【正文】 進(jìn)行開(kāi)發(fā)文檔，編寫代碼，管理代碼，測(cè)試等等工作。團(tuán)隊(duì)中的各個(gè)開(kāi)發(fā)成員只對(duì)自己所從事的開(kāi)發(fā)領(lǐng)域負(fù)責(zé)，不必對(duì)整個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)。但作為項(xiàng)目管理者還必須負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)上的成功，指導(dǎo)和檢查其他團(tuán)隊(duì)成員的工作，負(fù)責(zé)軟件產(chǎn)品的質(zhì)量。最好能夠給員工規(guī)劃出一個(gè)好的發(fā)展遠(yuǎn)景和個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃，并使之能夠與整個(gè)項(xiàng)目的總體目標(biāo)相協(xié)調(diào)說(shuō)到這兒，我們自然而然就會(huì)想到建立一個(gè)明確共同的目標(biāo)對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。在一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，不同角色成員的目標(biāo)和任務(wù)也是不一致的。在整個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中，首先由項(xiàng)目管理者做出關(guān)于軟件項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)、編碼等技術(shù)決策，各個(gè)開(kāi)發(fā)成員按照管理者的技術(shù)決策各盡其責(zé)，進(jìn)行開(kāi)發(fā)文檔，編寫代碼，管理代碼，測(cè)試等等工作。團(tuán)隊(duì)中的各個(gè)開(kāi)發(fā)成員只對(duì)自己所從事的開(kāi)發(fā)領(lǐng)域負(fù)責(zé)，不必對(duì)整個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)。但作為項(xiàng)目管理者還必須負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)上的成功，指導(dǎo)和檢查其他團(tuán)隊(duì)成員的工作，負(fù)責(zé)軟件產(chǎn)品的質(zhì)量。最好能夠給員工規(guī)劃出一個(gè)好的發(fā)展遠(yuǎn)景和個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃，并使之能夠與整個(gè)項(xiàng)目的總體目標(biāo)相協(xié)調(diào)。有了共同的目標(biāo)，還要設(shè)法營(yíng)造積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。假如項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)缺乏積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，項(xiàng)目成員的力量就很難合在一起，大家相互扯皮推諉指責(zé)，項(xiàng)目也就不可能成功。在項(xiàng)目組內(nèi)部，通過(guò)大家的一致努力，完全可能營(yíng)造出一個(gè)積極進(jìn)取團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。為了釀造這種氛圍，項(xiàng)目主管可以讓每個(gè)成員承擔(dān)一定的壓力，而不應(yīng)該成為“所有的苦，所有的累，我都獨(dú)自承擔(dān)”的典型，要充分調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的積極性，充分發(fā)揮各個(gè)成員的作用。這次實(shí)驗(yàn)在這方面我們組做得并不是很好，很多事情幾乎由組長(zhǎng)一個(gè)人獨(dú)自完成。短短十周的軟件工程實(shí)習(xí)課即將結(jié)束。在這十周中我深深地體會(huì)到了，團(tuán)隊(duì)精神在一個(gè)軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中的重要性。一個(gè)好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，一種積極向上的團(tuán)隊(duì)精神絕不是偶然形成的，而是項(xiàng)目管理者（也就是我上文所提到的組長(zhǎng)）精心安排的。當(dāng)然，由于資源的約束性，團(tuán)隊(duì)成員的搭配不可能盡如人意，但只要我們能盡自己最大的努力，盡可能為團(tuán)隊(duì)著想，為整個(gè)項(xiàng)目目標(biāo)著想，充分發(fā)揮這種積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，就一定能保證整個(gè)項(xiàng)目的順利完成和成功實(shí)施。 論文二——軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)心得體會(huì)軟件工程實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)刁麗娜2002241007理論知識(shí)用于指導(dǎo)實(shí)踐，親身體驗(yàn)才能領(lǐng)悟軟件工程的妙用。以前只是在課堂上聽(tīng)老師講解軟件工程的思想，覺(jué)得沒(méi)有多大的用處，都是一些文字的東西，有點(diǎn)像文科性質(zhì)的課，考試時(shí)也是把書上的內(nèi)容背下來(lái)就可以考個(gè)好成績(jī)。而通過(guò)這次的軟件工程實(shí)驗(yàn)，才真正使我對(duì)軟件工程的思想有了一定的了解。在做實(shí)驗(yàn)以前老師就告訴我們開(kāi)發(fā)軟件必須嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，脈絡(luò)清晰，還需要那么一點(diǎn)點(diǎn)敬業(yè)精神，犧牲部分休息娛樂(lè)的時(shí)間。運(yùn)用工程學(xué)的思想開(kāi)發(fā)軟件，就要跳出原本只注重編程的狹隘圈子，從宏觀上把握軟件的生命周期，強(qiáng)調(diào)整體性與協(xié)調(diào)性，不能任意妄為。特別是需求分析、總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)階段的工作，更要做到細(xì)致、準(zhǔn)確，為后期工作做好鋪墊。做了足夠的思想準(zhǔn)備，我們開(kāi)始做各自負(fù)責(zé)的部分，起初大家都有些摸不著頭緒，不知道該如何下手，于是組長(zhǎng)組織我們一起討論、交流，通過(guò)大家一起的努力，我們的項(xiàng)目已基本完成，在這十周的時(shí)間里，我們遇到到過(guò)很多困難，但都得到了解決，同時(shí)我們也對(duì)開(kāi)發(fā)軟件有了深刻的體會(huì)：首先，軟件開(kāi)發(fā)小組必須建立明確共同的目標(biāo)。在我們這個(gè)小組中，不同角色的成員的目標(biāo)是不一致的。組長(zhǎng)需要領(lǐng)導(dǎo)其他成員保質(zhì)保量地按時(shí)完成項(xiàng)目目標(biāo)，其他成員是按照組長(zhǎng)分配的任務(wù)完成自己應(yīng)做的工作。團(tuán)隊(duì)中不同角色由于地位和看問(wèn)題的角度不同，對(duì)項(xiàng)目的目標(biāo)和期望值，會(huì)有很大的區(qū)別，這是一點(diǎn)也不奇怪的事情。組長(zhǎng)就需要善于捕捉成員間不同的心態(tài)，理解他們的需求，幫助他們樹(shù)立共同的奮斗目標(biāo)。勁往一處使，使得團(tuán)隊(duì)的努力形成合力。其次，開(kāi)發(fā)文檔在整個(gè)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中也占有重要的地位。在軟件項(xiàng)目進(jìn)度安排中我們已經(jīng)把寫文檔的時(shí)間也規(guī)劃進(jìn)去了，這里雖然是寫文檔，其實(shí)是設(shè)計(jì)程序，整理一下思路與架構(gòu)，磨刀不誤砍柴工，這樣在實(shí)際寫代碼時(shí)會(huì)流暢很多，節(jié)省時(shí)間，因此可以說(shuō)真正有思想性的東西都在寫文檔這段時(shí)間內(nèi)完成了。當(dāng)然我們這里的文檔格式不像ISO那樣規(guī)定了條條框框，但對(duì)于幾個(gè)主要點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)是需要說(shuō)明的。要求寫的文檔能讓他人比較容易地看明白，能把問(wèn)題講清楚，能反映你的設(shè)計(jì)思想。軟件計(jì)劃中需要寫明的是本項(xiàng)目完成的任務(wù)和主要目標(biāo)，人員的分配和開(kāi)發(fā)進(jìn)度的安排；軟件需求規(guī)格說(shuō)明書主要包括系統(tǒng)流程圖、ER圖、數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典等；軟件設(shè)計(jì)說(shuō)明書主要包括功能結(jié)構(gòu)圖和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，主要描述實(shí)現(xiàn)此項(xiàng)目的主要功能之間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)庫(kù)中各元素和表之間的關(guān)系。在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我明白了學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，理解了理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性，認(rèn)識(shí)到了以后還有很多需加強(qiáng)的方面。主要有：分工合作：起初，對(duì)軟件工程處于一知半解的狀態(tài)，分工比較混亂。在劃分模塊后明確了各自分工，漸漸形成良性循環(huán)。團(tuán)隊(duì)合作十分重要，爭(zhēng)議固然存在，但通過(guò)討論、協(xié)商，群策群力，在不斷磨合中能夠達(dá)成一致與默契。團(tuán)隊(duì)成員中能力各有高下，互相尊重，各取所長(zhǎng)，不宜妄自菲薄。組長(zhǎng)多加協(xié)調(diào)，組員積極配合，才能合作愉快。學(xué)習(xí)能力：學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在能盡快接受新的知識(shí)，順應(yīng)變化，學(xué)為所用。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，摸索有效的學(xué)習(xí)方式。此外，在開(kāi)小組討論會(huì)時(shí)，大家各抒己見(jiàn)，也開(kāi)闊了我的思路。有關(guān)系統(tǒng)：文檔不夠詳盡，導(dǎo)致標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。模塊集成時(shí)，做出來(lái)的半成品與原本的設(shè)計(jì)方案有出入。調(diào)試時(shí)出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，設(shè)計(jì)仍有不太合理處，需要進(jìn)行完善性維護(hù)。論文三——軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)心得體會(huì)軟件工程實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)崔飛2002241006大三后半學(xué)期學(xué)習(xí)了軟件工程這門課程,當(dāng)時(shí)覺(jué)得和語(yǔ)文課沒(méi)有什么區(qū)別。老師們的多元化教課,使我們從理論上掌握軟件工程,可行性研究，需求分析，形式化說(shuō)明，總體設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)，維護(hù)，面向?qū)ο蠓椒▽W(xué)導(dǎo)論，面向?qū)ο蠓治?，設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)，還有軟件工程管理，使我們系統(tǒng)的了解軟件工程這門課程。但是理論不是實(shí)踐。軟件工程主要講述軟件開(kāi)發(fā)的道理，基本上是軟件實(shí)踐者的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的總結(jié)。軟件工程的觀念、方法、策略和規(guī)范都是樸實(shí)無(wú)華的，平凡之人皆可領(lǐng)會(huì)，關(guān)鍵在于運(yùn)用。我們不可以把軟件工程方法看成是諸葛亮的錦囊妙計(jì)─—在出了問(wèn)題后才打開(kāi)看看，而應(yīng)該事先掌握，預(yù)料將要出現(xiàn)的問(wèn)題，控制每個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，并防患于未然。研究軟件工程永遠(yuǎn)做不到理論家那么瀟灑：定理證明了，就完事。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)使我全面的，系統(tǒng)的，深入的融入到軟件設(shè)計(jì)當(dāng)中，經(jīng)過(guò)這十周的實(shí)驗(yàn)，知道了自己的不足和開(kāi)發(fā)過(guò)程中的困難，是自己受到了鍛煉，也產(chǎn)生了一些想法心得。軟件歸功于第一線開(kāi)發(fā)人員的辛勤工作，團(tuán)隊(duì)精神是必不可少的。任何軟件在界面方面和功能方面都要一目了然, ,所以在設(shè)計(jì)時(shí)一定要求完美,做成系統(tǒng)就不應(yīng)該有什么要改的,還有要有擴(kuò)展性,可方便的與各種外部設(shè)備掛接,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換,所以在這方面開(kāi)發(fā)的時(shí)候,一定要從用戶的角度來(lái)看,思維不能用傳統(tǒng)的開(kāi)發(fā)思想,我認(rèn)為做這類系統(tǒng)時(shí)候,并不是開(kāi)發(fā)環(huán)境的難點(diǎn),最重要的是思維的轉(zhuǎn)變,這樣才能做出用戶用得滿意的系統(tǒng).這次開(kāi)發(fā)使用的前臺(tái)和后臺(tái)分別是VB和SQL SERVER。VB相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易入手，所以選擇用它進(jìn)行源代碼編程優(yōu)秀的代碼是百讀不厭的，所以經(jīng)過(guò)自己搜索和思索由淺到深的使自己邏輯思維向程序化轉(zhuǎn)變。開(kāi)始的時(shí)候確實(shí)很艱難，每次編代碼前都要在心里面復(fù)原一遍，逐漸做的多，就發(fā)現(xiàn)越干越快，越來(lái)越得心應(yīng)手，自己的邏輯能力也飛速提升，看著自己開(kāi)發(fā)的軟件也有些成就感。另外數(shù)據(jù)庫(kù)最重要是做些開(kāi)發(fā),研制的目標(biāo)是擴(kuò)大功能、提高性能和提高用戶的生產(chǎn)率。在使用的SQL SERVER中,其實(shí)是把數(shù)據(jù)庫(kù)原理都己封裝好,所以只是新建Database,再建Table,我們只是需要調(diào)用就行,再用SQL語(yǔ)句來(lái)實(shí)現(xiàn),讀取,添加,刪除,修改,更新等功能,數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)就是這些基本的功能,數(shù)據(jù)庫(kù)理論主要集中于關(guān)系數(shù)據(jù)的規(guī)范化理論,關(guān)系數(shù)據(jù)理論。隨著數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展,以后的各個(gè)領(lǐng)域都將有數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的存在,數(shù)據(jù)庫(kù)將和我們的生活緊密相連。另外這次實(shí)驗(yàn)使我深刻體會(huì)到了LEADER的團(tuán)隊(duì)的重要性?？梢院苄蜗蟮谋扔鳛槭墙?jīng)營(yíng)一個(gè)加工廠或一個(gè)飯店，經(jīng)理們可以不必懂技術(shù)。因?yàn)樗麄兊某ＷR(shí)，以及通過(guò)耳聞目睹或者咨詢都能解決實(shí)踐中的問(wèn)題。在軟件領(lǐng)域，技術(shù)的力量是無(wú)窮的，一天之內(nèi)就可使整個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)生巨變。也許你在商業(yè)上很精明，但無(wú)法保證自己在技術(shù)浪潮中安然無(wú)恙。軟件公司的各級(jí)經(jīng)理最好既精通技術(shù)又懂管理。 一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)，加上一支技術(shù)過(guò)硬的隊(duì)伍，才有可能創(chuàng)造業(yè)績(jī)。不能光指望請(qǐng)來(lái)孫子或諸葛亮當(dāng)教練，就能讓弱不禁風(fēng)的男足去捧世界杯。我們深刻意識(shí)到：好兵好將都不是天生的，是后天練出來(lái)的；既要學(xué)會(huì)冷靜地分析問(wèn)題，又要充滿激情地去工作。最后也就是開(kāi)發(fā)過(guò)程中的失敗和錯(cuò)誤。不管是生活或工作，人們都應(yīng)該向錯(cuò)誤與失敗學(xué)習(xí)，目的是讓我們?cè)诙虝旱慕】的耆A中少犯錯(cuò)誤、少失敗，多做幾件正確的對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事導(dǎo)致軟件項(xiàng)目失敗的因素很多，如果不去找借口的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的根源在自己身上：知識(shí)貧乏、才能低下、經(jīng)驗(yàn)不足、驕傲自負(fù)……。我們必須正視自身的不足與缺點(diǎn)，才會(huì)學(xué)到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?？扇藗兂Ｓ刑嗟奶摌s，為了克服心理障礙，白白浪費(fèi)了很多本該用于創(chuàng)造的精力。我們?cè)谠馐茼?xiàng)目失敗并開(kāi)始反省時(shí)，不是就事論事地僅把眼光鎖在特定的項(xiàng)目上，而是吃一塹長(zhǎng)一智才，使團(tuán)隊(duì)少犯同樣的錯(cuò)誤。27 /