小學(xué)四年級數(shù)學(xué)作業(yè)有效布置的課題研究-資料下載頁
2025-04-04 04:10本頁面
【正文】 變量。（二）實(shí)驗(yàn)控制：一方面要使實(shí)驗(yàn)變量隨實(shí)驗(yàn)的意圖變化，切實(shí)貫徹方案規(guī)定的程序、原則，保證落實(shí)到位；另一方面保持實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)對象、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的相對穩(wěn)定，排除來自家庭、社會多方面因素的干擾。九、課題實(shí)施步驟前期準(zhǔn)備階段（2015年9月）：查找有關(guān)的資料（圖書、報(bào)刊資料、相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)信息），了解國內(nèi)外學(xué)生的作業(yè)方式，教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及創(chuàng)新措施，對“有效地作業(yè)布置”作出明確界定。研究實(shí)施階段（2015年10月至2015年12月）：根據(jù)目標(biāo)借鑒、嘗試多種作業(yè)布置方式，觀察實(shí)驗(yàn)、對照班級的效果，及時(shí)改進(jìn)，總結(jié)出一些有效地作業(yè)布置方式，設(shè)計(jì)出一些有效地作業(yè)設(shè)計(jì)。結(jié)題鑒定階段（2015年12月）：形成學(xué)術(shù)論文、四年級有效作業(yè)設(shè)計(jì)若干及相關(guān)反思案例。十、課題預(yù)期成果教學(xué)論文、四年級有效作業(yè)設(shè)計(jì)若干、相關(guān)反思案例主要參考文獻(xiàn)：①(基礎(chǔ)教育新課程教師培訓(xùn)用書)[M].廣西：廣西師范大學(xué)出版社，2005②:數(shù)學(xué)教學(xué)案例[M].北京：教育科學(xué)出版社，2007
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