中學(xué)德育管理策略——人人都是德育工作者-資料下載頁
2025-04-07 22:51本頁面
【正文】 忌恨，還有人說我又沒教他……于是女生樓里就有人敢肆無忌憚的給手機充電，熄燈后就有人敢照常亮著燈，照常說笑著開Party。為什么溫柔可愛的女生的宿舍管理卻不如男生？答案我想大家都明白了。因此，我們教師中的無論任何人，無論任何時候發(fā)現(xiàn)問題或?qū)W生的不良表現(xiàn)時如：說臟話、帶首飾、亂丟垃圾、加塞兒打飯、聚眾打架時應(yīng)及時進行批評教育，不是簡單地通知班主任或德育處，更不是視而不見、充耳不聞、置之不理。我們提倡：“首遇負責(zé)制”即所有教職員工都負有保護、教育學(xué)生的責(zé)任。學(xué)生出現(xiàn)問題時，不論是否屬于本職工作范圍，都應(yīng)按照：誰發(fā)現(xiàn)，誰教育；誰發(fā)現(xiàn)，誰處理；誰發(fā)現(xiàn)，誰負責(zé)；誰發(fā)現(xiàn)，誰報告的原則及時消除安全隱患，從而構(gòu)筑全方位、即時式的德育教育管理網(wǎng)絡(luò)，這樣我們的教育育才能落到實處，教育效果才會最大化。一個教師最可貴的品質(zhì)不在于他與生俱來的優(yōu)秀，那幾乎像是一種神話，而在于能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，發(fā)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高貴情操的教育細節(jié)。所以，當(dāng)一位任課老師在勸阻一起不文明的行為時，你首先會想到：這不是在為德育處或哪個班主任工作，而是為學(xué)校發(fā)展出一份力。這不是在管閑事，而是愛學(xué)生的表現(xiàn)，為學(xué)生終身幸福填上一顆鋪路石子。這不是浪費時間，而是作為一名教師的職責(zé)。所以，全員德育，目的很明確，為了學(xué)生、為了學(xué)校也為了自己。所以全體教職員工應(yīng)樹立人人都是德育工作者意識，以身作則，身正為范，做好學(xué)生的表率，主動研究、關(guān)注德育問題，主動督促學(xué)生，著力促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 全員德育就是要改變以往那種教師“兩耳不聞學(xué)校事，一心只教本門課”的單一教學(xué)局面。全員德育就是要我們每個人都樹立這樣的意識：進班上課我是班主任，下課我就是德育主任，人人都是德育工作者！課任老師不再是德育的評判者，而是德育的實施者！學(xué)校德育不再是德育處和班主任的獨唱和對唱，而是全體教師的大合唱，校長是指揮，班主任、德育處充其量不過是領(lǐng)唱，只有大家齊心協(xié)力，共同努力才能將這首德育之歌唱得氣勢恢宏4
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1