生物必修一第二章第二節(jié)生命活動(dòng)的主-資料下載頁
2025-04-04 23:41本頁面
【正文】 刻更易理解；同時(shí)結(jié)合生活常識(shí)、多媒體，效果比較好。八、教學(xué)反思 在新課改形勢(shì)下，新課程理念中提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)探究，要求教師為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的氛圍和機(jī)會(huì)。我在新課程的教學(xué)過程中，非常注重這一教學(xué)理念，并且強(qiáng)調(diào)教師為學(xué)生提供的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該符合他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該讓學(xué)生感到心情愉快，這樣思維才能活躍，就能輕松地接受新知識(shí)，即讓他們進(jìn)行“愉快學(xué)習(xí)”。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)就是在這種教學(xué)理念的指導(dǎo)下進(jìn)行的。針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容新、比較微觀、抽象，知識(shí)理解較為困難的特點(diǎn)，相應(yīng)的教學(xué)方法也以“形象教學(xué)”為主幫助學(xué)生理解抽象的知識(shí)。但教學(xué)過程中還要重視用抽象的方式再現(xiàn)和解釋知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到“抽象——具體——抽象”的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性的教學(xué)，要多與日常生活、現(xiàn)代相關(guān)科學(xué)相聯(lián)系，了解蛋白質(zhì)的應(yīng)用價(jià)值，提高教與學(xué)的質(zhì)量。九、板書設(shè)計(jì)生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者—蛋白質(zhì)一、 基本組成單位—氨基酸1. 氨基酸的結(jié)構(gòu)通式 二、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) 過程 肽鍵 肽鏈 相關(guān)計(jì)算2. 多樣性（原因）三、 蛋白質(zhì)的功能1. 結(jié)構(gòu)蛋白2. 催化作用3. 運(yùn)輸功能4. 調(diào)節(jié)作用5. 免疫功能專家點(diǎn)評(píng) 張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，就以下幾點(diǎn)進(jìn)行交流：1. 您的教材知識(shí)分析到位。在新課程理念下，我們除了挖掘教材的知識(shí)內(nèi)涵，還要分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)過程和方法教育、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀內(nèi)容，便于三維目標(biāo)的設(shè)置，也便于進(jìn)一步的學(xué)情分析。2. 學(xué)情分析從知識(shí)經(jīng)驗(yàn)到認(rèn)知和能力，比較到位。建議把教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)策略再細(xì)處歸類一下。3. 教學(xué)主線明晰，從組成元素→基本單位→肽鏈→蛋白質(zhì)分子，再由結(jié)構(gòu)到功能循序漸進(jìn)，以時(shí)間為軸線，完成知識(shí)建構(gòu)，發(fā)展能力。4. 從現(xiàn)實(shí)生活背景下設(shè)置生活情境引入，教學(xué)過程中聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)了STS教育思想。5. 教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容設(shè)置合理。在陳述方式上稍微注意一下，教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)基本思想是教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)引教學(xué)，在新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)行為動(dòng)詞的陳述有一定的規(guī)定，您的情感目標(biāo)中的“掌握” 這樣的詞匯因?yàn)闆]有可測(cè)量性已經(jīng)基本不用。另外，課標(biāo)上明確是即新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位和學(xué)生的發(fā)展，把學(xué)生放在首位，所以“訓(xùn)練學(xué)生”“培養(yǎng)學(xué)生”這樣的敘述也已經(jīng)不用，在敘述中學(xué)生要放在主語的位置或省略。 5. 教學(xué)評(píng)價(jià)板塊重在這節(jié)課您對(duì)學(xué)生各環(huán)節(jié)的過程性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)方式和效果。您在這版塊寫的內(nèi)容宜歸屬于反思。
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