配各得7枚….（8）小杯子的郵票都分配之后,:“郵票無法全部平均分配,剩下的叫余數(shù)”每個小人分到1417并且余2,這就是除法題的答案.(9).D．直接目的以郵票游戲進行除法的練習(xí).了解在除法運算的過程中,有不能整除的情況,叫余數(shù).1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)參