小學(xué)英語教學(xué)中融入自然拼讀法-資料下載頁
2025-04-04 00:30本頁面
【正文】 ，去練習(xí)，才能將44個(gè)字母和字母組合的基本音刻印在學(xué)生的腦子里。要幫助學(xué)生克服遺忘，應(yīng)經(jīng)常性、持續(xù)性地進(jìn)行拼讀和拼寫教學(xué)，提高學(xué)生接觸字母讀音的頻率，并將之與學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容相聯(lián)系。通過長期接觸與歸納，讓學(xué)生得以有足夠機(jī)會去了解，進(jìn)而熟悉這些規(guī)則以期將來能夠靈活運(yùn)用。要想掌握相關(guān)知識，都必須不斷的學(xué)習(xí)、練習(xí)、強(qiáng)化記憶。語言的學(xué)習(xí)，一定要不斷回顧，不斷練習(xí)。自然拼讀法要想達(dá)到熟練的境界，堅(jiān)持不懈的練習(xí)至關(guān)重要。（三）、要借鑒而不能照搬國外的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 自然拼讀法在美國、加拿大等英語國家有上百年的歷史，然而國外的經(jīng)驗(yàn)是建立在母語教學(xué)的基礎(chǔ)上，有些方法未必適合我們的教學(xué)，如在閱讀教學(xué)中，國外學(xué)生只要會讀文章中詞，就知道它的意思，而對我們的學(xué)生而言，因?yàn)樽匀黄醋x法并不能為學(xué)生提供生詞的意思，對文章中的生詞即使是通過音形規(guī)律會讀，也不能知其義。因此在運(yùn)用自然拼讀法的過程中，不能完全照搬國外的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，在教學(xué)方法與活動(dòng)設(shè)計(jì)上要有所創(chuàng)新。 孔子在幾千年前就曾提出“因材施教”的教育理論，教師重視學(xué)生的個(gè)體差異，教學(xué)中做到因材施教是非常有必要的，對不同的學(xué)生應(yīng)該有不同的要求。五、結(jié)語自然拼讀法讓學(xué)生能輕松做到“見詞能讀，聽音能寫?！钡臓顟B(tài)，降低學(xué)習(xí)和掌握英語單詞的難度，增強(qiáng)學(xué)生的語音意識，提升其英語識記單詞的技能具有非常好的效果，這對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)是很有幫助的。通過自然拼讀法來培養(yǎng)學(xué)生的拼讀、拼寫以及閱讀能力是可行而且必要的。作為小學(xué)英語教師，要重視自然拼讀法的教學(xué)，積極探索自然拼讀法的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生接受自然拼讀法、愛上自然拼讀法，提升單詞記憶的效率，提升英語的學(xué)習(xí)效果。然而，英語單詞中還有不少不規(guī)則的情形。故教師不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)讀音的規(guī)則性，以免誤導(dǎo)學(xué)生，要讓學(xué)生認(rèn)識到自然拼讀法僅是發(fā)音教學(xué)的輔助工具，并不能運(yùn)用它解決所有的單詞發(fā)音問題。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1