第18課時(shí)中國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷-資料下載頁(yè)
2025-10-15 15:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】變化的表現(xiàn)及其影響因素。通和通訊工具的變革與發(fā)展。住宅，西式的家具陳設(shè)開(kāi)始受到城市居民的歡迎。②在城市較顯著，在鄉(xiāng)村則遲緩得多。③各種層次的交通工具在現(xiàn)代中國(guó)并行應(yīng)用。共和國(guó)郵電部成立，開(kāi)創(chuàng)郵政和電信合一的新時(shí)代；股辦報(bào)的熱潮，拉開(kāi)了中國(guó)近代報(bào)刊業(yè)的序幕。上海創(chuàng)辦的“大陸報(bào)—中國(guó)無(wú)線(xiàn)電公司廣播臺(tái)”。南京開(kāi)播，這是近代中國(guó)第一座的廣播電臺(tái)。②概況：1896年中國(guó)第一次放映電影是在上海。中國(guó)人自己攝制的第一部電影。②1958年，中國(guó)第一家電視臺(tái)北京電視臺(tái)成立。④2020年6月9日，“中星9號(hào)”通信衛(wèi)星發(fā)射成功，①年中國(guó)的第一條互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)線(xiàn)正式開(kāi)通。②2020年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到%，超過(guò)全球平均水平。④催生著當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)生活的新觀念和新模式。⑤也存在著信任度與安全感較低、網(wǎng)絡(luò)沉迷等負(fù)面影響。
【正文】 近代交通發(fā)展的因素有 ( )。 ① 近代工業(yè)的發(fā)展 ② 人權(quán)與平等思想的影響 ③ 節(jié)省時(shí)間的考慮 ④ 晚清政府提倡移風(fēng)易俗 A． ①②③④ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③ 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 解析 “ 乘電車(chē) ” 說(shuō)明近代工業(yè)的發(fā)展 ， ① 正確； “ 心有不忍 ” 說(shuō)明人權(quán)與平等思想的影響 ， ② 正確； “ 光陰寶貴 ” 說(shuō)明③ 正確； ④ 從材料中無(wú)從體現(xiàn) ， 排除 ④ ； D項(xiàng)正確 。 答案 D 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考考什么 從知識(shí)比較 、 聯(lián)系 、 概括 、 歸納等綜合能力角度命題 高考考過(guò)什么 ◆ 2020四川文綜：近代不同地區(qū)消費(fèi)觀念比較 ◆ 2020浙江文綜：近代新舊婚姻禮儀的比較 ◆ 2020安徽文綜：傳統(tǒng)婚俗與近代婚俗的比較 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 【 體驗(yàn)高考 4】 (2020四川文綜， 17)史學(xué)家傅斯年認(rèn)為，歷史研究應(yīng)堅(jiān)持有一份材料說(shuō)一分話(huà)，材料之外 “ 一點(diǎn)也不越過(guò)去說(shuō) ” 。下表顯示了四川學(xué)者吳虞 1918年在成都和 1923年在北京時(shí)的消費(fèi)情況。根據(jù)傅斯年的觀點(diǎn)，此表可以證明 ( )。 類(lèi) 別 成都 (%) 北京 (%) 衣食住宿 68 23 書(shū)籍教育 23 32 娛樂(lè)享受 9 45 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 B． 近代中國(guó)東西部商業(yè)發(fā)展不平衡 C． 吳虞到北京后消費(fèi)結(jié)構(gòu)有所變化 D． 當(dāng)時(shí)成都的享受型消費(fèi)場(chǎng)所過(guò)少 解析 本題是歷史研究方法題 ， 史學(xué)家傅斯年的觀點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)論從史出 ， 史論不能超越史料而人為地拓寬 、 轉(zhuǎn)變 、 拔高 ， 表中僅僅是四川學(xué)者吳虞在成都和北京兩地消費(fèi)結(jié)構(gòu)的對(duì)比變化 ，即選 C項(xiàng) ， A、 B、 D三項(xiàng)都超越了史料 ， 都違背了傅斯年的觀點(diǎn) 。 答案 C 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 【 體驗(yàn)高考 5】 (2020浙江文綜 ， 17)據(jù)地方志記載 ， 民國(guó)時(shí)期某城市 “ 舊式婚姻居十之七八 ， 新式者不過(guò)十之二三 ” 。 對(duì)此理解錯(cuò)誤的是 ( )。 A． 舊式婚禮因?yàn)楹?jiǎn)便節(jié)約更為流行 B． 城市尚且如此守舊 ， 更不要說(shuō)鄉(xiāng)村 C． 婚姻習(xí)俗的新舊變遷有一個(gè)過(guò)程 D． 傳統(tǒng)的婚姻觀念仍為多數(shù)人所堅(jiān)持 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 解析 因?yàn)榛橐隽?xí)俗的總體趨勢(shì)是刪繁就簡(jiǎn) ， 舊式婚姻強(qiáng)調(diào)父母之命 ， 媒妁之言 ， 相當(dāng)繁瑣 。 習(xí)俗的演變 ， 城鄉(xiāng)差異巨大 ，B項(xiàng)是正確的推斷； C項(xiàng)正確地表達(dá)了婚姻習(xí)俗演變的歷史過(guò)程；從材料中 “ 舊式婚姻居十之七八 ” 可以推斷出 D項(xiàng)的合理性 。 答案 A 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考再考什么 【 預(yù)測(cè)題 3】 在民國(guó)初年北京大學(xué)有個(gè)叫辜鴻銘的學(xué)者 ， 他出生在南洋的印尼 ， 在英國(guó)讀書(shū) ， 取個(gè)了日本的東洋妻子 ， 在北洋政府做了部長(zhǎng) ， 是個(gè) “ 生在南洋 、 學(xué)在西洋 、 妻是東洋 、 官在北洋 ” 的奇人 。 他的人生閱歷主要反映 ( )。 A． 清政府積極派送留學(xué)生 B． 中國(guó)人和日本人通婚和睦 C． 近代中國(guó)社會(huì)對(duì)外開(kāi)放 D． 清政府重用留學(xué)歸國(guó)人員 解析 A、 D兩項(xiàng)與題目所述相反； B項(xiàng)史實(shí)錯(cuò)誤 。 答案 C 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考考什么 從認(rèn)識(shí) 、 啟示 、 評(píng)價(jià) 、 評(píng)述 、 新史觀 、 新情境創(chuàng)設(shè)角度命題 高考考過(guò)什么 ◆ 2020江蘇單科：以民國(guó)時(shí)期的廣告形式 ， 考查民國(guó)社會(huì)觀 念變化 ◆ 2020四川文綜：以民國(guó)教材為切入點(diǎn) ， 考查近代社會(huì)生活 變遷 ◆ 2020上海單科：談?wù)剬?duì)民國(guó)初年社會(huì)的認(rèn)識(shí) 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 【 體驗(yàn)高考 6】 (2020江蘇單科 ， 6)1912年 3月 ， 南京臨時(shí)政府令： “ 查前清官?gòu)d ， 視官之高下 ， 有大人 、 老爺?shù)让Q(chēng) ， 受之者增慚 ， 施之者失體 。 ?? 光復(fù)以后 ， 聞中央地方各官?gòu)d ， 漫不加察 ， 仍沿舊稱(chēng) ， 殊為共和政體之玷 。 ” 有研究者發(fā)現(xiàn) ， 同年 6月 《 申報(bào) 》 載： “ 公堂會(huì)審之時(shí) ， (被告 )就口口聲聲以老爺 、 大人相稱(chēng) ， 裁判官亦直受不辭 。 ” 上述材料最宜作為下列哪一觀點(diǎn)的論據(jù) ( )。 A． 作為 “ 受之者 ” 的裁判官沿用前清審判制度 B． 作為 “ 施之者 ” 的被告不知民國(guó)政體之變 C． 作為 “ 受之者 ” 的裁判官有意玷污平等制度 D． 作為 “ 施之者 ” 的被告等級(jí)觀念根深蒂固 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 解析 材料表明 ， 在南京臨時(shí)政府明確頒布廢除舊的禮儀制度的法令之后 ， 作為 “ 施之者 ” 的被告?zhèn)冄赜门f的稱(chēng)呼對(duì)待裁判官 ， 體現(xiàn)出被告根深蒂固的等級(jí)觀念 ， 故 D項(xiàng)符合題意 。 材料不涉及當(dāng)時(shí)審判制度是否變化 ， 也不能說(shuō)明裁判官是否有意玷污平等制度 ， 故 A、 C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；材料顯示出南京臨時(shí)政府的共和政體 ， 但不能據(jù)此判定被告是否了解民國(guó)政體之變 ， B項(xiàng)錯(cuò)誤 。 答案 D 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 高考再考什么 【 預(yù)測(cè)題 4】 下圖是電視劇 《 闖關(guān)東 》 朱開(kāi)山 (義和團(tuán)失敗 ， 朱開(kāi)山走上闖關(guān)東之路 ， 在廣袤荒涼的土地上和妻子兒女們白手起家 ， 一路拼搏 ， 最后一舉成為哈爾濱重工業(yè)富商 )一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中用到的四種交通工具 。 據(jù)此 ， 對(duì)晚清的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析不正確的是 ( )。 知識(shí)整合 聚焦重點(diǎn) 對(duì)接高考 A． 新舊交通工具并存 ， 體現(xiàn)了晚清社會(huì)受工業(yè)文明的沖擊 B． 中國(guó)民族工業(yè)一定程度上推動(dòng)近代人們的出行生活新變化 C． 近代列強(qiáng)的侵略加劇中國(guó)社會(huì)的貧窮落后 D． 在近代社會(huì)轉(zhuǎn)型中 ， 中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)以民族經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位 解析 在近代半殖民地半封建社會(huì) ， 中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)始終是自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位 ， D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤； A、 B、 C三項(xiàng)都可從材料中反映出來(lái) 。 答案 D
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