【正文】 觀念，學(xué)會做事前先思考判斷，計(jì)劃好行動的步驟，對寶寶來說將受益終生。9 Eq J. Y. V! ?/ [ j, l2 K培養(yǎng)睡眠習(xí)慣9 g$ a B% mf9 D寶寶睡覺前必須要完成的幾件事應(yīng)形成常規(guī)，按次序做完這幾件事后寶寶就會意識到自己該睡覺了。如洗漱、上廁所、道晚安、拿著睡前必讀的小故事書、關(guān)燈等一系列動作，然后等寶寶逐漸入睡后，媽媽方可離開。 建立這種條件反射，養(yǎng)成按常規(guī)入睡的習(xí)慣，對寶寶的身心發(fā)展都有幫助，也有利于父母按計(jì)劃安排自己的生活。 0 V! G, r) T! R) M f3 g22個(gè)月幼兒的早教游戲2 j7 l+ q! a$ _) |　　 能夠自如自在地跑步，跑跑停停，并學(xué)會了奔跑。寶寶會借助不同高度的物體爬向高處，拿到他要的東西。寶寶有膽量，也有能力從高的物體上跳下來。+ |5 a, s! p! g m$ y2 n$ M7 S2 h學(xué)穿鞋襪amp。 ]0 B! |1 g y2 J4 ?. r寶寶會穿衣服了，現(xiàn)在可以學(xué)穿鞋襪。先穿襪子：將襪口疊到襪跟、提住襪跟將腳伸進(jìn)襪子至襪尖，足跟貼住襪跟，再將襪口提上來。這種穿法能使足跟與襪跟相符，穿得舒服。然后開始學(xué)穿鞋：大腳趾最長，在腳的里側(cè)，把兩只鞋尖的一側(cè)對放在一起，讓寶寶認(rèn)出哪一只鞋應(yīng)穿左腳、哪一只應(yīng)穿右腳。反復(fù)練習(xí)后，寶寶就能熟練地自己穿上鞋襪。 進(jìn)一步練習(xí)寶寶的自理能力，使他產(chǎn)生自信，知道區(qū)別左右腳。amp。 N: \/ a g1 v5 j) }+ b( y記住家人名字_amp。 a8 D+ @3 ?3 D告訴寶寶家里每個(gè)人的名字，然后在游戲中復(fù)習(xí)。比如打電話或有人敲門來訪，媽媽先問爸爸的名字：“在嗎?”寶寶會說在，然后去叫爸爸；如果問爺爺奶奶的名字，寶寶會說不在，他們要星期天才在。之后媽媽與寶寶互換，寶寶問，媽媽答，看寶寶是否能順利念出家里人的名字。熟悉這個(gè)游戲后，還可以把家里的電話、地址及爺爺奶奶等常有聯(lián)系的親人的電話讓寶寶背誦出來。用游戲促使寶寶說話，同時(shí)記住家人的姓名、地址，促進(jìn)語言及記憶力的發(fā)展，促進(jìn)交往能力。 / f7 N5 ~39。 V3 e$ Aamp。 z倒水入瓶+ ~, v2 i1 ]! A0 j) ]0 i找兩個(gè)酸奶瓶，讓寶寶把其中一個(gè)裝滿水然后倒入另一個(gè)瓶內(nèi)，盡量不讓水漏出。熟練之后，再讓寶寶將小碗中的水倒入瓶內(nèi)而不潑灑。通過這個(gè)游戲，可鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，做精細(xì)的操作。6 N5 Q1 Z6 E0 C{! D/ S變高和變矮amp。 G/ z* |. O7 H! g39。 J爸爸說“變高”，同寶寶一起踮起腳尖，伸直身體，舉起雙手，人變高了許多。爸爸再喊“變矮”，蹲下雙腳，彎腰低頭，雙手抱住膝蓋，身體變成一個(gè)球狀。由快到慢，或由寶寶喊口令，爸爸和寶寶一起表演，或由寶寶單獨(dú)表演。 練習(xí)伸展和屈曲身體，使關(guān)節(jié)和韌帶得到鍛煉，全身肌肉活動協(xié)調(diào)。這種身體活動的游戲最好穿插在一些靜態(tài)的游戲中間，使寶寶動靜結(jié)合，有利于健康。9 t1 ]8 i9 Uk \% |9 Vw4 E q) _6 o學(xué)兔子跳amp。 X i0 J/ l6 e5 |! r雙手放在頭的兩側(cè)，伸出中指和食指裝扮成耳朵，雙足離地向前跳，比比誰跳得遠(yuǎn)?？梢砸贿吿?，一邊念童謠：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來！”以增加游戲的趣味。練習(xí)足部活動能力。+ j, B. U! q6 i5 y A9 a6 g23個(gè)月幼兒的早教游戲+ C% e4 M39。 O9 T3 ]) p　　 這個(gè)月的寶寶開始試圖把拆散的玩具安裝上，寶寶從“破壞”轉(zhuǎn)到“建設(shè)”上來了。寶寶動手能力的提高，使得寶寶已經(jīng)不滿足于玩形狀固定的玩具了，能夠變換形狀的玩具，開始引起寶寶的濃厚興趣。2 F4 ?h4 tg2 Z6 l$ i初步認(rèn)識職業(yè)分工+ A* G! ~2 {7 X5 W8 `( Y9 I2 d* ?* l現(xiàn)在應(yīng)該讓寶寶了解一些職業(yè)名稱及工作內(nèi)容了，以增長社會知識。告訴寶寶，給人看病的是醫(yī)生，為病人打針的是護(hù)士，農(nóng)民伯伯種地，每天給家里送報(bào)的叔叔是郵遞員等。同時(shí)讓寶寶知道家里每個(gè)人的職業(yè)及工作內(nèi)容。 讓寶寶了解社會是一個(gè)大家庭，存在不同的分工。: x% Z( `: A. e: K( I9 Xc39。 @“滿載”而歸! D8 y39。 n* ]2 B/ l) Y% q如果小區(qū)內(nèi)有小店，可以讓寶寶去幫媽媽買一袋鹽或其他小東西。開始時(shí)，爸爸媽媽可以先帶寶寶一起去，在路上碰到熟識的鄰居會打招呼，向?qū)殞毥榻B店里的阿姨或奶奶，讓寶寶了解整個(gè)交易的過程。然后可以讓寶寶自己去，但爸爸媽媽可以悄悄地跟在后面觀察，看寶寶獨(dú)自怎樣購物。 平時(shí)可以讓寶寶去取報(bào)取奶，培養(yǎng)和鍛煉寶寶的辦事能力和與人交往的能力。 1 x( L4 B, s2 B。 N7 S/ @上下、大小的概念. v6 Q39。 L。 Y0 g C。 T3 ]) S把積木全部倒出來，讓寶寶把它們分成大小兩堆，大的放在柜子的上面，小的放在柜子的下面；搭積木的時(shí)候，大的放在下面，小的放在上面，以保證積木的穩(wěn)定。通過動手操作，讓寶寶知道大小、上下的概念。3 E39。 A2 | i. b* D( e6 i造幢大房子. {$ @( K9 o. u) Z6 v39。 w: s用大的包裝箱置于地上，在寶寶頭眼高的位置挖一個(gè)窗透氣，給寶寶造一幢簡單的房子。寶寶會把自己的玩具、娃娃等東西都搬進(jìn)房子里，自己跟自己說話玩耍。孩子漸漸長大了，需要一個(gè)完全屬于自己的小小空間，使之能重新溫習(xí)自己經(jīng)歷的、印象深刻的片段，總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)，并利用娃娃或擬人動作把情感表露出來，這些只有避開成人的視線才能自由發(fā)揮。 ) f2 ]2 M6 F3 ^! ^1 X, sM$ L學(xué)用筷子吃飯/ J. T7 r1 o。 r, N5 I4 M( l寶寶現(xiàn)在一般都能用勺子吃飯了，因此可以讓寶寶自己用筷子吃飯。每天鍛煉3次，以使寶寶早日習(xí)慣用筷子吃飯。用筷子可鍛煉寶寶手的精細(xì)技巧，促進(jìn)身心健康發(fā)育。( ]! S2 g9 A$ aX c24個(gè)月幼兒的早教游戲7 ` i4 O$ H5 O4 p a! K5 t39。 u7 _! j　　 這時(shí)的寶寶，有極強(qiáng)的模仿力，也有極強(qiáng)的模仿欲望，媽媽要干什么，他就要干什么。而且還會數(shù)數(shù)，但媽媽需要給寶寶加強(qiáng)數(shù)的概念，如果數(shù)1就給寶寶面前放1塊積木，數(shù)2時(shí)放2塊積木。寶寶還能分清2比1多，1比2少。 6 P S1 X P4 w2 v6 F+ G1 B( X數(shù)數(shù)amp。 A \39。 L4 xE* [) t c9 p這時(shí)的寶寶會數(shù)更多的數(shù)了，雖然可能他們只是機(jī)械的背誦，并不知道每個(gè)數(shù)字具體指代多少。父母應(yīng)利用一切機(jī)會和游戲，鼓勵(lì)寶寶識數(shù)，并從3開始，逐步建立數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系概念。多背誦與數(shù)字有關(guān)的兒歌。$ ^. M39。 D* a2 G ?嘗味道D5 P% a |! F1 F{4 E吃飯前告訴寶寶，“今天我們吃飯前先來做一個(gè)游戲，叫做嘗味道”。媽媽給寶寶蒙上眼睛，戴上圍裙，用筷子夾一種食物讓寶寶說出吃的是什么菜，是什么味道，如果寶寶猜對了，給寶寶多吃一些自己喜歡的食物作為獎(jiǎng)勵(lì)。 讓寶寶學(xué)會用詞去形容品嘗出的味道，以后寶寶會故意閉起眼睛去嘗試各種食物的味道，并學(xué)會用詞形容它。 % V3 I% W7 R: Y+ C9 PA唱歌5 @% @ s! A。 |教寶寶唱一些易學(xué)和易唱的兒歌。可以跟著音樂一起唱，也可和父母一起唱，還可一邊唱一邊做動作，使唱歌更有趣。 按節(jié)拍跟著旋律學(xué)唱歌，使寶寶豐富的聽覺想像和視覺想像融會在節(jié)拍和音符中，心情舒暢。22