【正文】 抗藥性變異得到逐代積累加強，從而形成了抗藥性菌株．因此抗生素的使用對細(xì)菌起到了定向選擇的作用，使沒有抗藥性的病菌死亡，有抗藥性的病菌大量繁殖后代．如果長期使用或濫用抗生素，就會使病菌的抗藥性增強而失去治療效果．故答案為：√點評： 抗生素的濫用已經(jīng)成為一個全球性的問題；抗生素誕生之初曾是殺菌的神奇武器，但細(xì)菌也在逐漸進(jìn)化，出現(xiàn)抗藥性，近年來屢屢出現(xiàn)能抵抗多種抗生素的超級細(xì)菌．　三、感受圖形。（本大題包括3133小題，每空1分，共18分）31．（5分）（2015?淮北）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問題．（1）圖中生產(chǎn)者是　草　，它能進(jìn)行　光合作用　制造有機物．（2）該食物網(wǎng)中有　5　食物鏈．（3）圖中消費者中，不屬于哺乳動物的是蛇和　鷹?。?）圖中兔與鼠之間屬于　B　關(guān)系．A．捕食 B．競爭 C．合作 D．寄生．考點： 生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；生物和生物之間有密切的聯(lián)系；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；動物的分類；哺乳動物的主要特征．分析： 此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成，生產(chǎn)者的作用，食物鏈，哺乳動物，動物分類，動物之間的關(guān)系，分析解答．解答： 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物．有機物中儲存著來自陽光的能量．植物制造的有機物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．消費者動物不能自己制造有機物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費者．在該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是草．能進(jìn)行光合作用．（2）生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網(wǎng)．每條食物鏈必需從生產(chǎn)者開始，直到?jīng)]有其他消費者可以吃它為止，從左到右食物鏈有草→兔→鷹； 草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，共5條．（3）兔、鼠、狐、屬于哺乳動物，胎生哺乳；蛇屬于爬行動物，鷹屬于鳥類，因此圖中消費者中，不屬于哺乳動物的是蛇和鷹．（4）圖中兔與鼠之間，相互爭奪食物草，因此屬于競爭關(guān)系．故答案為：（1）草；光合作用 （2）5 （3）鷹 （4）B點評： 生態(tài)系統(tǒng)的組成以及食物鏈?zhǔn)强荚嚨闹攸c，也是中考的必考的考點要熟練掌握．　32．（7分）（2015?淮北）葉片之所以是光合作用的主要器官，是因為它有一系列的結(jié)構(gòu)特點與光合作用相適應(yīng)．下列圖1為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示光照充足時葉肉細(xì)胞中葉綠體和線粒體內(nèi)二氧化碳和氧氣的來源或去路．據(jù)圖回答下列問題．（1）圖1中的①所示結(jié)構(gòu)的名稱是　葉脈　，內(nèi)有運輸　水分和無機鹽　的導(dǎo)管．（2）圖1中的　③?。ㄌ钚蛱枺┙Y(jié)構(gòu)是光合作用發(fā)生的主要場所．（3）圖2中箭頭⑧所示的氣體是　二氧化碳　，黑暗條件下，圖2中哪些箭頭表示的生理活動不存在或大大減弱？?、茛撷啖帷。ㄌ钚蛱枺?）當(dāng)今，人類活動能使全球二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致地球氣溫不斷上升，這就是溫室效應(yīng)．溫室效應(yīng)主要是由于人類哪些活動所致？　大量使用燃料、亂砍濫伐等　，據(jù)圖2分析可知，減緩溫室效應(yīng)的主要措施之一是　植樹造林等?。键c： 葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能；光合作用的概念；呼吸作用的概念．分析： 觀圖可知：圖1中①是葉脈，②是上表皮，③是葉肉，④是氣孔，圖2中⑤是光合作用吸收可二氧化碳，⑦⑨是光合作用釋放了氧氣；⑥⑧是呼吸作用放出二氧化碳，⑩是呼吸作用吸收氧氣．據(jù)此解答．解答： 解：（1）圖中的①是葉脈，里面含有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管自下而上輸導(dǎo)水分和無機鹽，篩管由上到下運輸有機物；（2）光合作用反應(yīng)式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，可見光合作用的場所是葉綠體，③葉肉細(xì)胞中含有較多的葉綠體，所以圖1中的③結(jié)構(gòu)是光合作用發(fā)生的主要場所；（3）圖2中箭頭⑧所示的氣體是二氧化碳，線粒體不斷的進(jìn)行有機物的氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳，可以作為葉綠體進(jìn)行光合作用的原料．在黑暗的條件下，植物不能進(jìn)行光合作用，但能夠進(jìn)行呼吸作用，因此⑤⑦⑧⑨的生理活動大大減弱；（4））二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，這種現(xiàn)象主要是由于人類活動中過多排放二氧化碳引起的溫室效應(yīng)造成的，所以減緩溫室效應(yīng)就必須減少空氣中二氧化碳的含量．綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，植樹造林是減緩溫室效應(yīng)的措施之一．故答案為：（1）葉脈；水分和無機鹽；（2）③；（3）二氧化碳；⑤⑦⑧⑨；（4）大量使用燃料，亂砍濫伐（合理即可，答對一項即可得分）；植樹造林等．點評： 回答此題的關(guān)鍵是明確葉片的結(jié)構(gòu)和功能以及植物的光合作用和呼吸作用，了解溫室效應(yīng)的產(chǎn)生原因，及防范措施．　33．（6分）（2015?淮北）如圖是反射弧的模式圖，箭頭代表神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向，請據(jù)圖回答：（1）當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時，[1]　感受器　感受刺激，產(chǎn)生沖動并沿著[2]傳到脊髓里特定的[3]　神經(jīng)中樞　，由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過[4]　傳出神經(jīng)　傳到[5]，引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮，使小腿突然彈起．（2）形成痛覺的神經(jīng)中樞位于　大腦皮層　，這說明脊髓不僅有反射功能，而且有　傳導(dǎo)　功能．（3）“談虎色變”等反射是與　語言　有關(guān)的反射，這是人類所特有的．考點： 膝跳反射實驗；反射弧的結(jié)構(gòu)和功能；非條件（簡單）反射和條件（復(fù)雜）反射．分析： 此題考查的知識點是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能．解答時可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來切入．解答： 解：（1）圖中5表示該反射活動的效應(yīng)器，4是傳出神經(jīng)，3是神經(jīng)中樞、2是傳入神經(jīng)，1是感受器．神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是1感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器．（2）形成痛覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層的軀體感覺中樞，當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時，小腿突然彈起，這說明脊髓有反射功能，感到疼痛，是脊髓產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿脊髓的白質(zhì)中的傳導(dǎo)束傳到大腦皮層的軀體感覺中樞，故脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能．（3）“談虎色變”引起的反射，與人類的語言交流有關(guān)，語言中樞是人類特有的；故答案為：（1））感受器，神經(jīng)中樞，傳出神經(jīng)；（2）大腦皮層，傳導(dǎo)；（3）語言．點評： 反射必須通過反射孤來完成，反射孤包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五個部分，脊髓具有反射和傳導(dǎo)功能，語言中樞是人類特有的．　四、走進(jìn)實驗。（本大題3435小題，每空2分，共22分）34．（14分）（2015?淮北）下圖為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的幾個視野．請據(jù)圖回答問題：（1）要使視野從①變?yōu)棰?，?yīng)將裝片向　右下方　移動．（2）本實驗使用的物鏡有10和4兩種，要使視野從②變?yōu)棰?，?yīng)選用的物鏡是　10　．（3）要使視野從③變?yōu)棰?，?yīng)調(diào)節(jié)　細(xì)　準(zhǔn)焦螺旋．（4）在制作臨時裝片時，蓋上蓋玻片的正確方法是　B　．（5）與動物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是　細(xì)胞壁　、　葉綠體　和　液泡?。键c： 制作臨時裝片觀察植物細(xì)胞．分析： 根據(jù)顯微鏡成像的特點、放大的倍數(shù)、各部分的作用；制作臨時裝片時，蓋上蓋玻片的正確方法；動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別分析解答．解答： 解：（1）顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反，視野①中的物像位于右下方，說明實物位于左上方，視野②中的物像位于中央，說明實物也位于中央；要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片也向右下方移動，這樣實物就移到了中央，物像自然也在中央了；（2）顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細(xì)胞體積就越大，顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)，題中顯微鏡的物鏡組合有兩種：應(yīng)選物鏡的最大倍數(shù)即10；（3）物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)；（4）制作臨時裝片時，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平．其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡；（5）動物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，線粒體等結(jié)構(gòu)；植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結(jié)構(gòu)．植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．故答案為：（1）右下方；（2）10；（3）細(xì)；（4）B；（5）細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．點評： 解此類綜合題時，要認(rèn)真審題，理解題意．首先應(yīng)弄清圖形所反映的問題，其次弄清要解的問題，弄清基本概念及其關(guān)系，并能聯(lián)想與和運用圖示信息的生物學(xué)的概念、原理和方法步驟來分析、思考，找出正確答案．　35．（8分）（2015?淮北）某同學(xué)經(jīng)?？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄?，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，糖水、清水各一小杯實驗步驟：①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：（1）這個實驗的假設(shè)是　螞蟻喜歡甜的食物?。?）這個實驗的變量是　糖?。?）如果有較多的螞蟻在　加糖水　的棉花團(tuán)處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．（4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實驗．這種做法稱為　A?。瓵．設(shè)置重復(fù)組 B．求平均值 C．設(shè)置對照組 D．排除無關(guān)變量（5）請設(shè)計一個用于記錄觀察結(jié)果的表格．考點： 探究蚯蚓的運動．分析： 本題以“螞蟻愛吃什么樣的食物”為知識背景，考查學(xué)生實驗的設(shè)計能力，包括選出控制變量，設(shè)計對照實驗和處理數(shù)據(jù)能力．解答： 解：（1）該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物，由我們的生活經(jīng)驗可做如下假設(shè)：螞蟻喜歡甜的食物．（2）該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物，所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件．即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，這個不同的條件就是實驗變量．因此該實驗的變量是糖．（3）如果有較多的螞蟻在加糖水的棉花團(tuán)處聚集，較少的或沒有螞蟻聚集在加清水的棉花團(tuán)附近，則說明螞蟻喜歡甜的食物．（4）為了要獲得準(zhǔn)確的結(jié)果，往往要做多次實驗，設(shè)置重復(fù)組，能避免偶然性，減少誤差．（5）假設(shè)設(shè)置重復(fù)組，做三次試驗，設(shè)計的記錄試驗數(shù)據(jù)的表格如下：故答案為：（1）螞蟻喜歡甜的食物；（2）糖；（3）加糖水；（4）A；（5）設(shè)計的記錄試驗數(shù)據(jù)的表格如下：點評： 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等，探究試驗中要注意控制變量，最后要正確記錄和合理的處理數(shù)據(jù)．