山東省教學基本規(guī)范50條-資料下載頁
2025-04-07 23:07本頁面
【正文】 排列名次，不得作為評價、獎懲教師和學生的主要依據(jù)。第四十條建立學生成長檔案。收集學生的課堂表現(xiàn)、實踐活動記錄、標志性成果等全面反映學生學習過程的資料，不斷豐富學生成長記錄。第七章教學研究第四十一條加強業(yè)務(wù)學習。定期組織教師學習教育政策法規(guī)、教育理論和學科課程標準，關(guān)注教育教學新進展，科學解決教育教學實踐中的實際問題。第四十二條規(guī)范教研活動。教研組(備課組)每周組織教研活動，每次活動須有主題、有中心發(fā)言人，每學期每位教師擔任活動主講不少于一次。加強對學科教學重要問題的研究，每學期開展不少于三個主題研究活動，每次活動要做好活動記錄，學校進行不定期抽查。第四十三條 重視校本教研。校本教研要以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為根本，以提高教學效率、提升學生素質(zhì)為中心，以研究課標、教材和教法為重點。教務(wù)處、教研組(備課組)等要積極組織教學研究活動，不斷完善校本教研制度。第四十四條健全聽評課制度。不滿三年教齡的青年教師每學期聽評課20節(jié)以上；三年教齡以上的教師每學期聽評課15節(jié)以上；校長和負責教學的中層及以上干部每學期聽評課30節(jié)以上。做好聽課筆記和評議記錄，加強與執(zhí)教教師的交流研討。鼓勵開展校際間聽評課活動。第四十五條積極開展課堂教學研討活動。按照深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的要求上好研究課，開展曬課、觀課、評課、研課活動。每位教師每學年至少上好一個研究課。35歲以下的青年教師每學期要上一堂研討課，齊魯名師、特級教師、教學能手、學科帶頭人和骨干教師每年要上一堂示范課或觀摩課。第四十六條積極開展課題研究。教師要結(jié)合教育教學實際，針對教學問題積極開展小課題研究，切實解決教學實踐中的重點、難點和熱點問題。提倡合作研究，積極撰寫教學札記、案例、論文、論著等。第八章 組織保障第四十七條教育行政部門要指導和監(jiān)督中小學校貫徹執(zhí)行國家和省有關(guān)教育教學工作的政策法規(guī)，對違反教育法規(guī)、政策的行為，要依據(jù)《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》追究責任。第四十八條各市、縣(市、區(qū))教研部門要加強對學校教學常規(guī)管理情況和教師教學常規(guī)執(zhí)行情況的檢查與指導。第四十九條教育督導部門會同教研部門定期開展中小學教學工作專項督導檢查。第九章附則第五十條本規(guī)范自發(fā)布之日施行。 山東省教育廳辦公室 2015年2月17日
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