廣州市高中二年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文-資料下載頁(yè)
2025-04-06 06:48本頁(yè)面
【正文】 住過(guò)名人’、‘有沒有發(fā)生過(guò)著名事件’作拆除與否的依據(jù)”，而不是作為“舊城改造中首先拆除的對(duì)象”。 E項(xiàng)原文是說(shuō)“中國(guó)要變成有文化魅力的創(chuàng)新型國(guó)家”就要“保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)”，而不是“全面保衛(wèi)有先進(jìn)文化價(jià)值的城市”，且“城市的文化價(jià)值不是簡(jiǎn)單的‘先進(jìn)’、‘落后’之比較”。)4．（6分）① 重視挖掘中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化中的閃光點(diǎn)。（見第5段）② 充分利用仍然具有生命力的傳統(tǒng)營(yíng)造工藝。（見第1段）③ 重視保護(hù)城市中存在于大眾生活的歷史文化遺跡。（見第7段）④ 不要簡(jiǎn)單地模仿、搬用西方技術(shù)的建筑方式。（見第5段）(每點(diǎn)3分，答出其中兩點(diǎn)得滿分。)（三）文學(xué)作品（12分）5．小溪、鼠曲草、彩菌、尤加利樹。(4分。每個(gè)1分。)6．生命力旺盛?！八克查g都在生長(zhǎng)”（或“仿佛把我們的身體，我們的周圍，甚至全山都帶著生長(zhǎng)起來(lái)”、“這種樹本來(lái)是異鄉(xiāng)的，移植到這里來(lái)并不久”）這表現(xiàn)出尤加利樹旺盛的生命力。(4分。“生命力旺盛”2分，找出相關(guān)語(yǔ)句1分，說(shuō)明1分。) 7．因?yàn)樯揭叭砸怨馍珎鬟f著生命的信息，體現(xiàn)了生生不息的特征，讓作者感受到生命性格的意義。(4分?？圩 吧幌ⅰ币馑甲鞔?，言之成理3分，語(yǔ)句通順1分。)二、古詩(shī)文（8題，36分）（一）文言文（22分）8．Ｃ(3分。“對(duì)不起”。)9．Ｄ(3分。副詞，“將要”。后一句出自《游褒禪山記》。 Ａ介詞，“把”／介詞，“憑借”，出自《項(xiàng)脊軒志》。Ｂ介詞，“到”／介詞，“被”，出自《師說(shuō)》。Ｃ介詞，“替”／介詞，“被”，出自《鴻門宴》。)10．Ｂ(3分。①段太尉向白孝德請(qǐng)命。⑤段太尉勸喻郭晞。⑥郭晞對(duì)部下下命令。)11．Ｂ(3分。白孝德對(duì)郭晞士卒的所為不敢過(guò)問(wèn)，經(jīng)段太尉請(qǐng)命后，才依照段太尉的請(qǐng)求來(lái)做。)12．此時(shí)獨(dú)坐／僮仆靜默／多思曩昔／攜手賦詩(shī)／步仄徑／臨清流也(3分。錯(cuò)1處扣1分，錯(cuò)2處扣2分，錯(cuò)3處以上不得分。)13．（7分）⑴夜色中登上華子岡，見輞水泛起漣漪，水月相映，月光隨波蕩漾。 ?。?分。原文三個(gè)分句，每個(gè)分句大意1分；語(yǔ)言通暢1分。）⑵村子里晚上搗谷的聲音，又與稀疏的鐘聲相互交錯(cuò)?！ 。?分。原文兩個(gè)分句，每個(gè)分句大意1分；語(yǔ)言通暢1分。）（二）默寫與鑒賞（14分）14．①滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙②更那堪冷落清秋節(jié) 楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)垄蹆?nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮 形影相吊④聞道有先后 術(shù)業(yè)有專攻 （6分。按小題計(jì)算，答對(duì)一空得1分，錯(cuò)、漏、多字該空不得分。多選只按前3題給分。）15．⑴兩個(gè)“風(fēng)流”中，前者指有功績(jī)又有文采的（人），后者指英雄的流風(fēng)余韻。（2分。每個(gè)1分。）⑵同：都表達(dá)了壯志未酬、渴望建功立業(yè)的思想。異：蘇詞側(cè)重抒發(fā)個(gè)人的惆悵和憂悶的情感；辛詞側(cè)重抒發(fā)對(duì)國(guó)事的憂慮和悲憤的情感。（6分。相同點(diǎn)2分，不同點(diǎn)各2分。）第二部分 表達(dá)與交流（共78分）三、表達(dá)與運(yùn)用（5題，18分）16． C（3分。A項(xiàng)“袂”應(yīng)讀為m232。i；“絀”應(yīng)讀為ch249。B項(xiàng)“杓”應(yīng)讀為sh225。o；“殄”應(yīng)讀為tiǎn 。D項(xiàng)“悚”應(yīng)讀為sǒnɡ；“擬”應(yīng)讀成nǐ。）17．B（3分?！摆呏酊F”指像鴨子一樣成群跑過(guò)去，比喻很多人爭(zhēng)著趕去，多有貶義，句子講人們撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，不符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“獨(dú)一無(wú)二”指只此一個(gè)，別無(wú)其他。C項(xiàng)“登峰造極”指到達(dá)山峰絕頂，比喻造詣精絕，也泛指達(dá)到極點(diǎn)。D項(xiàng)“借題發(fā)揮”指借某事為題而發(fā)表自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的真正的意見，或指以借做某事為理由而做別的事情。） 18．C（3分。A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“有效的”不能修飾“一種”，應(yīng)放在“降低”或“途徑”之前。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“本著省時(shí)、省力、省錢的原則”與“以省時(shí)、省力、省錢為原則”句式雜糅，只能取其中一種句式。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“手機(jī)”與“必爭(zhēng)之地”不能搭配，應(yīng)在“手機(jī)”后加上“市場(chǎng)”。）19．示例：擁抱自然，牽手自然，在自然中領(lǐng)悟人生！ 探索自然奧秘，擁抱綠色人生！保衛(wèi)市肺白云山，共享綠色美家園！親近海洋，體悟生命！（5分。有與“自然”相關(guān)的主題詞2分，簡(jiǎn)潔2分，號(hào)召力1分。）20． 在“天海二路18號(hào)首層”之后補(bǔ)上“國(guó)麗電器”（或“天然SPA美容”、“頂呱呱飾品”、“徐記老爺雞”……）。（4分。找準(zhǔn)位置2分，補(bǔ)充內(nèi)容合理2分。）四、寫作（1題，60分）21．作文（60分）總分60分內(nèi)容30分一等（30—25）二等（24—19）三等（18—13）四等（12—0）切合題意觀點(diǎn)突出材料充實(shí)符合題意觀點(diǎn)明確材料較充實(shí)基本符合題意觀點(diǎn)基本明確材料單薄偏離題意論點(diǎn)不明或立意不當(dāng)材料散亂表達(dá)30分一等（30—25）二等（24—19）三等（18—13）四等（12—0）符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢書寫工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順書寫較工整基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順書寫潦草不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多字跡難辨 14 / 1
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