【總結】五年級數學(下冊)分類應用題100題長方體和正方體體積表面積綜合練習:1.做10個棱長8厘米的正方體鐵框架,至少需多長的鐵絲?2.,這個正方形的面積是多少平方分米?3.一個長方形的面積是21平方分米,長是5分米,它的周長是多少分米?4.做5個棱長5分米的無蓋正方體水槽,至少需要多少平方分米鐵皮?5.,比寬多8
2025-04-07 02:08
【總結】一年級數學下冊應用題專題訓練1、同學們要做10個燈籠,已做好8個,還要做多少個?2、從花上飛走了6只蝴蝶,又飛走了5只,兩次飛走了多少只?3、飛機場上有15架飛機,飛走了3架,現在機場上有飛機多少架?4、小蘋種7盆紅花,又種了同樣多的黃花,兩種花共多少盆?5、學校原有5瓶膠水,又買回9瓶,現在有多少瓶?6、小強家有10個蘋果,吃了7個,還有多少個?
2025-04-04 02:51
【總結】五年級下冊應用題練習100道1、化肥廠計劃用30天生產化肥84噸,,實際比計劃提前幾天完成任務?2、某汽車廠計劃全年生產汽車16800輛,結果提前2個月就完成了全年的生產任務。照這樣的速度,全年可生產汽車多少輛?3、新豐農機廠一個車間加工2480個零件。原來每天加工100個,工作20天后,改為每天加工120個。這
2025-08-05 01:41
【總結】你能說出下面各題中三種數量之間的關系嗎?(3)速度時間路程(1)單價數量總價(4)速度和相遇時間總路程(2)每筐水果的重量筐數水果總重量列方程解應用題的一般步驟是什么?(1)弄清題意,找出未知數,用
2024-11-09 21:17
【總結】商店原有一些餃子粉,賣出35千克以后,還剩40千克。這個商店原來有多少千克餃子粉?解法一:35+40=75(千克)解法二:設原來有x千克。4035=-x4035=+x75=x答:原來有75千克餃子粉。商店原有一些餃子粉,每袋5千克,賣出7袋以后,還剩40千克。這
2025-08-15 20:24
【總結】第一篇:五年級數學(下冊)分類應用題100題 五年級數學(下冊)分類應用題100題 長方體和正方體體積表面積綜合練習:,高是35厘米的無蓋長方體鐵皮水桶,能盛水多少升?一張寫字臺,、?3個棱長都8...
2024-10-25 15:02
【總結】WORD格式整理版五年級方程和應用題知識點和例題知識點:1、方程的意義含有未知數的等式,叫做方程。2、方程和等式的關系3、方程的解和解方程的區(qū)別使方程左右兩邊相等的未知數的值,叫做方程的解。求方程的解的過程叫做解方程。4、等式的性質(一):方程兩邊同時減去相
2025-08-05 00:49
【總結】“媽媽比趙兵大25歲”,填寫下面的數量關系。(?????)的年齡+25=(?????)的年齡;(?????)的年齡-25=(?????)的年齡。,魏東今年(a-3)歲,再過C年,他們
2025-08-05 01:47
【總結】人教版五年級數學下冊典型應用題大全1糧店運來30袋大米和40袋面粉,一共是2500千克,大米每袋50千克。每袋面粉多少千克?2一架飛機每小時飛行860千米,比一列火車每小時飛行的6倍還多20千米。這列火車每小時行多少千米??3.甲乙兩輛汽車同時從相距480千米的兩地相對開出,。已知乙車每小時行72千米,甲車每小時行多少
2025-04-04 03:13
【總結】人教版五年級數學《列方程解應用題》教案 人教版五年級數學《列方程解應用題》教案1 教學目標: ,使學生能夠運用所學知識,采用列方程的方法解答應用題. ,合作交流,確定等量關...
2024-12-06 03:44
【總結】一年級數學應用題專題訓練1、同學們要做10個燈籠,已做好8個,還要做多少個?2、從花上飛走了6只蝴蝶,又飛走了5只,兩次飛走了多少只?3、飛機場上有15架飛機,飛走了3架,現在機場上有飛機多少架?4、小蘋種7盆紅花,又種了同樣多的黃花,兩種花共多少盆?5、學校原有5瓶膠水,又買回9瓶,現在有多少瓶?6、小強家有10個蘋果,吃了7個,還有多少個?
2025-07-26 06:18
【總結】相遇應用題教材分析相遇應用題是在學生學習了速度、時間和路程及其數量關系的基礎上進行教學的,是由一個物體的運動特點和數量關系為基礎來探索兩個物體運動的特點和數量關系。這部分內容是今后學習較復雜的行程問題及工程問題的基礎。因此,相遇問題是應用題教學的重點之一。同時,由于相遇問題中術語較多,并且速度和的概念學生不易理解,因此也是應用題
2024-11-12 15:14
【總結】第一篇:五年級數學典型應用題 1、李叔叔去河邊釣魚,已知釣魚線長68米,釣鉤入水靜止后,入水部分的釣魚線的長度是空中部分的3倍,入水部分的釣魚線的長度是多少米?(用方程解答) 2、榆樹和夾竹桃對空...
2024-11-15 23:43
【總結】第一篇:五年級數學解方程教案 五年級數學《解方程》教學教案 十東小學 授課教師:徐國 棟 (一)教學內容 教材第57頁內容。 (二)教學目標知識與技能 ⑴初步理解方程的解與解方程的含義...
2024-10-25 15:25
【總結】正確看待解方程方法的改變新舊教材有什么區(qū)別??方程的類型?解方程的方法?思維方法的不同新教材為什么這樣安排??根據四則運算的互逆關系解方程,屬于算術領域的思考方法;用等式性質解方程,屬于代數領域的解方程。?教學“解方程”的著眼點不僅僅是去求方程的解的過程,不能演繹為操作、訓練解方程技巧的過程;而是在求方
2025-07-26 02:02