探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律-資料下載頁
2025-04-07 23:09本頁面
【正文】 作完全符合要求，而數(shù)據(jù)并不完全支持我們的規(guī)律，那么這就是由于實(shí)驗(yàn)誤差而造成的?！ 〗處熖岢觯和瑯尤绻覀儞Q用不同用電器進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)，或者增加支路的條數(shù)，多測(cè)幾條之路的的電流，進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)干路電流仍然等于各支路電流之和。 六、交流與評(píng)估，總結(jié)反思 師：通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)做得最準(zhǔn)，向你們的大膽猜測(cè)和成功的驗(yàn)證表示祝賀！其他同學(xué)的敢于猜想，敢于發(fā)表意見，同樣值得我們學(xué)習(xí)?！ 煟和瑢W(xué)們，我們?cè)傧胍幌胛覀兊膶?shí)驗(yàn)中還有哪些問題存在？有哪些值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)或要吸取的教訓(xùn)，好不好？ ?、賹?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有沒有不合理、不充分及不妥善之處呢？ ?、诓僮髦幸壮霈F(xiàn)什么問題或故障呢？（提示：小燈泡是否都發(fā)光？電流表是否正確接入？讀數(shù)是否與所需量程對(duì)應(yīng)？） ?、塾惺裁匆蛩乜赡軙?huì)影響測(cè)量結(jié)果呢？有沒有不符合規(guī)律的數(shù)據(jù)？ 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了分析問題解決問題的方法，逐漸形成了自己的思路；對(duì)于本節(jié)課，大家還存在什么疑問和還想知道的問題呢？ 有的學(xué)生提出：為什么在串聯(lián)電路中，同一組中三個(gè)數(shù)據(jù)相同，不同組的數(shù)據(jù)不同呢？ 師：在同一串聯(lián)電路中電流處處相等，在不同的串聯(lián)電路中，電流不相等。 有的學(xué)生提出：既然串聯(lián)電路中各處的電流相同，為什么兩個(gè)燈泡的亮度不一樣呢？ 師：燈泡的規(guī)格不同，所以通過燈泡亮度來判斷電流大小時(shí)，我們只能選擇相同規(guī)格的燈泡。亮度至于燈泡的亮度不同到底與什么有關(guān)，我們后面會(huì)學(xué)習(xí)到?！ ∮械膶W(xué)生提出：用同樣的電源，分別接上兩個(gè)不同的燈泡時(shí)，為什么電路中的電流不同呢？ 教師對(duì)學(xué)生提出的問題給以肯定，這些問題提得很好，請(qǐng)學(xué)生在課下繼續(xù)交流探討，在以后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)繼續(xù)探究這些問題?！ ”竟?jié)課目的明確，安排合理，取得了較好的效果，尤其是對(duì)探究過程極為重視，對(duì)學(xué)生活動(dòng)極為重視，這些都是探究教學(xué)的基本要素?！ 菊n堂小結(jié)】 今天的這節(jié)課上得很成功，大家都通過自己的努力找出了串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：串聯(lián)電路中電流處處相等；并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和。這是一件很了不起的事情。通過這次實(shí)驗(yàn)，我們復(fù)習(xí)了如何用電流表測(cè)量電路中的電流，如何進(jìn)行科學(xué)的猜想，猜想并不可靠，必須通過實(shí)驗(yàn)來證實(shí)?！ 静贾米鳂I(yè)】 1．復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容 2．寫出本節(jié)實(shí)驗(yàn)報(bào)告20100715人教網(wǎng)下載：
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