八年級生物期中考試質(zhì)量分析-資料下載頁
2025-04-07 03:15本頁面
【正文】 覺得以后還要做以下改進：。把握教學(xué)目標(biāo)，熟悉教材，既要保證課堂容量，重難點突出，又要避免內(nèi)容繁雜。每堂課結(jié)束都挑選代表性題目精評精講，鞏固知識。如識圖題每節(jié)課前都有講評，錯誤率就不會這么高了。因此要花更多精力備課，認真整合教材。大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不好，通常知識點左耳進右耳出。因此要在書本上標(biāo)記重難點,督促看課本插圖，構(gòu)建知識體系。不怕重復(fù)，重難點知識反復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生做到耳熟能詳。平時有意識的給學(xué)生指導(dǎo)和灌輸學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，讓他們學(xué)有所成學(xué)有所獲，增加學(xué)習(xí)的勁頭和樂趣。認真規(guī)范自身和學(xué)生的答題風(fēng)格，養(yǎng)成專業(yè)化，規(guī)范化答題習(xí)慣，避免在大考中失分。四．整改措施，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，同時要因材施教。，同時更注重提高教師自身的對學(xué)生的引導(dǎo)能力，注重在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、閱讀能力以及表達能力的培養(yǎng)。，提高學(xué)生生物素養(yǎng)。，讓生物學(xué)為學(xué)生的生活服務(wù)，不僅僅是為了考試而學(xué)習(xí)。
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