八年級下學(xué)期物理知識點(diǎn)集-資料下載頁
2025-04-04 02:08本頁面
【正文】 動”則“光滑”表示沒有能量損失──機(jī)械能守恒；“滑梯（斜面）上勻速下滑”表示有能量損失──機(jī)械能不守恒。本章考點(diǎn)：功和功率的計(jì)算（P90第118題、P113第4（3）題）、比例題（P89第13題）、動能和重力勢能的實(shí)驗(yàn)（P82第3題、P83第1（3）題、P90第16題）、機(jī)械能的判斷（P86反饋練習(xí)三P87第3題、P113第4題（1））第十二章 簡單機(jī)械、杠桿 基礎(chǔ)知識杠桿：繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒。 支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點(diǎn)，用O表示。動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F1表示（人）。 阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力，用F2表示（物）。動力臂：支點(diǎn)到 的距離，用L1表示。 阻力臂：支點(diǎn)到 的距離，用L2表示。杠桿平衡：杠桿在動力和阻力的作用下 或 。探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：（1）首先要調(diào)節(jié) 使杠桿在不掛鉤碼時，保持 ，達(dá)到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是 。（2）多次測量的目的是 。（３）結(jié)論：杠桿平衡的條件是 。做關(guān)于杠桿題時的注意事項(xiàng)：（1）必須先找出并確定支點(diǎn)（2）對力進(jìn)行分析，從而確定動力和阻力（3）找出動力和阻力的作用線，確定動力臂和阻力臂。杠桿的分類：類 型特 征結(jié) 論好處常見應(yīng)用實(shí)例l1＞l2F1＜F2l1＜l2F1＞F2l1＝l2F1＝F滑輪：定 義特 點(diǎn)實(shí) 質(zhì)定滑輪使用時，軸固定不動的滑輪使用定滑輪不省 ，但可以 定滑輪實(shí)際上是一個 動滑輪使用時，軸隨物體一起移動使用動滑輪可以 ，但不能改變力的方向，費(fèi) 動滑輪實(shí)際上是一個動力臂是阻力臂 的杠桿滑輪組定滑輪和動滑輪組合在一起叫做滑輪組即省力又可以改變力的方向。在摩擦繩重不計(jì)時：F＝ ，S= 。輪軸和斜面：斜面也是一種簡單機(jī)械，使用斜面可以省力，但費(fèi)距離。、機(jī)械效率有用功：對人們有用的功。公式：W有＝ （提升重物） 額外功：并非我們需要但又不得不做的功。 公式：W額=W總－W有用=G動h（忽略摩擦的動滑輪、滑輪組）（ 斜面：W額=ＦfS） 總功：有用功加額外功。 公式：W總=W有用＋W額=FS機(jī)械效率：①定義： 。②公式： ③因?yàn)? ，所以機(jī)械效率總小于1。機(jī)械效率和功率的區(qū)別： 功率和機(jī)械效率是兩個不同的概念。功率表示做功的快慢，即單位時間內(nèi)完成的功；機(jī)械效率表示機(jī)械做功的效率，即所做的總功中有多大比例的有用功。兩者之間沒有關(guān)系?；喗M機(jī)械效率的測量：原理：應(yīng)測物理量：鉤碼重力G、鉤碼提升的高度h、拉力F、繩的自由端移動的距離S。① 器材：除鉤碼、滑輪、細(xì)線外還需刻度尺、彈簧測力計(jì)。② 步驟：必須 拉動彈簧測力計(jì)使鉤碼升高，目的：保證測力計(jì)示數(shù)大小不變。④結(jié)論：影響滑輪組機(jī)械效率高低的主要因素： A、動滑輪越重，個數(shù)越多則額外功相對就多?！ 、提升重物越重，做的有用功相對就多。滑輪組機(jī)械效率的公式： 本章考點(diǎn)：杠桿的作圖（P113第4（2）題、P97第2題、P105第1題）、滑輪組的繞線（P100第2題（2）、課本P84第4題）、機(jī)械效率的計(jì)算（P104第4題、P105第2題、P108第112題、P115第8題）期未試卷一般考試形式：與去年期未考試相同單選擇；多選題（P7第1題，期中期未檢測的相關(guān)多選題）；專題一二三（運(yùn)動和力、壓強(qiáng)和浮力、功和能）形式分為：①回顧實(shí)驗(yàn)②解決問題（填空、作圖、計(jì)算）專題四（問答三選一、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）專題五（兩道綜合計(jì)算）壓強(qiáng)和浮力、功功率和機(jī)械效率專題六探究和創(chuàng)造題（歸納探究（P34第23題、P115第9題）、問題解決（前面已列））
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