探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律-資料下載頁
2025-04-07 23:09本頁面
【正文】 作完全符合要求，而數(shù)據(jù)并不完全支持我們的規(guī)律，那么這就是由于實驗誤差而造成的。 教師提出：同樣如果我們換用不同用電器進行相同的實驗，或者增加支路的條數(shù)，多測幾條之路的的電流，進行更多的實驗，我們會發(fā)現(xiàn)干路電流仍然等于各支路電流之和。 六、交流與評估，總結反思 師：通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學的實驗做得最準，向你們的大膽猜測和成功的驗證表示祝賀！其他同學的敢于猜想，敢于發(fā)表意見，同樣值得我們學習。 師：同學們，我們再想一想我們的實驗中還有哪些問題存在？有哪些值得總結的經(jīng)驗或要吸取的教訓，好不好？ ?、賹嶒炘O計中有沒有不合理、不充分及不妥善之處呢？ ?、诓僮髦幸壮霈F(xiàn)什么問題或故障呢？（提示：小燈泡是否都發(fā)光？電流表是否正確接入？讀數(shù)是否與所需量程對應？） ?、塾惺裁匆蛩乜赡軙绊憸y量結果呢？有沒有不符合規(guī)律的數(shù)據(jù)？ 通過本節(jié)課的學習，我們學會了分析問題解決問題的方法，逐漸形成了自己的思路；對于本節(jié)課，大家還存在什么疑問和還想知道的問題呢？ 有的學生提出：為什么在串聯(lián)電路中，同一組中三個數(shù)據(jù)相同，不同組的數(shù)據(jù)不同呢？ 師：在同一串聯(lián)電路中電流處處相等，在不同的串聯(lián)電路中，電流不相等。 有的學生提出：既然串聯(lián)電路中各處的電流相同，為什么兩個燈泡的亮度不一樣呢？ 師：燈泡的規(guī)格不同，所以通過燈泡亮度來判斷電流大小時，我們只能選擇相同規(guī)格的燈泡。亮度至于燈泡的亮度不同到底與什么有關，我們后面會學習到?！ ∮械膶W生提出：用同樣的電源，分別接上兩個不同的燈泡時，為什么電路中的電流不同呢？ 教師對學生提出的問題給以肯定，這些問題提得很好，請學生在課下繼續(xù)交流探討，在以后的學習中我們會繼續(xù)探究這些問題?！ ”竟?jié)課目的明確，安排合理，取得了較好的效果，尤其是對探究過程極為重視，對學生活動極為重視，這些都是探究教學的基本要素?！ 菊n堂小結】 今天的這節(jié)課上得很成功，大家都通過自己的努力找出了串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：串聯(lián)電路中電流處處相等；并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和。這是一件很了不起的事情。通過這次實驗，我們復習了如何用電流表測量電路中的電流，如何進行科學的猜想，猜想并不可靠，必須通過實驗來證實?！ 静贾米鳂I(yè)】 1．復習本節(jié)內容 2．寫出本節(jié)實驗報告20100715人教網(wǎng)下載：
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1