初二物理聲學(xué)習(xí)題大匯總匯總-資料下載頁
2025-04-07 01:53本頁面
【正文】 。2噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題?！拜p手輕腳過樓道”是在 減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在 減弱噪聲。某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動3500次，則它振動的頻率是 Hz，人類 聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）3日常用語中聲音的“高“與低，有時指音調(diào)，有時指響度，含義不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放聲高唱“，這里的低是指 。高是指 。3如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明那些問題？請你寫出一個： 。2今天是中考的第一天。為了給同學(xué)們提供良好的考試環(huán)境，交通部門在考場附近的街道上設(shè)置了標(biāo)志牌，如圖 3 所示。目的是在 _______ 處減弱 _______2某物理研究小組進(jìn)行了真空是否傳聲的探究：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，使玻璃罩內(nèi)的空氣越來越稀薄，發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音越來越小。進(jìn)一步推斷，當(dāng)罩內(nèi)完全沒有空氣時，聲音將完全_______2.如圖 4 所示是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置（1）圖中所示的實驗現(xiàn)象說明_______________________（2）圖中所示的實驗現(xiàn)象還可以說明_________________________（3）分別用大小不等的力敲打音叉，根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象，你又可以得出什么結(jié)論 。 2女高音與男低音中的“高”與“低”是聲音的 不一樣，低聲細(xì)語與引吭高歌中的“高”與“低”是聲音的 不一樣。減弱噪聲的途徑有三種方法。在汽車的排氣管上加消聲器，這是在 處減弱噪聲；戴上耳塞，減弱傳入人耳的噪聲，這是在 處減弱噪聲；在住宅區(qū)植樹，這是在 減少噪聲。3聲音的音調(diào)由發(fā)聲體振動的 決定的。聲音的響度跟發(fā)聲體的 有關(guān)，響度還跟距 的遠(yuǎn)近有關(guān)。3一個同學(xué)遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課。他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的 來判斷。教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在 減弱噪聲。3共和國六十華誕獻(xiàn)禮劇《共和國搖籃》在革命老區(qū)龍巖拍攝。劇中扮演老一輩革命家的特型演員除了要模仿扮演對象的動作形態(tài)，還得模仿他說話的 （選填“音調(diào)” 、“響度”或“音色”）。3．北京奧運會開幕式上聲勢浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面 產(chǎn)生的，然后通過 傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。在桌面上撒些碎紙屑并用力敲擊桌面，我們看到紙屑在桌面上“跳舞”，同時能聽到敲桌子發(fā)出的聲音。紙屑“跳舞”說明聲音能傳遞 。3“不敢高聲語，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的_______ (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)大。月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音，因為________不能傳聲?！版隙鹨惶枴毙l(wèi)星在繞月軌道上向地面?zhèn)骰刈詈笠欢握Z音“經(jīng)過一年的太空遨游，我的任務(wù)已經(jīng)結(jié)束，……”這段語音是通過____________傳回地球的。3聲音是由發(fā)聲體________而產(chǎn)生的，聲音要靠________傳播，________不能傳聲，15℃時聲音在空氣中的傳播速度為__________3聲音在固體、液體中比在空氣中傳播_________，真空________傳播聲音3聲音特征是：_________，_________，__________。其中音調(diào)跟________有關(guān)，響度跟________有關(guān)系。 3噪聲是指發(fā)聲體做____ _____振動時發(fā)出的聲音。減弱噪聲的途徑有三條，如在內(nèi)燃機(jī)的排氣管上加消音器，這是_____ ___。在馬路和住宅間設(shè)立屏障，這是___ _____。在嘈雜的地方戴上耳塞，這是____ _____。一位男低音歌手還在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音。兩位歌手中 歌手的音調(diào)高， 歌手的響度大三、簡述題（7分）晚上在家學(xué)習(xí)時，鄰居放音樂的聲音很大，干擾了你的學(xué)習(xí)。為了保障你的學(xué)習(xí)，請利用所學(xué)的物理知識，至少寫出兩種不同途徑下減小干擾的方法。拿一把木梳，一枚硬幣，先用一只手拿木梳，另一只手拿硬幣刮木梳上的齒，再用牙齒咬住木梳把，用棉花堵住雙耳，拿硬幣刮木梳上的齒．你兩次是否都聽到了聲音？簡單解釋兩次聽到的聲音有何不同．回到家里幫助媽媽燒一壺開水，并親自將開水灌入一個空暖水瓶中，注意聽聽暖水瓶發(fā)出的聲音，這個聲音是怎么產(chǎn)生的，聲音有什么變化規(guī)律？ 探究題如圖1中所示的活動中，當(dāng)不斷地將罩內(nèi)的空氣向外抽時，鬧鐘的聲音將________，瓶內(nèi)的空氣越來越稀薄直至變?yōu)橄鄬φ婵諘r，此人將________鬧鐘的響聲．圖1 圖2 拿一張硬紙片，用同樣的力在木梳上劃過，如圖2所示，一次劃得快些，一次劃得慢些，比較一下當(dāng)快劃時，木梳齒振動得________些(選填“快”或“慢”)，聽到的聲音________些(選填“低”或“高”)；當(dāng)慢劃時，木梳齒的振動________些(選填“快”或“慢”)，聽到的聲音________些(選填“低”或“高”)．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是_____ __。小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了 A 、B 兩種實驗方案，你認(rèn)為最佳的是__________。方案A ：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。方案B ：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離通過實驗得到的現(xiàn)象如表一和表二所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為： 、 、 。 表一材料衣服錫箔紙泡沫響度較響響弱表二材料衣服錫箔紙泡沫距離較長長短五、計算題（10分）一個人在峽谷中大聲呼喊后聽到了回聲，他是在聲音發(fā)出后3秒鐘聽到的回聲，問反射聲音的峭壁離發(fā)聲的人多遠(yuǎn)？（當(dāng)時空氣的溫度是15℃左右） 一輛汽車正以10 m/s的速度向著一峭壁開去。某一時刻，司機(jī)鳴笛，他在4s后聽到從峭壁反射回來的聲音。請你計算一下司機(jī)鳴笛處到峭壁的距離。（設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s） 一根鋼管長為762m，在它的左側(cè)敲一下，往右端的人可聽到兩次響聲，求聲音在鋼管中的傳播速度（聲音在空氣中的傳播速度v0=340m/s）校田徑運動會上100m賽跑時，某記時裁判員聽到發(fā)令槍響后才開始按表記時，問：記時員的記時方法正確嗎？若不正確，記時員給運動員多記還是少記了多少秒？ WORD格式整理
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