【正文】 用的器物而獲罪，事情牽連到條侯。文書呈報給景帝以后，景帝交給官吏查辦。官吏按文書上內容逐條責問條侯，條侯拒不回答。景帝責罵他說：“我不任用你了?！辈⑾铝畎阎軄喎蚪坏酵⑽灸抢锶?。廷尉責問說：“您是想造反嗎？”周亞夫說：“我所買的器物都是殉葬用的，怎么說是要造反呢？”獄吏說：“您縱使不在地上造反，也要到地下去造反吧！”獄吏逼迫越來越加緊，于是周亞夫五天不吃飯，吐血而死。太史公說：周亞夫的用兵，一直保持威嚴莊重，堅韌不拔，司馬穰苴這樣的名將怎能超過他呢？可惜他自滿自足而不虛心學習，能謹守節(jié)操但不知恭順，最終導致窮途因窘。真令人悲傷??！ 【解析】兩首詞中“黃花”所抒情感不同。15.①旅途奔波的艱辛與孤寂?！皾M袖塵埃”句寫出了作者風塵仆仆的狀態(tài)和長時間奔波的疲乏?！凹艢v荒村路”寫出了詞人獨行在荒涼的小路上的孤寂。②官場失意久居低位志不得伸的憤慨?！吧砻啾蝗骞谡`”句寫出了作者多年仕途坎坷官職卑微，無名無地位只有儒生身份的憤慨。③人生盛衰無常，世事變遷的感慨?！傲f事，一江流水”寫六朝往事，無論盛衰都已隨滾滾流水逝去，淹沒在歷史長河之中。（每點2分，概括1分，分析1分。答“表達了對國家命運的擔心憂慮或對得勢者的警告諷刺”也可酌情給分）16.(1) 飄飄何所似？ 天地一沙鷗(2) （是故）弟子不必不如師 師不必賢于弟子(3) 若夫乘天地之正 而御六氣之辯17． 【答案】D 【解析】本題主要考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大。A項，成分殘缺，缺少主語；B項，搭配不當，“增強”與“關注度”搭配不當，且“文學是一個黑色幽默”，不合句意，也不妥當；C項，“文學”作“黑色幽默”的主語不恰當。故選D。18． 【答案】C 【解析】本題主要考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言的連貫能力。此類試題解答時，最重要的方法就是根據(jù)上下文意進行推斷。命題者在題干所給文段中挖掉一句話，然后設計四個內容差不多、但句式各異的句子，選出最恰當?shù)囊豁棥＿x項都有一定的干擾性，難度適中。由后文“反之，文學獎如果……”可推知主語應為“文學獎”，且應放置句首。也可借助句后的破折號作用看，此破折號應為進一步解釋說明“文學獎”應如何，因此排除A項、B項；根據(jù)前后文邏輯，兩個分句間是轉折關系，排除D項。故選C。19． 【答案】B 【解析】本題主要考查成語的正確運用。此類試題解答的關鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對近義成語的分析辨別。街談巷議：大街小巷里人們的談論。炙手可熱：比喻氣焰盛、權勢大。結合“話題”分析，選用“街談巷議”。曲高和寡：指知音難得；現(xiàn)比喻言論或作品不通俗，能了解的人很少。高山流水：比喻知音難遇或樂曲高妙。兩個成語側重不同。結合“好書難覓”分析，選用“曲高和寡”。形同陌路：本來很熟悉的朋友或別的人，因為一些事情而不再聯(lián)系或交往，如同成為陌生人一般，對象多指人，強調“陌生”，而“漸行漸遠”多強調關系“慢慢變遠”。結合“文學獎如果陶醉于孤芳自賞，不僅與大眾閱讀”分析，選用“漸行漸遠”。慘淡經(jīng)營：費盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營籌劃。多指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)?？嘈慕?jīng)營：用盡心思去籌劃安排。結合“收益”分析，選用“苦心經(jīng)營”。故選B。20． 【參考答案】①夾縫求生、救亡圖存、御強寇平內亂，中國共產(chǎn)黨是解救人民于水火的先鋒。②改革開放、勵精圖治、保溫飽強經(jīng)濟，中國共產(chǎn)黨是指引人民奔小康的向導。③不忘初心、牢記使命、勇創(chuàng)新爭一流，中國共產(chǎn)黨是帶領人民謀復興的旗幟。【解析】本題考查仿寫的能力。仿寫有嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開放式仿寫。無論是哪種，都要注意“形似”“意諧”的原則。形似，即仿寫的句子要與例句在結構、修辭方式及句式上相似。為此，要對例句的結構運用的修辭方法，句式進行分析，弄清例句的外形，這樣才能進行仿寫。意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情、語意上諧調，因此，要認真分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在一定的語境中所表達的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。例如本題例句：日出東方、舉步維艱、聯(lián)俄共扶農(nóng)工，中國共產(chǎn)黨是引領人民走出黑暗的火炬。前面兩個分句是四字詞語，要和后面的語義邏輯相符。所給的詞語中可以有如下的組句示例：夾縫求生、救亡圖存、御強寇平內亂，中國共產(chǎn)黨是解救人民于水火的先鋒。21. 電子商務新模式O2O運作模式就是消費者在商品官方商城了解消費服務并進行線上下單，商城將訂單發(fā)送給線下實體店，消費者選擇最近的實體店提貨并體驗商家服務，消費結束后通過商城反饋分享消費服務體會。(5分；內容完整，無重要信息遺漏，1分；流程表述清晰、層次分明3分；語言連貫，無語病，1分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情給分；字數(shù)超出要求，酌情扣分。22. 試題分析：審題立意。這是材料作文。本次作文寫作角度很多。首先，閱讀材料，看材料講了什么事。在美國耶魯大學，有一只貓三年來每天準時去教室聽課，耶魯大學給它制作了學生證,并頒發(fā)了畢業(yè)證。然后,看材料中對這件事的評價。有人批評，觀點是“將頒發(fā)畢業(yè)證視為兒戲”；耶魯大學校長認為“從這只貓身上看到教育的意義”。那么可以直接從材料中截取觀點來作文。而從這一事件本身出發(fā)，又可以談給貓頒發(fā)畢業(yè)證體現(xiàn)的是尊重與愛等。從耶魯大學校長的觀點出發(fā)，可以談貓的堅持值得我們學習、貓比一些真正的學生更稱職等。從反對者的觀點出發(fā)，可以談大學畢業(yè)證是神圣的，頒發(fā)畢業(yè)證應該慎重；教育的意義不應從貓身上找；等等。相對來說，從事件本身和耶魯大學校長的觀點來談，是最恰當?shù)?。在行文時要注意，觀點要鮮，說理要充分，層次要清晰。如寫作議論文的思路：可以先由材料談起，從“貓”身上總結出了可貴的精神“堅持”，然后以“堅持”為話題展開論述，句合適且有說服力的例子證明“堅持”的意義。本輪部分可以結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，先指出“如今的我們太缺乏這份堅持了”，并結合考生自身實際進行分析，之后可以從“堅持能讓一個人從平凡變得偉大”“堅持能讓一個人更接近成功”兩個論點進行分析，這樣可以做到事例豐富，說理透徹。文章最后，還應重申“堅持”的重要性，使結尾才簡潔有力。點睛：材料作文審題要有全局意識，要從材料的提示著眼，不能糾纏局部的細節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題現(xiàn)象。另外材料所蘊涵的觀點可能并不是唯一的，從材料中獲得的觀點具有多樣性，從不同的角度可以得到不同的結論，在動筆前對所得到的觀點還要適當?shù)暮Y選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③有話可說。閱讀材料，確定立意，擬好標題后，接下來就需要認真構思，建議考生能夠冷靜的思考這樣幾個問題：（1）寬想。面對題目中的關鍵詞“堅持”。首先要進行輻射性思維，多角度地聯(lián)想、想象，并將與話題有關的思想、具體材料大致羅列下來，從而找到源頭活水。（2）精思。面對羅列的材料要根據(jù)中心進行精心選擇，多中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。一篇作文只能表現(xiàn)一個主題，防止“意多亂文”。（3）實寫。寫“實實在在”的東西，寫出“真情實感”的東西，只有這樣才能打動讀者。在文體的選擇上，可以寫成議論文，根據(jù)補充的關鍵詞選擇相應的論據(jù)進行寫作。也可以寫成抒情散文，采用排比段落橫向選材進行抒情或從歷史長河中起步進行縱向構思，氣勢磅礴的抒發(fā)情感。也可以寫成記敘文，把自己親歷之事或耳聞目睹之事用細致的筆墨表達出來?？傊魑臅r一定要結合自己的知識儲備加以分析，選定最適合自己的文體。