【正文】 圖57添加管理員賬號后臺管理員可以對賬號信息進行管理的功能模塊，管理賬號信息界面如圖58 。圖58賬號管理信息界面添加管理員的關鍵代碼如下： protected void btnAdd_Click(object sender, EventArgs e) { try { SqlConnection con = new SqlConnection(SqlHelper。connstring)。 con。Open()。 SqlCommand cmd = new SqlCommand()。 cmd。Connection = (SqlConnection)con。//對象實例化 cmd。CommandText = insert into Admin (Apwd,Aname)values(@Apwd,@Aname)。 cmd。Parameters。Add(@Apwd, SqlDbType。VarChar)。 cmd。Parameters。Add(@Aname, SqlDbType。VarChar)。 cmd。Parameters[@Apwd]。Value = this。txtpwd。Text。 cmd。Parameters[@Aname]。Value = this。txtname。Text。 cmd。ExecuteNonQuery()。 con。Close()。 Response。Write(script language=39。javascript39。alert(39。添加成功39。)。location。href=39。AdminList。aspx39。/script)。 } catch { Response。Write(script language=39。javascript39。alert(39。添加失敗39。)。location。href=39。AdminList。aspx39。/script)。 } } 留言管理模塊詳細設計留言管理模塊是系統(tǒng)中最重要的功能模塊，包括用戶發(fā)布留言主題功能，用戶回復留言主題信息，管理員對留言版面信息的管理，管理員對用戶發(fā)布的留言信息進行管理的功能。用戶發(fā)布主題信息，包括主題標題和內容以及所在留言版面信息。發(fā)布留言界面如圖511.圖511用戶留言界面留言主題回復操作，用戶點擊一個主題之后就能查看留言的詳細信息，已經登陸的用戶還可以對主題進行回復，回復留言信息的界面如圖512.圖512回復留言界面發(fā)布留言的關鍵代碼如下： protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) { = 《大學英語》學習網站。 if (!IsPostBack) { if (Session[UserName] == null) { (對不起您還沒有登錄, )。 } } } protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) { SqlHelper data = new SqlHelper()。 (insert into DaYi(Topic,AddUser,Content)values(39。 + + 39。,39。 + Session[UserName].ToString() + 39。,39。 + + 39。))。 Alert js = new Alert()。 (提問成功)。 ()。 }}結 論歷時一個學期，我的畢業(yè)設計《大學英語》學習網站終于完成了。在這段時間里，對進行網站整體規(guī)劃、設計與實現(xiàn)有了比較深入細致地了解。對于網頁設計方面，以前在做課程設計時接觸過，所以在設計前，我在較短地時間里就很快地對Microsoft Visual Studio做了較為詳細地復習和鞏固，這樣在設計時，就能很快的上手進行網站界面的設計了。在具體設計時，考慮到網頁的整體美觀和整齊化，我使用表格、框架來規(guī)范頁面，收到了比較滿意的效果。在一個網站的設計中，數(shù)據(jù)庫的建立也是很重要的。這里我使用SQL2008數(shù)據(jù)庫來建數(shù)據(jù)庫，因為它操作起來相對比較簡單。通過這次畢業(yè)設計，我基本明確了一個網站系統(tǒng)從設計到開發(fā)的大致流程和重點關注的方向，對各個主流設計軟件有了很深刻的了解。，使我受益匪淺。在這幾個月中，從當初的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的完成，期間不僅是分析與設計的過程，更是學習的過程。畢業(yè)設計讓我將三年半的所學知識從書面的了解，到認真的復習，再到設計過程中的應用。經過這三個階段，對于大學本科所學的知識，不再是考試以前知道的，考后就會忘記，讓我真正的達到了融會貫通，當然，計算機各個相關領域的知識是很淵博的，與其他專業(yè)相比知識的更新更是迅速的，不可能在這三個月內都全部掌握，但在設計的過程中，做到處處有知識，處處皆推敲，這樣的過程才是真正的學習與提高。在這三個月中，所學的，所看的，所用的雖然都是以前的所學，但為了考試而學和真正的應用而學讓我的所得真正的有很大的不同。實踐是檢驗真理的唯一標準，我們對于科學，對于專業(yè)的態(tài)度就是要做到這一點。在設計過程中，有一點讓我體會很深，那就是在設計之前一定要有一個具體詳細的計劃，將設計任務分塊，明確在什么時間段完成什么任務，然后有計劃有步驟的一步步完成畢業(yè)設計，而不是開始松散，到最后加班。致 謝大學的四年的學習生活即將結束之際,畢業(yè)論文就成了我們這四年來學習成果的檢驗和總結，同時也是對我們能力的一種測試。首先我要特別感謝專業(yè)課的所有老師們,是他們在我的專業(yè)課的學習過程中無私的教授給我許多專業(yè)知識和技能，使我能夠在論文寫作的過程中順利解決難題和疑問。本論文是在指導老師的精心指導下完成的。論文從選題、撰寫、修改到定稿，老師都給予了悉心的指導且傾注了大量的心血。并且我從老師身上學到了很多東西。老師認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高，這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導。在此對老師表示最誠摯的感謝！在畢業(yè)設計過程中，每當我徘徊不前時許多老師和同學給了我很多的啟示和幫助，從而使我能順利進行并完成我的畢業(yè)設計。在此我十分感謝這些給過我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W。參考文獻[1] 郭瑞軍，李杰，：電子工業(yè)出版社，2008.[2] 金秀，馮沃輝，：冶金工業(yè)出版社，2000.[3] ：中國水利水電出版社，2001.[4] ：人民郵電出版社，2002.[5] 張堪，候世國， ：清華大學出版社，1999.[6] 魏洪斌，周鑫，劉志江. Dreamweaver MX 網頁設計. 北京：清華大學出版社，2004.[7] 李世杰 .Active Server Pages(ASP) :清華大學出版社，1999[8] 奚江華. 開發(fā)詳解. 電子工業(yè)出版社，2006[9] 孫踐知. 網絡程序設計案例教程—+SQL Server（C實現(xiàn)）. 北京：清華大學出版社,2008.[10] 陳偉 編著 . SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫應用與開發(fā)教程 . 北京：清華大學出版社，2007[11] 朱玉超、鞠艷、王代勇 項目開發(fā)教程. 北京：電子工業(yè)出版社，2008[12] Christian Wenz. Programming AJAX. 南京：東南大學出版社， 2008.[13] AL Zabir, Omar. Building a Web Portal with ：東南大學出版社， 2008.[14] Benfeng Chen, Vincent Y. Shen. Transforming Web Pages to Bee StandardCompliant through Reverse Engineering. ACM New York, NY, USA，2006.